Zambelli
Gabriele (2Q)





Accessi al registro WEB: Nessuno
 Informatica
 ASSENZE [2A ]
   
2° Quadrimestre [tot ore: 34]
 Assenze: Nessuna
 Ritardi: Nessuno
1° Quadrimestre [tot ore: 34]
 Assenze: 2
  14 gen; 13 gen*;
 Ritardi: Nessuno
 VERIFICHE
2° Quadrimestre [Nr. voti: 10]
VotoTipoMod.Data
5Pratico3°29 mag.
4Pratico3°26 mag.
1Pratico3°19 mag.
7Pratico2°8 mag.
3Pratico2°25 feb.
6Pratico1°18 feb.
2Pratico1°11 feb.
1Scritto3°15 mag.
2Scritto3°5 mag.
4Scritto2°21 apr.
1° Quadrimestre [Nr. voti: 5]
VotoTipoMod.Data
2Pratico1°16 dic.
2Pratico1°26 nov.
7Scritto1°28 gen.
4Scritto1°24 gen.
5Scritto1°19 nov.
   
2° Quadrimestre
Scritto (2 Quad.):
Voto: 1 (0,58) del 15 mag. [3 mod.]
1)==|>> Recupero scritto {<#V:0,58||L:10#>}
Scritto (2 Quad.):
Voto: 2 (1,74) del 5 mag. [3 mod.]
1)==|>> P = Punteggio reale raggiunto: 1,58 su 10 (=T)
Osservazioni: 23° su 25
Punteggio finale scalato (=P+P*r): {<#V:1,74||L:10#>}
N)==|>> STATISTICHE VERIFICA:
bp = bonus sulla percentuale di rivalutazione: 7,33%
Mx = Punteggio massimo reale raggiunto dalla classe: 9,74
r = % di rivalutatazione (=T/Mx-1+bp): 10,00% (=2,67%+7,33%)
Punteggio medio reale della classe: 4,80
Punteggio medio rivalutato della classe: 5,28
Voto medio della classe: 5,40
15 sufficienze su 25 presenti
Distribuzione dei voti: 3 otto, 7 sette, 5 sei, 3 cinque, 1 quattro, 2 tre, 3 due, 1 uno {<#V:N||L:N#>}
Scritto (2 Quad.):
Voto: 4 (4,1) del 21 apr. [2 mod.]
1)==|>> 1° recupero scritto sul 2° modulo {<#V:4,1||L:10#>}
Pratico (2 Quad.):
Voto: 5 (4,84) del 29 mag. [3 mod.]
1)==|>> Sintassi completa IF : {<#V:1,00||L:1#>}
2)==|>> 4 proprietà dell'oggetto bottone : {<#V:1,00||L:1#>}
3)==|>> Sintassi Funzione Right - mid [§ Commento docente: descrive la sintassi ma non la semantica §] : {<#V:0,50||L:1#>}
4)==|>> cells [§ Commento docente:dice cella si vuole inserire il dato (NI) §] [ç Soluzione:insieme delle celle di un foglio ç] - activesheet [§ Commento docente: Non risponde §] e me [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,17||L:1#>}
5)==|>> IF : valutare se è un valore è numerico e dire se è nellintervallo 1-10 [§ Commento docente: non mette la condizione isnumeric(range("a1")) - mette poi la condizione 1<A1<10 §] : {<#V:1,33||L:2#>}
6)==|>> Tavola pitagorica con prodotti solo sull'antidiagonale [§ Commento docente: mette un solo for e non gestisce l'antidiagonale §] : {<#V:0,67||L:2#>}
7)==|>> Application.quit - [§ Commento docente: Non risponde §] Application.Workbooks [§ Commento docente: dice foglio di lavoro §] [ç Soluzione:insieme delle cartelle aperte ç] Application.Workbooks - Application.Workbooks(i) [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,17||L:1#>}
8)==|>> Cosa è una Subroutine - Cosa è un linguaggio ad oggetti [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
Pratico (2 Quad.):
Voto: 4 (4,03) del 26 mag. [3 mod.]
