Gattini
Gherardo (2Q)





Accessi al registro WEB: Nessuno
 Informatica
 ASSENZE [7A -1G ]
   
2° Quadrimestre [tot ore: 34]
 Assenze: 7
  22 mag*; 12 mag*; 8 mag*; 31 mar; 13 feb; 7 feb; 4 feb;
 Ritardi: Nessuno
 Assenze giust.: 1
  21 apr;
1° Quadrimestre [tot ore: 34]
 Assenze: Nessuna
 Ritardi: Nessuno
 VERIFICHE
2° Quadrimestre [Nr. voti: 9]
VotoTipoMod.Data
3Pratico2°29 mag.
3Pratico1°26 mag.
3Pratico3°19 mag.
5Pratico2°28 feb.
5Pratico1°18 feb.
3Pratico1°11 feb.
3Scritto3°15 mag.
3Scritto3°5 mag.
4Scritto2°21 apr.
1° Quadrimestre [Nr. voti: 3]
VotoTipoMod.Data
3Pratico1°28 gen.
5Pratico1°9 dic.
6Scritto1°19 nov.
   
2° Quadrimestre
Scritto (2 Quad.):
Voto: 3 (2,98) del 15 mag. [3 mod.]
1)==|>> Mi ha portato una giustifica che per problemi intestinali non è riuscito a prepararsi. Fatto presente che è mio obiettivo garantire a tutti 3 prove. Diego ha tutti e 3 i moduli per cui in 4 lezioni restanti non posso ulteriormente rimandare - ho promesso che se venerdì passa annullo la verifica di oggi {<#V:2,98||L:10#>}
Scritto (2 Quad.):
Voto: 3 (3,01) del 5 mag. [3 mod.]
1)==|>> P = Punteggio reale raggiunto: 2,74 su 10 (=T)
Osservazioni: 21° su 25
Punteggio finale scalato (=P+P*r): {<#V:3,01||L:10#>}
N)==|>> STATISTICHE VERIFICA:
bp = bonus sulla percentuale di rivalutazione: 7,33%
Mx = Punteggio massimo reale raggiunto dalla classe: 9,74
r = % di rivalutatazione (=T/Mx-1+bp): 10,00% (=2,67%+7,33%)
Punteggio medio reale della classe: 4,80
Punteggio medio rivalutato della classe: 5,28
Voto medio della classe: 5,40
15 sufficienze su 25 presenti
Distribuzione dei voti: 3 otto, 7 sette, 5 sei, 3 cinque, 1 quattro, 2 tre, 3 due, 1 uno {<#V:N||L:N#>}
Scritto (2 Quad.):
Voto: 4 (3,7) del 21 apr. [2 mod.]
1)==|>> 1° recupero scritto sul 2° modulo {<#V:3,7||L:10#>}
Pratico (2 Quad.):
Voto: 3 (3,25) del 29 mag. [2 mod.]
1)==|>> spiegate le proprietà: backcolor [§ Commento docente: Ok §] , forecolor, [§ Commento docente: Ok §] caption [§ Commento docente: dice nome del comando §] [ç Soluzione:testo sul bottone o etichetta ç] , groupname (radiobutton), [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,50||L:1#>}
2)==|>> 2 codifiche standard [§ Commento docente: dice che ASCII (OK) è una codifica che si usa nel commercio ?!?! §] [ç Soluzione:ASCII ed UNICODE ç] - Cosa fai se il tasto A è rotto [ç Soluzione: premo il tasto ALT + la sequenza di numeri che rappresenta il codice ascii di A ç] : {<#V:0,25||L:1#>}
3)==|>> Eser 3.1 + grafica [§ Commento docente: solo parte grafica - mi risponde inserendo una costante - manca completamente la gestione del CERCA.VERT §] : {<#V:0,50||L:2#>}
4)==|>> Bottone Radio Button che consenta di indicare se è Maschio o Femmina [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
5)==|>> Cosa è un file di Testo [ç Soluzione:sequenza di char ascii priva di caratterizzazioni tipografiche ç] [§ Commento docente: dice che è un file al cui interno vi è un tab dei dati ?!? §] - Cosa è CSV [§ Commento docente: dice che è un file con tab a larghezza fissa §] [ç Soluzione: file di testo dove i campi sono separati da una , e i record da un invio ç] : {<#V:0,00||L:1#>}
6)==|>> Nr char senza spazi [§ Commento docente: mi dice che ha inserito il calcolo ma ho controllato e non ho niente §] - Distribuzione per iniziale n [§ Commento docente: importa solo i dati ma non è svolto §] : {<#V:0,50||L:2#>}
7)==|>> Eser 3.01 e 3.07 [§ Commento docente: Non risponde : ho riferito a diego di farsi vedere prima della fine della giornata per consentirgli di terminare l'esercitazione in un frame di tempo superiore all'ora - ho fatto comunque finta che abbia risposto per non penalizzare troppo il voto §] : {<#V:1,00||L:1#>}
