Zuani
Gustavo (4N)





Accessi al registro WEB: Nessuno
 Informatica e Sistemi Automatici
 ASSENZE [3A ]
   
2° Quadrimestre [tot ore: 54]
 Assenze: 2
  26 apr; 23 apr;
 Ritardi: Nessuno
1° Quadrimestre [tot ore: 52]
 Assenze: 1
  28 gen;
 Ritardi: Nessuno
 VERIFICHE
2° Quadrimestre [Nr. voti: 5]
VotoTipoMod.Data
9Orale2°15 mar.
3Orale2°2 mar.
6Scritto3°10 mag.
8Scritto2°12 mar.
5Scritto2°23 feb.
1° Quadrimestre [Nr. voti: 2]
VotoTipoMod.Data
9Orale1°19 nov.
7Scritto1°15 nov.
   
2° Quadrimestre
Scritto (2 Quad.):
Voto: 6 (5,58) del 10 mag. [3 mod.]
1)==|>> P = Punteggio reale raggiunto: 5,58 su 10 (=T)
Osservazioni: 22° su 28
Punteggio finale scalato (=P+P*r): {<#V:5,58||L:10#>}
N)==|>> STATISTICHE VERIFICA:
Mx = Punteggio massimo reale raggiunto dalla classe: 10,00
r = % di rivalutatazione (=T/Mx-1): 0,00% (=0,00%+0,00%)
Punteggio medio reale della classe: 6,66
Punteggio medio rivalutato della classe: 6,66
Voto medio della classe: 6,79
23 sufficienze su 28 presenti (1 assenza)
Distribuzione dei voti: 2 dieci, 4 nove, 3 otto, 5 sette, 9 sei, 2 cinque, 2 quattro, 1 tre, {<#V:N||L:N#>}
Scritto (2 Quad.):
Voto: 8 (7,5) del 12 mar. [2 mod.]
1)==|>> Prova simile a quella di settembre {<#V:7,5||L:10#>}
Scritto (2 Quad.):
Voto: 5 (5,1) del 23 feb. [2 mod.]
1)==|>> P = Punteggio reale raggiunto: 5,10 su 10 (=T)
Osservazioni: 14° su 23
Punteggio finale scalato (=P+P*r): {<#V:5,10||L:10#>}
N)==|>> STATISTICHE VERIFICA:
Mx = Punteggio massimo reale raggiunto dalla classe: 10,00
r = % di rivalutatazione (=T/Mx-1): 0,00% (=0,00%+0,00%)
Punteggio medio reale della classe: 5,91
Punteggio medio rivalutato della classe: 5,91
Voto medio della classe: 6,23
13 sufficienze su 23 presenti (3 assenze)
Distribuzione dei voti: 2 dieci, 2 nove, 2 otto, 5 sette, 2 sei, 3 cinque, 4 quattro, 1 tre, 1 due, {<#V:N||L:N#>}
Orale (2 Quad.):
Voto: 9 (8,91) del 15 mar. [2 mod.]
1)==|>> Creare tabella PC: id contatore - Nome Modello (obbligatorio) - costo (in Euro) - Manuale (PDF) [ç Soluzione: CREATE TABLE PC ( IdPC COUNTER CONSTRAINT IdPC PRIMARY KEY, MODELLO TEXT(60) CONSTRAINT Modello NOT NULL, Costo CURRENCY, MaNUALE LONGBINARY ) ç] [§ Commento docente: mancano le , - usa smallint §] : {<#V:1,50||L:2#>}
2)==|>> Eliminare il campo Manuale dalla tabella PC [ç Soluzione: ALTER TABLE PC DROP COLUMN Manuale ç] : {<#V:1,00||L:1#>}
3)==|>> Inserire il record (NomeSW=WORD, Categoria=Videoscrittura Costo=237,17) [ç Soluzione: INSERT INTO SW (NomeSW,Costo, Categoria) VALUES('WORD', 237.17, 'VIDEOSCRITTURA') ç] [§ Commento docente: mancano i '' e usa , al posto di . Nel numero e mette € §] : {<#V:0,75||L:1#>}
4)==|>> Elenco PC con a fianco il nr di SW installati (devono essere presenti anche i PC senza SW) [ç Soluzione: SELECT pc.idpc, sum(iif(isnull(iinstallazione),0,1)) AS NR FROM PC LEFT JOIN INSTALLAZIONI ON pc.idpc=installazioni.idpc GROUP BY pc.idpc ç] : {<#V:2,00||L:2#>}
5)==|>> Elenco dei SW mai installati [ç Soluzione: SELECT * FROM SW WHERE IDSW NOT IN (SELECT IDSW FROM INSTALLAZIONI) ç] [§ Commento docente: usa left join (OK) - mette COUNT al posto di * o un qualsiasi campo di SW §] : {<#V:1,66||L:2#>}
