Gattiglia
Guiberto (5N)





Accessi al registro WEB: Nessuno
 Informatica e Sistemi Automatici
 ASSENZE [4A -1R -3G ]
   
2° Quadrimestre [tot ore: 52]
 Assenze: 4
  28 apr; 27 apr; 16 mar; 2 mar;
 Ritardi: 1
  19 mar [Entra alle 08.23];
 Assenze giust.: 2
  7 mag; 7 mag;
1° Quadrimestre [tot ore: 52]
 Assenze: Nessuna
 Ritardi: Nessuno
 Assenze giust.: 1
  22 nov;
 VERIFICHE
2° Quadrimestre [Nr. voti: 5]
VotoTipoMod.Data
7Orale2°14 mag.
4Orale2°23 apr.
6Scritto2°13 apr.
8Scritto1°10 mar.
2Scritto1°30 gen.
1° Quadrimestre [Nr. voti: 3]
VotoTipoMod.Data
8Orale1°29 nov.
3Scritto1°10 gen.
4Scritto1°29 nov.
   
2° Quadrimestre
Scritto (2 Quad.):
Voto: 6 (6,31) del 13 apr. [2 mod.]
1)==|>> P = Punteggio reale raggiunto: 6,31 su 10 (=T)
Osservazioni: 11° su 25
Punteggio finale scalato (=P+P*r): {<#V:6,31||L:10#>}
N)==|>> STATISTICHE VERIFICA:
Mx = Punteggio massimo reale raggiunto dalla classe: 10,00
r = % di rivalutatazione (=T/Mx-1): 0,00% (=0,00%+0,00%)
Punteggio medio reale della classe: 5,77
Punteggio medio rivalutato della classe: 5,77
Voto medio della classe: 5,84
14 sufficienze su 25 presenti (1 assenza)
Distribuzione dei voti: 4 nove, 5 otto, 1 sette, 4 sei, 3 cinque, 4 quattro, 2 tre, 2 uno {<#V:N||L:N#>}
Scritto (2 Quad.):
Voto: 8 (7,94) del 10 mar. [1 mod.]
1)==|>> 3° prova di recupero sul 1° modulo {<#V:7,94||L:10#>}
Scritto (2 Quad.):
Voto: 2 (2,16) del 30 gen. [1 mod.]
1)==|>> 2° recupero scritto 1° modulo - la data effettiva della verifica è il 28/1/2012 {<#V:2,16||L:10#>}
N)==|>> Come precisato la presente prova scritta, abbinata al 2° quadrimestre, è stata anticipata nel 1° quadrimestre per consentire un'ulteriore possibilità di recupero prima degli scrutini. La prova non è stata superata e quindi la verifica resta associata al periodo originale: il secondo quadrimestre. {<#V:N||L:N#>}
Orale (2 Quad.):
Voto: 7 (7,17) del 14 mag. [2 mod.]
1)==|>> Spiegare i comandi ps - du - df e ls : {<#V:1,00||L:1#>}
2)==|>> Significato delle lettere b [§ Commento docente: dice binary §] , c [§ Commento docente: Non risponde §] , - d che appaiono come primo char del comando ls : {<#V:0,67||L:1#>}
3)==|>> fornire il comando che inibisce l'accesso a /bin a tutti gli utenti, consente il listing all'interno della cartella - l'eliminazione del file al proprietario [§ Commento docente: dice chmod 356 /bin : {<#V:0,25||L:1#>}
4)==|>> processo in background, foreground e un demone : {<#V:1,00||L:1#>}
5)==|>> cosa fa il comando cal 2010 | sort | lpr - spiegare la pipe : {<#V:1,00||L:1#>}
6)==|>> Classificazione SO [§ Commento docente: manca la versione di XP §] : {<#V:0,83||L:1#>}
7)==|>> Illustrare la struttura della FAT 32 e eliminazione dei file in dos [§ Commento docente: spannometrica risposta §] : {<#V:0,17||L:1#>}
8)==|>> equivalenti dos del comando mv - chgrp [§ Commento docente: Non risponde §] - echo e kill : {<#V:0,75||L:1#>}
9)==|>> Scaricare il file pioppo.js dal floppy del server nella vs home dir [§ Commento docente: cambia la dir sul server con pwd -mette binary §] : {<#V:1,50||L:2#>}
Orale (2 Quad.):
Voto: 4 (3,92) del 23 apr. [2 mod.]
1)==|>> Equivalenti DOS dei comandi unix CAT, MORE, Telnet, [§ Commento docente:dice prompt §] sh [§ Commento docente: indica / §] : {<#V:0,50||L:1#>}
N)==|>> Al termine della prova il docente ha illustrato in dettaglio le soluzioni ai quesiti proposti {<#V:N||L:N#>}
2)==|>> Illustrare come l'interprete dei comandi DOS e UNIX ricerca i comandi sull'HD [§ Commento docente: dice che usa ricercare solo nella cartella path - non distingue tra dos e unix§] : {<#V:0,33||L:1#>}
3)==|>> Scrivere la somma dei primi N termini in forma iterativa e ricorsiva [§ Commento docente: fornisce il fattoriale §] : {<#V:0,00||L:1#>}
4)==|>> 4 vantaggi delle CLI [§ Commento docente: dice velocità (ok) amministrazione (?) - dice visibilità per pc senza gui (NI) - alto controllo (OK) §] : {<#V:0,67||L:1#>}