8)==|>> Destra [§ Commento docente: dice che estrae un numero di lettere ma non specifica partendo da destra (NI) §] - Stringa.estrai [§ Commento docente: dice come argomenti: intervallo, testo, num char e dice che estrae un certo numero di char (NI) §] : {<#V:0,50||L:1#>}
N)==|>> Al termine dell'ora (pochi secondi prima della campanella) c'è stato il terremoto per cui si è usciti. Ho detto a Diego, se voleva, di venire successivamente per tentare altre 2 domande al posto delle ultime due che avevo posto. E' venuta la sua compagna di classe ma lui no - Poiché l'ora di lezione è stata svollta completamente ho considerato valida la verifica anche perché l'esito finale non sarebbe cambiato. {<#V:N||L:N#>}
Pratico (2 Quad.):
Voto: 3 (3,12) del 26 mag. [1 mod.]
1)==|>> 4 Suite di OA [§ Commento docente: prima mi dice le categorie e poi dopo aver sottolineato che voglio i nomi di prg di OA mi indica i pacchetti di Microsoft Office §] : {<#V:0,00||L:1#>}
2)==|>> Minuti alla fine della giornata [§ Commento docente: dice adesso() - ora() §] [ç Soluzione: 24*60-Ora(ADESSO())*60-MINUTO(ADESSO()) ç] : {<#V:0,17||L:1#>}
3)==|>> Blocco celle [§ Commento docente: ok ma blocca quella di output §] : {<#V:1,00||L:1#>}
4)==|>> Eser 3.03 - Eser .02 [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
5)==|>> Eser 3.7 [§ Commento docente: Ok §] : {<#V:0,00||L:1#>}
6)==|>> Eser 2.3 con controllo dell'errore [§ Commento docente: Ok §] : {<#V:0,00||L:1#>}
7)==|>> Sintassi di piccolo - E ed O : {<#V:1,00||L:1#>}
N)==|>> Ho detto che se voleva poteva fermarsi durante l'intervallo ma aveva fretta poiché doveva andare in classe per prepararsi per un'altra verifica {<#V:N||L:N#>}
8)==|>> Spiegare #N/D [§ Commento docente: Ok: (ricordati: specifica che si verifica quando non trovo qualcosa con il CERCA.VERT !) §] - #NULLO! [§ Commento docente: Non risponde §] - #DIV/0 - [§ Commento docente: Ok §] #RIF! [§ Commento docente: risponde che avviene con CERCA.VERT (NO) §] : {<#V:0,33||L:1#>}
Pratico (2 Quad.):
Voto: 3 (2,58) del 19 mag. [3 mod.]
N)==|>> Richiamato poiché aveva diverse biro rivestite con appunti riguardanti info nascoste nell'astuccio: non ho annullato la verifica poiché non aveva ancora iniziato a copiare {<#V:N||L:N#>}
1)==|>> Sintassi dell'IF [§ Commento docente: manca l'else §] : {<#V:0,67||L:1#>}
2)==|>> Sequenza di valori che chiede un numero e smette quando digito 0 [§ Commento docente: scrive una sequenza del tipo: If randomize/rnd("A1") then me.range("A1")=0 …" §] [ç Soluzione: while x<>0 x=inputbox("Dammi x") wend ç] : {<#V:0,00||L:1#>}
3)==|>> Dichiare 7 variabili di tipo differente [§ Commento docente: ok byte integer, single e double §] : {<#V:0,57||L:1#>}
4)==|>> WorkSheet [§ Commento docente: non precisa corrente ma solo foglio di lavoro §] - Cells [§ Commento docente: dice che definisce le lettere mediante coordinate in lettere cells("a:a") §] - Application [§ Commento docente: Ok §] : {<#V:0,67||L:1#>}
5)==|>> Tavola pitagorica [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:2#>}
6)==|>> FOR (esercitazione) [§ Commento docente: non pubblica l'esercitazione §] : {<#V:0,00||L:1#>}
7)==|>> sintassi Inputbox [§ Commento docente: scrive inputbox=("Messaggio",prova) §] [ç Soluzione: y=inputbox("Frase richiesta","titolo finestra","valore predefinito") ç] : {<#V:0,67||L:1#>}
8)==|>> + piccolo tra A, B e C [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:2#>}
Pratico (2 Quad.):
Voto: 5 (4,5) del 28 feb. [2 mod.]