6)==|>> Spiegare CHR e ASC : {<#V:1,00||L:1#>}
7)==|>> Nr di sw per categoria [ç Soluzione: SELECT Categoria,Count(*) AS Nr FROM Sw GROUP BY Categoria ç] : {<#V:1,00||L:1#>}
Orale (2 Quad.):
Voto: 3 (3,33) del 2 mar. [2 mod.]
1)==|>> Forum : {<#V:1,00||L:1#>}
2)==|>> Space - right : {<#V:1,00||L:1#>}
3)==|>> Nominativi dei studenti non assenti in marzo a aprile [ç Soluzione: SELECT * FROM studenti where idstud not in (SELECT idstud from assenze WHERE format(assenteil,"mm")="03" or format(assenteil,"mm")="04") ç] [§ Commento docente: dice select idstud from studbs §] : {<#V:0,00||L:2#>}
4)==|>> Unire le tabelle studBS, studBG e studMI [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
5)==|>> Creazione tabella studenti (id stut contatore - sesso - classe byte) [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:2#>}
6)==|>> Nr assenze per studente compreso 0 [§ Commento docente: usa count al posto di sum(iif(isnull §] : {<#V:1,33||L:2#>}
7)==|>> Inserire i vs dati nella tabella studbs [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
1° Quadrimestre
Esercitazioni:
  Esito: del 22 ott. [1 mod.]
Svolto ma non corretto
Scritto (1 Quad.):
Voto: 7 (6,68) del 15 nov. [1 mod.]
1)==|>> P = Punteggio reale raggiunto: 6,36 su 10 (=T)
Osservazioni: 13° su 29
Punteggio finale scalato (=P+P*r): {<#V:6,68||L:10#>}
N)==|>> STATISTICHE VERIFICA:
bp = bonus sulla percentuale di rivalutazione: 3,68%
Mx = Punteggio massimo reale raggiunto dalla classe: 9,87
r = % di rivalutatazione (=T/Mx-1+bp): 5,00% (=1,32%+3,68%)
Punteggio medio reale della classe: 5,90
Punteggio medio rivalutato della classe: 6,20
Voto medio della classe: 6,24
19 sufficienze su 29 presenti
Distribuzione dei voti: 2 dieci, 1 nove, 5 otto, 5 sette, 6 sei, 4 cinque, 4 quattro, 1 tre, 1 due, {<#V:N||L:N#>}
Orale (1 Quad.):
Voto: 9 (9) del 19 nov. [1 mod.]
1)==|>> 7 tipi numerici : {<#V:1,00||L:1#>}
2)==|>> Collegare un file tabtext: targa, modello 2 righe con le intestazioni : {<#V:1,00||L:1#>}
3)==|>> PRATICO: archivio autodromo; lunghezza in mt - elenco a discesa con id+nome stato - è in disuso - nr spettatori - mappa del circuito - Data di inaugurazione con opportuna maschera di input e deve apparire gen 1 11 lunedi - piano di evacuazione - Costo complessivo [§ Commento docente: non indicizza il campo con elenco a discesa e non nasconde la 1° colonna §] : {<#V:1,75||L:2#>}
4)==|>> Esempio c/c con + banche [§ Commento docente: mancano + banche §] : {<#V:1,50||L:2#>}
5)==|>> Esempio fatture + biblioteca : {<#V:2,00||L:2#>}
6)==|>> Perché si usano le relazioni 1-1 - Alternativa - Quando collego due campi cosa determina la relazione 1-1 in automatico [§ Commento docente: non risponde all'ultimo quesito §] : {<#V:0,75||L:1#>}
7)==|>> Forum (eser 10) : {<#V:1,00||L:1#>}
 ANNOTAZIONI
     Nessuna
 COLLOQUI  [Nr.2]
2° Quadrimestre
 Infrasettimanale del 7 mag.(Mamma)
1° Quadrimestre
 Infrasettimanale del 9 dic.(Mamma)
Aggiornato a giovedì, 2 agosto 2012 - ore: 11.53.11 con CreaReportIPAQ()