Colombetti
Gautiero (2Q)





Accessi al registro WEB: Nessuno
 Informatica
 ASSENZE [5A ]
   
2° Quadrimestre [tot ore: 34]
 Assenze: 3
  12 mag*; 8 mag*; 4 feb;
 Ritardi: Nessuno
1° Quadrimestre [tot ore: 34]
 Assenze: 2
  20 gen; 1 ott;
 Ritardi: Nessuno
 VERIFICHE
2° Quadrimestre [Nr. voti: 12]
VotoTipoMod.Data
1[R]Pratico3°29 mag.  
4Pratico1°22 mag.
3Pratico2°15 mag.
4Pratico2°25 feb.
3Pratico1°18 feb.
3Pratico1°7 feb.
7Scritto1°26 mag.
1Scritto1°19 mag.
1Scritto3°15 mag.
1Scritto3°5 mag.
3Scritto2°21 apr.
5Scritto1°31 gen.
1° Quadrimestre [Nr. voti: 4]
VotoTipoMod.Data
4Pratico1°27 gen.
5Pratico1°9 dic.
4Scritto1°13 gen.
4Scritto1°19 nov.
   
2° Quadrimestre
Scritto (2 Quad.):
Voto: 7 (7,02) del 26 mag. [1 mod.]
1)==|>> Verifica già sostenuta il 19/11/2012 {<#V:7,02||L:10#>}
Scritto (2 Quad.):
Voto: 1 (1) del 19 mag. [1 mod.]
1)==|>> Verifica ritirata. Copiava da dei bigliettini : comunque nella verifica ha totalizzato un numero di punti - Aveva totalizzato 2,53 {<#V:1||L:10#>}
Scritto (2 Quad.):
Voto: 1 (0,17) del 15 mag. [3 mod.]
1)==|>> Si era preparato sul 2° modulo - Ho dovuto fargli comunque la prova sul 3° modulo poiché aveva un solo voto e mancano solo 5 lezioni {<#V:0,17||L:10#>}
Scritto (2 Quad.):
Voto: 1 (1,4) del 5 mag. [3 mod.]
1)==|>> P = Punteggio reale raggiunto: 1,27 su 10 (=T)
Osservazioni: 25° su 25
Punteggio finale scalato (=P+P*r): {<#V:1,40||L:10#>}
N)==|>> STATISTICHE VERIFICA:
bp = bonus sulla percentuale di rivalutazione: 7,33%
Mx = Punteggio massimo reale raggiunto dalla classe: 9,74
r = % di rivalutatazione (=T/Mx-1+bp): 10,00% (=2,67%+7,33%)
Punteggio medio reale della classe: 4,80
Punteggio medio rivalutato della classe: 5,28
Voto medio della classe: 5,40
15 sufficienze su 25 presenti
Distribuzione dei voti: 3 otto, 7 sette, 5 sei, 3 cinque, 1 quattro, 2 tre, 3 due, 1 uno {<#V:N||L:N#>}
Scritto (2 Quad.):
Voto: 3 (3,26) del 21 apr. [2 mod.]
1)==|>> 1° recupero scritto sul 2° modulo {<#V:3,26||L:10#>}
Scritto (2 Quad.):
Voto: 5 (5,02) del 31 gen. [1 mod.]
1)==|>> 2°recupero scritto 1° modulo {<#V:5,02||L:10#>}
Pratico (2 Quad.):
  Voto: 1 (0,01) del 29 mag. [3 mod.]
1)==|>> Sintassi completa IF : {<#V:0,00||L:1#>}
2)==|>> Sintassi Funzione Right - mid : {<#V:0,00||L:1#>}
3)==|>> 4 proprietà dell'oggetto bottone : {<#V:0,00||L:1#>}
4)==|>> Cosa è una Subroutine - Cosa è un linguaggio ad oggetti : {<#V:0,00||L:1#>}
5)==|>> Tavola pitagorica con prodotti solo sull'antidiagonale : {<#V:0,00||L:2#>}
6)==|>> cells - activesheet e me : {<#V:0,00||L:1#>}
7)==|>> IF : valutare se è un valore è numerico e dire se è nellintervallo 1-10 : {<#V:0,00||L:2#>}
8)==|>> Application.quit - Application.Workbooks Application.Workbooks - Application.Workbooks(i) : {<#V:0,00||L:1#>}
N)==|>> Lo studente, dopo aver visionato le domande, afferma di essere completamente impreparato e si ritira senza sostenere la prova {<#V:N||L:N#>}
Pratico (2 Quad.):
Voto: 4 (3,75) del 22 mag. [1 mod.]