1)==|>> FOR tabella pitagorica diagonale [§ Commento docente: mette un solo for con due X=1 to 10 Y =1 to 10 - non scrive la diagonale ma l'intera tavola pitagorica §] : {<#V:0,85||L:2#>}
2)==|>> Worksheets [ç Soluzione:insieme dei fogli ç] [§ Commento docente: dice che vengono inserite funzioni che non influezano le altre ?!? §] - application [§ Commento docente: dice applicazione di base §] [ç Soluzione: excel ç] - me [§ Commento docente: denominazione del contenuto ?!? §] [ç Soluzione: è l'oggetto contenitore (del codice VBA) che negli esempi in classe corrisponde al foglio corrente ç] : {<#V:0,00||L:1#>}
3)==|>> A1 hai scritto qualcosa - se si se è un numero e se questo è positivo o meno [§ Commento docente: mette come condizione A1=String ??! (usa RANGE("A1")<>"" OR NOT ISNULL(RANGE("A1")) - pone poi delle condizioni a caso del tipo A1=BOOLEAN, A1=POSITIVO ….§] : {<#V:0,33||L:2#>}
4)==|>> Sintassi dell'IF [§ Commento docente: manca ELSE IF §] : {<#V:0,67||L:1#>}
5)==|>> Funzione Isnumeric - [§ Commento docente: Non risponde §] left [§ Commento docente: Ok §] : {<#V:0,50||L:1#>}
6)==|>> Spiegare le proprietà del bottone: Caption, BackColor,ForeColor ,MousePointer : {<#V:1,00||L:1#>}
7)==|>> Dichiarare 7 variabili con tipi distinti [§ Commento docente: dice BYTE, STRING BOOLEAN e DATA(errata) §] [ç Soluzione: devi dire DIM x as date, DIM x as LONG... ç] : {<#V:0,43||L:1#>}
8)==|>> Sequenza che mi chiede un numero finchè non scrivo 0 [§ Commento docente: mette DO LOOP n to 0WHILE §] [ç Soluzione: x=1 /// while x<>0 /// x=inputbox("Dammi un numero","","") /// wend ç] : {<#V:0,25||L:1#>}
Pratico (2 Quad.):
Voto: 1 (0,01) del 19 mag. [3 mod.]
1)==|>> Sintassi dell'IF : {<#V:0,00||L:1#>}
2)==|>> Tavola pitagorica : {<#V:0,00||L:2#>}
3)==|>> FOR (esercitazione) : {<#V:0,00||L:1#>}
4)==|>> WorkSheet - Cells - Application : {<#V:0,00||L:1#>}
5)==|>> Sequenza di valori che chiede un numero e smette quando digito 0 : {<#V:0,00||L:1#>}
6)==|>> + piccolo tra A, B e C : {<#V:0,00||L:2#>}
7)==|>> Dichiare 7 variabili di tipo differente : {<#V:0,00||L:1#>}
N)==|>> Beccato mentre teneva gli appunti aperti in evidente atteggiamento di copiatura {<#V:N||L:N#>}
Pratico (2 Quad.):
Voto: 7 (7) del 8 mag. [2 mod.]
1)==|>> Eser 3.0.1 e 3.0.2 : {<#V:1,00||L:1#>}
2)==|>> eser 3.1 ITA SPA + grafica [§ Commento docente: manca sfondo - non ordina archivio per cui non le parole non presenti non vengono segnalate §] : {<#V:1,33||L:2#>}
3)==|>> 2 check BOX Ita e FRA [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
4)==|>> Distribuzioni per iniziali e nr char senza spazi : {<#V:2,00||L:2#>}
5)==|>> Cosa è un file di testo [§ Commento docente: Ok §] - esempio di files csv [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,50||L:1#>}
6)==|>> DB monolitico [§ Commento docente: Ok §] - 3 elementi principali [§ Commento docente: Non risponde §] + associazione in EXCEL [§ Commento docente: Ok §] : {<#V:0,67||L:1#>}
7)==|>> MINUTI TRASCORSI DELLE GIORNATA : {<#V:1,00||L:1#>}
8)==|>> STRINGA.ESTRAI [§ Commento docente: Non risponde §] - SINISTRA [§ Commento docente: Ok §] : {<#V:0,50||L:1#>}
Pratico (2 Quad.):
Voto: 3 (3,24) del 25 feb. [2 mod.]