5)==|>> Descrivere il significato di root : {<#V:1,00||L:1#>}
6)==|>> Descrivere la relazione API, KERNEL [§ Commento docente: Non risponde §] indicando 2 vantaggi [§ Commento docente: ok - manca sicurezza §] : {<#V:0,25||L:1#>}
7)==|>> Cosa è opensource [§ Commento docente: confonde con shareware §] - algoritmo [§ Commento docente: dice una sequenza matematica che fornisce dei codici (NO) §] e Sorgente [§ Commento docente: dice che è un prg che fornisce istruzioni (NO) §] : {<#V:0,00||L:1#>}
8)==|>> I caratteri jolly: cosa servono [§ Commento docente: indica [] | §] - fornire un esempio per i due : {<#V:0,00||L:1#>}
9)==|>> FTP: Caricare il file pioppo.pdf nella cartella corrente del vs floppy nella cartella dell'utente root [§ Commento docente: dice ldc e cd senza specificare se server o client - non cambia la cartella del client - dice put /dev/floppy/pdf - non cita binary ma bin §] : {<#V:1,17||L:2#>}
1° Quadrimestre
Scritto (1 Quad.):
Voto: 3 (2,88) del 10 gen. [1 mod.]
1)==|>> P = Punteggio reale raggiunto: 2,88 su 10 (=T)
Osservazioni: 12° su 18
Punteggio finale scalato (=P+P*r): {<#V:2,88||L:10#>}
N)==|>> STATISTICHE VERIFICA:
Mx = Punteggio massimo reale raggiunto dalla classe: 8,44
r = % di rivalutatazione (=T/Mx-1): 0,00% (=18,48%+-18,48%)
Punteggio medio reale della classe: 3,58
Punteggio medio rivalutato della classe: 3,58
Voto medio della classe: 3,67
3 sufficienze su 18 presenti
Distribuzione dei voti: 1 sette, 2 sei, 3 cinque, 4 quattro, 3 tre, 2 due, 3 uno {<#V:N||L:N#>}
Scritto (1 Quad.):
Voto: 4 (4,07) del 29 nov. [1 mod.]
1)==|>> P = Punteggio reale raggiunto: 3,51 su 10 (=T)
Osservazioni: 18° su 26
Punteggio finale scalato (=P+P*r): {<#V:4,07||L:10#>}
N)==|>> STATISTICHE VERIFICA:
bp = bonus sulla percentuale di rivalutazione: 5,50%
Mx = Punteggio massimo reale raggiunto dalla classe: 9,05
r = % di rivalutatazione (=T/Mx-1+bp): 16,00% (=10,50%+5,50%)
Punteggio medio reale della classe: 4,02
Punteggio medio rivalutato della classe: 4,66
Voto medio della classe: 4,92
8 sufficienze su 26 presenti
Distribuzione dei voti: 1 nove, 3 otto, 3 sette, 1 sei, 7 cinque, 3 quattro, 4 tre, 1 due, 2 uno {<#V:N||L:N#>}
Orale (1 Quad.):
Voto: 8 (7,93) del 29 nov. [1 mod.]
1)==|>> Upload Esercitazione : {<#V:1,00||L:1#>}
2)==|>> 4 porte con 4 servizi associati : {<#V:1,00||L:1#>}
3)==|>> Indicare 4 vantaggi nell'uso del Proxy : {<#V:||L:1#>}
4)==|>> 3 vantaggi e 2 svantaggi del modello applicativo Mainframe [§ Commento docente: manca che funzia perfettamente in presenza di linee lente §] : {<#V:0,80||L:1#>}
5)==|>> Cosa è un Gateway [§ Commento docente: dice reti molto differenti al 7° livello ma non specifica NOS differenti §] , Bridge e Router [§ Commento docente: identifica i livelli ma non la tipologia §] : {<#V:0,33||L:1#>}
6)==|>> Classi A [§ Commento docente: erra da 1 a 128 §] , B [§ Commento docente: erra da 128.25.x.x a 192 §] , C [§ Commento docente: erra da 192 a 232 §] : intervalli e nr di host per ogni tipo [§ Commento docente: ok §] : {<#V:0,50||L:1#>}
7)==|>> Spiegare la Token Ring ed indicare perché non esistono collisioni. Cosa è una collisione : {<#V:1,00||L:1#>}
8)==|>> Illustrare le componenti della rete ETH 10base2 [§ Commento docente: ok terminatore - disegna la rete lineare; mette rj58 (ok) NIC - T (manca connettore BNC) §] : {<#V:0,8||L:1#>}
9)==|>> Cosa visualizza NETSTAT [§ Commento docente: non risponde §] - Il comando Arp [§ Commento docente: ok §] : {<#V:0,50||L:1#>}
10)==|>> Indicare 3 differenze tra UDP e TCP : {<#V:1,00||L:1#>}
 ANNOTAZIONI
     Nessuna
 COLLOQUI  [Nr.2]
2° Quadrimestre
 Quadrimestrale del 2 mag.(Mamma)
1° Quadrimestre
 Quadrimestrale del 29 nov.(Mamma)
Aggiornato a giovedì, 2 agosto 2012 - ore: 11.53.15 con CreaReportIPAQ()