1)==|>> Blocco Celle : {<#V:1,00||L:1#>}
2)==|>> Eser 1.1 e 1.3 : {<#V:1,00||L:1#>}
3)==|>> Sintassi GRANDE [§ Commento docente: Ok §] e RESTO [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,50||L:1#>}
4)==|>> 4 pacchetti della suite di Microsoft Office [§ Commento docente: dice LOTUS, OPEN ?!? §] : {<#V:0,00||L:1#>}
5)==|>> Perché si divide il foglio (2 motivi) [§ Commento docente: Non risponde §] - shortcut per giungere in fondo al foglio [§ Commento docente: dice clicco sulla lettera e poi schiaccio il tasto fine §] : {<#V:0,00||L:1#>}
6)==|>> Eser 2.2 controllo solo OUT OF RANGE [§ Commento docente: senza controllo OUT OF RANGE §] : {<#V:0,75||L:2#>}
7)==|>> Esempi con errore #NUM! [§ Commento docente: Non risponde §] [ç Soluzione: =0^0 ç] - #DIV/0! - #NOME? - #RIF! [§ Commento docente: dice quando non vi è intersezione (NO quello è #NULLO!) §] : {<#V:0,50||L:1#>}
8)==|>> Eser 3.3 [§ Commento docente: usa GRANDE ma non è una funzione ammessa §] : {<#V:0,00||L:2#>}
Pratico (2 Quad.):
Voto: 3 (2,83) del 15 mag. [2 mod.]
1)==|>> Eser 3.05 e 3.06 : {<#V:1,00||L:1#>}
2)==|>> nr secondi dall'inizio della giornata [§ Commento docente: dice ora*60+Minuto §] [ç Soluzione: ORA(Adesso())*60*60+SECONDO(Adesso()) ç] : {<#V:0,33||L:1#>}
3)==|>> File di testo [§ Commento docente: Ok §] e un tab text [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,50||L:1#>}
4)==|>> Stringa.Estrai [§ Commento docente: Ok §] - Sinistra [§ Commento docente: mi scrive SINISTRA("Ciao Sono Alberto" => "ciao" e dice che restituisce l'ultima parola della frase ?!? §] : {<#V:0,50||L:1#>}
5)==|>> Radio Button Maschio - Femmina [§ Commento docente: non riesce ad impostare le etichette §] : {<#V:0,50||L:1#>}
6)==|>> Perché divido il foglio in 2 parti [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
7)==|>> Distribuzione per finale - nr char senza spazi [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:2#>}
8)==|>> Eser 3.04 [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:2#>}
N)==|>> Ha chiesto di uscire anche sul 2° modulo orale - Oggi era previsto il recupero sul 3° modulo {<#V:N||L:N#>}
Pratico (2 Quad.):
Voto: 4 (3,89) del 25 feb. [2 mod.]
1)==|>> Eser 3.09 e 3.0.7 : {<#V:1,00||L:1#>}
2)==|>> UPLOAD Esercitazione [§ Commento docente: grafica non corrispondente §] : {<#V:0,75||L:1#>}
3)==|>> Eser 3.3 : Nr char e Distribuzione per iniziali [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:2#>}
4)==|>> Eser 3.1 ITA - INGL [§ Commento docente: non conosce neppure come scompattare ne importare il file: suggerito §] [§ Commento docente: non ordina il file e manca VAL.ERRORE - §] : {<#V:0,75||L:1#>}
5)==|>> Cerca.VERT [§ Commento docente: Ok §] e TESTO + Sintassi e semantica [§ Commento docente: Ok §] : {<#V:1,00||L:1#>}
6)==|>> Cosa è un file di testo [ç Soluzione: file ASCII privo di caratterizzazioni tipografiche ç] e un file Tab-text [ç Soluzione: file di testo contenente una serie di dati dove ogni campo è separato dal TAB e ogni record dall'invio ç] [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
7)==|>> Cosa è un DB monolitico [ç Soluzione: DB composto da una sola tabella ç] - equivalenti EXCEL di tabella , campo e record [ç Soluzione: foglio, colonna e riga ç] [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
8)==|>> Nr di minuti al termine della giornata [ç Soluzione: 24*60-ORA(ADESSO())*60-MINUTO(Adesso()) ç] [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
Pratico (2 Quad.):
Voto: 3 (2,83) del 18 feb. [1 mod.]
1)==|>> Eser 1.4 e 1.6 : {<#V:1,00||L:1#>}
2)==|>> Area geometrica semplice [§ Commento docente: risponde E(O(X+Y>0)(X>y) §] [ç Soluzione: X*Y>0 ç] : {<#V:0,00||L:1#>}
3)==|>> Dire cosa succede con INDIRETTO(A1) [§ Commento docente: Non risponde §] - INDIRETTO("A1") [§ Commento docente: dice #nome (NO) §] e INDIRETTO(Ciao) [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
4)==|>> Sintassi SE [§ Commento docente: Ok §] - VAL.ERRORE [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,50||L:1#>}
5)==|>> Spiegare 4 segnalazioni di errore (quelle che iniziano con #) a piacere : {<#V:1,00||L:1#>}
6)==|>> Eser 2.7 + grafica e controllo errore [§ Commento docente: sintassi scritta in modo fortemente errato - chiude immediatamente - ok grafica) prima del successivo argomento §] : {<#V:0,33||L:2#>}
7)==|>> Blocco celle [§ Commento docente: Non risponde : spiegato §] : {<#V:0,00||L:1#>}
8)==|>> Eser 3.5 : {<#V:0,00||L:2#>}
Pratico (2 Quad.):
Voto: 3 (2,5) del 7 feb. [1 mod.]
