Boara
Galileo (5M)





Accessi al registro WEB: Nessuno
 Informatica e Sistemi Automatici
 ASSENZE [10A -5R ]
   
2° Quadrimestre [tot ore: 52]
 Assenze: 6
  24 mag; 3 mag*; 26 apr*; 19 apr; 17 feb; 2 feb;
 Ritardi: 2
  16 feb [Entra alle 08.17]; 9 feb [Entra alle 08.28];
1° Quadrimestre [tot ore: 50]
 Assenze: 4
  1 dic*; 28 ott; 27 ott; 30 set;
 Ritardi: 3
  19 dic [entra alle 08.24]; 16 dic [Entra alle 08.23]; 24 nov [Entra alle 08.11];
 VERIFICHE
2° Quadrimestre [Nr. voti: 3]
VotoTipoMod.Data
6Orale2°27 apr.
7Scritto2°4 mag.
5Scritto2°12 apr.
1° Quadrimestre [Nr. voti: 2]
VotoTipoMod.Data
7Orale1°15 dic.
7Scritto1°2 dic.
   
2° Quadrimestre
Scritto (2 Quad.):
Voto: 7 (6,59) del 4 mag. [2 mod.]
1)==|>> Recupero per assenza {<#V:6,59||L:10#>}
Scritto (2 Quad.):
Voto: 5 (4,53) del 12 apr. [2 mod.]
1)==|>> P = Punteggio reale raggiunto: 4,42 su 10 (=T)
Osservazioni: 13° su 27
Punteggio finale scalato (=P+P*r): {<#V:4,53||L:10#>}
N)==|>> STATISTICHE VERIFICA:
bp = bonus sulla percentuale di rivalutazione: 2,50%
Mx = Punteggio massimo reale raggiunto dalla classe: 10,00
r = % di rivalutatazione (=T/Mx-1+bp): 2,60% (=0,00%+2,50%)
Punteggio medio reale della classe: 4,45
Punteggio medio rivalutato della classe: 4,56
Voto medio della classe: 4,70
10 sufficienze su 27 presenti (1 assenza)
Distribuzione dei voti: 2 dieci, 2 nove, 5 sette, 1 sei, 4 cinque, 1 quattro, 4 tre, 4 due, 4 uno {<#V:N||L:N#>}
Orale (2 Quad.):
Voto: 6 (5,5) del 27 apr. [2 mod.]
1)==|>> Classificazione SO: Mono / Multi : {<#V:1,00||L:1#>}
2)==|>> Cosa è un comando Batch ? Cosa è Gopher ? : {<#V:1,00||L:1#>}
3)==|>> Illustrare il FS DOS /Win [ç Soluzione:FAT32: il disco è suddiviso in blocchi numerati di uguale dimensione - quando salvo un file questo viene suddiviso e sistemato nei blocchi liberi: ogni blocco del file viene collegato al successivo - L'elenco dei blocchi iniziali di ogni file viene scritto in una struttura detta FAT (file allocation table). Quando un file viene eliminato i blocchi non vengono svuotati ma nella FAT la entry di quel file viene annullata ponendo un ? Davanti al nome del file ç] [§ Commento docente: descrive la struttura ad albero §] : {<#V:0,00||L:1#>}
4)==|>> 3 significati per la ROOT [§ Commento docente: solo 1: manca gruppo ed utente amministratore §] : {<#V:0,33||L:1#>}
5)==|>> Cosa si intende per formato di un file [ç Soluzione: domanda simulata 2.E.7 ç] : {<#V:1,00||L:1#>}
6)==|>> Caricare pippo.htm su pippo.it dalla cartella dei drivers [ç Soluzione: c:\windows\inf ç] sul client a quella delle configurazioni [ç Soluzione: /etc - il file htm è ascii ç] [§ Commento docente: descrive il processo di login ma non precisa esplicitamente ftp pippo.it - non definisce /etc §] : {<#V:1,50||L:2#>}
7)==|>> Comando che elenca tutti di processi di studente e li salva ordinati in un file [ç Soluzione: ps -ef |grep studente | sort >pippo.txt ç] [ç Soluzione: dice ls -al | sort /studente < pippo.txt ç] : {<#V:0,17||L:1#>}
8)==|>> Descrivere 3 metologie di percorso assoluto: Locale [§ Commento docente: Ok §] [ç Soluzione: UL + root + sequenza delle cartelle ç] , LAN [§ Commento docente: Non risponde §] [ç Soluzione: UNC: \\NomeServer\NomeCondivisione\sequenza cartellle ç] e INTERNET [ç Soluzione: URL: protocollo://nomeserver/sequenzacartelle ç] [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,33||L:1#>}
9)==|>> cosa è com1: - con: e lpt: [§ Commento docente: dice che è il comando che gestisce le code di stampa §] [ç Soluzione:sono dei file speciali in DOS che identificano la porta seriale, la tastiera e la stampante ç] - fornire un esempio d'uso [ç Soluzione: type pippo.txt > lpt1: ç] : {<#V:0,17||L:1#>}
1° Quadrimestre
Scritto (1 Quad.):
Voto: 7 (6,81) del 2 dic. [1 mod.]
1)==|>> Recupero per assenza del giorno precedente {<#V:6,81||L:10#>}
Orale (1 Quad.):
Voto: 7 (7,21) del 15 dic. [1 mod.]
1)==|>> / livelli ISO/OSI : : {<#V:1,00||L:1#>}
2)==|>> Nominare: 0.0.0.0 { Commento docente: dice root di default } - 172.0.0.2 { Commento docente: errato } - 192.1.1.1 { Commento docente: dice che è una rete di classe C NNI } - 10.0.0.0 { Commento docente: ok } : : {<#V:0,38||L:1#>}
3)==|>> UDP e TCP: differenze e relazioni { Commento docente: manca discorso sulla definizione delle porte e gestione di ricostruzione dei pacchetti giunti a destinazione (basato sul nr progressivo) } : : {<#V:0,67||L:1#>}
4)==|>> 4 topologie di rete + nome { Commento docente: manca a maglia o reticolare: propone stella+anello } : : {<#V:0,75||L:1#>}
5)==|>> Porte di NNTP, HTTPS { Commento docente: ok } , FTP { Commento docente: dice 25 (NO) } e FINGER { Commento docente: ok } : : {<#V:0,50||L:1#>}
6)==|>> Cosa è il controllo remoto: 2 sw e indicare il vantaggio e lo svantaggio principali { Commento docente: dice impegno di ram (NO) } : : {<#V:0,83||L:1#>}
7)==|>> Schema posta via WEB { Commento docente: non risponde } - Cosa è il NO-Relay { Commento docente: ok } : : {<#V:0,50||L:1#>}
8)==|>> Cosa è la DMZ { Commento docente: dice che è decretata dal FW - non cita che è la zona dei server internet } , NIC e MAC : : {<#V:0,83||L:1#>}
9)==|>> Upload FTP Server : : {<#V:1,00||L:1#>}
10)==|>> Spiegare SSH, RSH { Commento docente:NNI } e TELNET : : {<#V:0,75||L:1#>}
 ANNOTAZIONI
     Nessuna
 COLLOQUI  [Nr.1]
2° Quadrimestre
 Quadrimestrale del 2 mag.(Mamma)
Aggiornato a giovedì, 2 agosto 2012 - ore: 11.53.11 con CreaReportIPAQ()