1)==|>> Forum eser 3.4 [§ Commento docente: grafica non completamente corrispondente §] : {<#V:0,75||L:1#>}
2)==|>> Statistica: per iniziali [§ Commento docente: dopo un ora riesce a fare solo la 1° statistica §] e finali : {<#V:1,00||L:2#>}
N)==|>> Poiché il suo PC si è spento ho concesso a Diego la possibilità di prolungare la sua interrogazione di un'altra ora {<#V:N||L:N#>}
3)==|>> File a larghezza fissa e CSV [§ Commento docente: dice file a larghezza e formattazione fissa ??! §] : {<#V:0,00||L:1#>}
4)==|>> 89 in binario [§ Commento docente: Ok §] - 1001101 => in decimale [§ Commento docente: Ok §] : {<#V:1,00||L:1#>}
5)==|>> Generare numero casuale tra 7 e 13 [§ Commento docente: dice casuale.tra(7 e 20) §] : {<#V:0,75||L:1#>}
6)==|>> Sintassi e semantica di CODICE.CARATT e SINISTRA : {<#V:1,00||L:1#>}
7)==|>> Eser 3.1: italiano - francese : no griglie [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:2#>}
8)==|>> Eser 3.02 - 3.0.4 [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
Pratico (2 Quad.):
Voto: 5 (4,83) del 18 feb. [1 mod.]
1)==|>> Eser 1.4 e 1.6 : {<#V:1,00||L:1#>}
2)==|>> Spiegare 4 segnalazioni di errore (quelle che iniziano con #) a piacere : {<#V:1,00||L:1#>}
3)==|>> Sintassi SE [§ Commento docente: Ok §] - VAL.ERRORE [§ Commento docente: indica come argomento RIF §] : {<#V:0,67||L:1#>}
4)==|>> Dire cosa succede con INDIRETTO(A1) [§ Commento docente: dice corretto ma non indica la risposta §] - INDIRETTO("A1") [§ Commento docente: Risposta errata, dice #valore!§] e INDIRETTO(Ciao) [§ Commento docente: Ok §] : {<#V:0,33||L:1#>}
5)==|>> Area geometrica semplice [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
6)==|>> Eser 3.10 - [§ Commento docente: in origine era la 3.5: domanda annullata poiché ha con se tutte le soluzioni su carta - non usa gli indici di colonna (spiegato) §] : {<#V:1,50||L:2#>}
7)==|>> Eser 2.7 + grafica e controllo errore [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:2#>}
8)==|>> Blocco celle [§ Commento docente: non toglie il blocco §] : {<#V:0,33||L:1#>}
Pratico (2 Quad.):
Voto: 3 (2,58) del 11 feb. [1 mod.]
1)==|>> Blocco celle [§ Commento docente: beccato con soluzioni complete: prova non valutabile §] : {<#V:0,00||L:1#>}
2)==|>> Eser 1.5 e 1.6 [§ Commento docente: beccato con soluzioni complete: prova annullata §] : {<#V:0,00||L:1#>}
3)==|>> Eser 2.6 [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:2#>}
4)==|>> Eser 3.7 [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:2#>}
5)==|>> Tasto annullamento operazione corrente [ç Soluzione: ESC ç] [§ Commento docente: Ok §] , appena conclusa [ç Soluzione: CTRL+Z ç] [§ Commento docente:dice SHIFT F4 §] e ripetizione operazione [ç Soluzione: CTRL+Y ç] [§ Commento docente: dice ctrl+Z §] : {<#V:0,33||L:1#>}
6)==|>> Area geometrica [ç Soluzione: E(X>0;Y>0;Y<X) ç] [§ Commento docente: indica E(O(X>0;Y>0;X=Y)) §] : {<#V:0,50||L:1#>}
7)==|>> Sintassi SE e CONTA.SE [§ Commento docente: non spiega il significato di conta.se §] : {<#V:0,75||L:1#>}
8)==|>> 4 pacchetti di OPEN OFFICE [ç Soluzione: IMPRESS, CALC, WRITER, BASE, DRAW ç] : {<#V:1,00||L:1#>}
1° Quadrimestre
Scritto (1 Quad.):
Voto: 6 (6,39) del 19 nov. [1 mod.]