1)==|>> eser 1.5 e 1.6 : {<#V:0,00||L:1#>}
2)==|>> blocco celle [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
3)==|>> Eser 2.3 [§ Commento docente: completamente assenti i controlli §] : {<#V:0,66||L:2#>}
4)==|>> Funzione SE [§ Commento docente: Ok §] e CONTA.SE [§ Commento docente: ritirato il foglio poiché ricercava su excel la sintassi §] : {<#V:0,50||L:1#>}
5)==|>> 4 nomi di suite di office [§ Commento docente: fornisce il nome dei pacchetti di OPEN OFFICE §] : {<#V:0,00||L:1#>}
6)==|>> Eser 3.8 [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:2#>}
7)==|>> Condizione CIRCONFERENZA - RETTA - AREA : {<#V:1,34||L:2#>}
1° Quadrimestre
Scritto (1 Quad.):
Voto: 4 (4,16) del 13 gen. [1 mod.]
1)==|>> recupero scritto - punteggio 4,29 {<#V:4,16||L:10#>}
Scritto (1 Quad.):
Voto: 4 (4,45) del 19 nov. [1 mod.]
1)==|>> P = Punteggio reale raggiunto: 4,45 su 10 (=T)
Osservazioni: 22° su 24
Punteggio finale scalato (=P+P*r): {<#V:4,45||L:10#>}
N)==|>> STATISTICHE VERIFICA:
Mx = Punteggio massimo reale raggiunto dalla classe: 10,00
r = % di rivalutatazione (=T/Mx-1): 0,00% (=0,00%+0,00%)
Punteggio medio reale della classe: 6,49
Punteggio medio rivalutato della classe: 6,49
Voto medio della classe: 6,58
17 sufficienze su 24 presenti (1 assenza)
Distribuzione dei voti: 1 dieci, 4 nove, 4 otto, 3 sette, 5 sei, 4 cinque, 1 quattro, 1 tre, 1 due, {<#V:N||L:N#>}
Pratico (1 Quad.):
Voto: 4 (4,08) del 27 gen. [1 mod.]
1)==|>> Eser 1.2 e 1.3 [§ Commento docente: Ok §] : {<#V:1,00||L:1#>}
2)==|>> Eser 3.10 + grafica [§ Commento docente: soluzione non adatta a sequenze lunghe §] + blocco celle gialle [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:1,50||L:3#>}
3)==|>> Eser 2.6 + variante [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:2#>}
4)==|>> 4 pacchetti di office automation [§ Commento docente: manca NEO, wordperfect .. §] : {<#V:0,75||L:1#>}
5)==|>> INDICE [§ Commento docente: dice indice(condizione;N) (no) §] - CONTA.SE [§ Commento docente: ok §] : {<#V:0,50||L:1#>}
6)==|>> Intersezione 3 aree [§ Commento docente: dice E(O(X^2+Y^2=R^2)(x<0;Y>0) §] [ç Soluzione: E(x*y>0; x^2+y^2<=r^2;y<x) ç] : {<#V:0,33||L:2#>}
Pratico (1 Quad.):
Voto: 5 (4,5) del 9 dic. [1 mod.]
1)==|>> Upload 3.1 : {<#V:1,00||L:1#>}
2)==|>> Eser 1.3 - 1.4 : {<#V:1,00||L:1#>}
3)==|>> 2.9 + Grafica [§ Commento docente: imposta solo la parte grafica - assente la logica §] : {<#V:0,50||L:2#>}
4)==|>> 3.10 [§ Commento docente: incompleto inizia una parte del PICCOLO §] con celle bloccate [§ Commento docente: non blocca §] : {<#V:0,66||L:2#>}
5)==|>> Blocco righe [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
6)==|>> Cosa indica l'estensione ODS ? [§ Commento docente: non risponde §] Cosa è un algoritmo ? [§ Commento docente: dice sequenza di numeri che porta alla soluzione di un programma §] : {<#V:0,25||L:1#>}
7)==|>> Fornire una funzione che genera un numero casuale tra A e B [ç Soluzione: CASUALE()*(B-A)+A ç] [§ Commento docente: risponde INT(Casuale()A;B) §] : {<#V:0,34||L:1#>}
8)==|>> E geometrico [§ Commento docente: manca un X>0 §] : {<#V:0,75||L:1#>}
 ANNOTAZIONI
     Nessuna
 COLLOQUI  [Nr.1]
1° Quadrimestre
 Infrasettimanale del 18 nov.(Mamma)
Aggiornato a giovedì, 2 agosto 2012 - ore: 11.52.57 con CreaReportIPAQ()