1)==|>> P = Punteggio reale raggiunto: 6,39 su 10 (=T)
Osservazioni: 13° su 24
Punteggio finale scalato (=P+P*r): {<#V:6,39||L:10#>}
N)==|>> STATISTICHE VERIFICA:
Mx = Punteggio massimo reale raggiunto dalla classe: 10,00
r = % di rivalutatazione (=T/Mx-1): 0,00% (=0,00%+0,00%)
Punteggio medio reale della classe: 6,49
Punteggio medio rivalutato della classe: 6,49
Voto medio della classe: 6,58
17 sufficienze su 24 presenti (1 assenza)
Distribuzione dei voti: 1 dieci, 4 nove, 4 otto, 3 sette, 5 sei, 4 cinque, 1 quattro, 1 tre, 1 due, {<#V:N||L:N#>}
Pratico (1 Quad.):
Voto: 3 (2,75) del 28 gen. [1 mod.]
1)==|>> Blocco celle [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
2)==|>> Eser 1.4 [§ Commento docente: Ok §] - eser 1.5 : {<#V:0,50||L:2#>}
3)==|>> Eser 2.4 [§ Commento docente: parziale: ha un solo se §] + variante [§ Commento docente: no variante §] : {<#V:0,50||L:2#>}
4)==|>> Eser 3.5 [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:2#>}
5)==|>> Pacchetti di open Office : {<#V:1,00||L:1#>}
6)==|>> Area geometrica (intersezione circonferenza +1° e 3° quadrante) [§ Commento docente: solo X*Y>0 §] : {<#V:0,50||L:1#>}
7)==|>> Funzione SOMMA.SE [§ Commento docente: risponde Area;cond;arg1,arg2... (NNI) §] e CONTA.SE [§ Commento docente: mette matrice;rif (NNNI) §] : {<#V:0,25||L:1#>}
Pratico (1 Quad.):
Voto: 5 (4,58) del 9 dic. [1 mod.]
1)==|>> Upload 3.1 [§ Commento docente: pubblic il 24/10 il 2.1 - mi porta il giorno dopo l'esercizio sul portatile: mi sembra sincero §] : {<#V:0,50||L:1#>}
2)==|>> Eser 1.3 [§ Commento docente: ok §] - 1.4 [§ Commento docente: no §] : {<#V:0,50||L:1#>}
3)==|>> 2.9 [§ Commento docente: incompleto §] + Grafica [§ Commento docente: non svolta §] : {<#V:1,00||L:2#>}
4)==|>> 3.10 [§ Commento docente: incomplete : metodo non adatto a sequenza lunghe §] con celle bloccate [§ Commento docente: ok blocco §] : {<#V:1,25||L:2#>}
5)==|>> Blocco righe [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
6)==|>> Cosa indica l'estensione ODS ? [§ Commento docente:dice formato di OA (OK) §] Cosa è un algoritmo ? [§ Commento docente: dice sequenza logica di numeri (NO) §] : {<#V:0,50||L:1#>}
7)==|>> Fornire una funzione che genera un numero casuale tra A e B [ç Soluzione: CASUALE()*(B-A)+A ç] [§ Commento docente: dice casuale(A*B) §] : {<#V:0,33||L:1#>}
8)==|>> E geometrico [§ Commento docente: solo quadrante - manca la circonferenza §][ç Soluzione: E(X^2+Y^2<R^2;X>0;Y>0) ç] : {<#V:0,50||L:1#>}
 ANNOTAZIONI
     Nessuna
 COLLOQUI  [Nr.1]
1° Quadrimestre
 Quadrimestrale del 1 dic.(Papà)
Aggiornato a giovedì, 2 agosto 2012 - ore: 11.52.57 con CreaReportIPAQ()