1)==|>> UPLOAD Esercitazione [§ Commento docente: grafica non corrispondente §] : {<#V:0,75||L:1#>}
2)==|>> Eser 3.1 ITA - INGL [§ Commento docente: non ordina §] : {<#V:1,66||L:2#>}
3)==|>> Eser 3.09 e 3.0.7 [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
4)==|>> Cerca.VERT e TESTO [§ Commento docente: Ok §] + Sintassi e semantica [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,50||L:1#>}
5)==|>> Nr di minuti al termine della giornata [§ Commento docente: risponde 24:00-ORA("mm") §] [ç Soluzione: 24*60-ORA(ADESSO())*60-MINUTO(Adesso()) ç] : {<#V:0,00||L:1#>}
6)==|>> Cosa è un file di testo [§ Commento docente:dice che è un file predisposto alla sola scrittura §] [ç Soluzione: file ASCII privo di caratterizzazioni tipografiche ç] e un file Tab-text [ç Soluzione: file di testo contenente una serie di dati dove ogni campo è separato dal TAB e ogni record dall'invio ç] [§ Commento docente: manca il separatore dei record §] : {<#V:0,33||L:1#>}
7)==|>> Eser 3.3 : Nr char e Distribuzione per iniziali [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:2#>}
8)==|>> Cosa è un DB monolitico [ç Soluzione: DB composto da una sola tabella ç] - equivalenti EXCEL di tabella , campo e record [ç Soluzione: foglio, colonna e riga ç] [§ Commento docente: Non risponde § : {<#V:0,00||L:1#>}
Pratico (2 Quad.):
Voto: 6 (5,66) del 18 feb. [1 mod.]
1)==|>> Spiegare 4 segnalazioni di errore (quelle che iniziano con #) a piacere [§ Commento docente: ne spiega 2 §] : {<#V:0,50||L:1#>}
2)==|>> Sintassi SE [§ Commento docente: Ok §] - VAL.ERRORE [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,50||L:1#>}
3)==|>> Area geometrica semplice : {<#V:1||L:1#>}
4)==|>> Dire cosa succede con INDIRETTO(A1) [§ Commento docente: Ok §] - INDIRETTO("A1") [§ Commento docente: Risposta errata, dice A1§] e INDIRETTO(Ciao) [§ Commento docente: Risposta errata, dice CIAO §] : {<#V:0,33||L:1#>}
5)==|>> Blocco celle : {<#V:1,00||L:1#>}
6)==|>> Eser 1.4 [§ Commento docente: Ok §] e 1.6 : {<#V:0,33||L:1#>}
7)==|>> Eser 3.5 [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:2#>}
8)==|>> Eser 2.7 + grafica e controllo errore [§ Commento docente: usa CONTA.NUMERI=0 invece di =2 poi si corregge §] : {<#V:2,00||L:2#>}
Pratico (2 Quad.):
Voto: 2 (1,83) del 11 feb. [1 mod.]
1)==|>> Eser 1.5 e 1.6 [§ Commento docente: risolve solo il NOT §] : {<#V:0,50||L:1#>}
2)==|>> Area geometrica [ç Soluzione: E(X>0;Y>0;Y<X) ç] [§ Commento docente: dice E(Y>0;x<=Y) §] : {<#V:0,50||L:1#>}
3)==|>> Sintassi SE [§ Commento docente: Ok §] e CONTA.SE [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,50||L:1#>}
4)==|>> 4 pacchetti di OPEN OFFICE [ç Soluzione: IMPRESS, CALC, WRITER, BASE, DRAW ç] [§ Commento docente: cita le categorie §] : {<#V:0,00||L:1#>}
5)==|>> Eser 2.6 [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:2#>}
6)==|>> Eser 3.7 [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:2#>}
7)==|>> Blocco celle [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
8)==|>> Tasto annullamento operazione corrente [ç Soluzione: ESC ç] [§ Commento docente: Non risponde §] , appena conclusa [ç Soluzione: CTRL+Z ç] [§ Commento docente:mette shift F12 §] e ripetizione operazione [ç Soluzione: CTRL+Y ç] [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,33||L:1#>}
1° Quadrimestre
Scritto (1 Quad.):
Voto: 7 (6,66) del 28 gen. [1 mod.]
1)==|>> 2° recupero scritto 1° modulo {<#V:6,66||L:10#>}
N)==|>> Come precisato la presente prova scritta, effettuata nel 2° quadrimestre, è stata associata al 1° quadrimestre poiché è stata superata prima degli scrutini del 1° quadrimestre. La data reale della verifica è il 2/2/2012 {<#V:N||L:N#>}
Scritto (1 Quad.):
Voto: 4 (3,61) del 24 gen. [1 mod.]
1)==|>> Recupero per assenza: erano stati già chiamati il17/1 ma per via di un'altra verifica non erano potuti venire alla prova{<#V:3,61||L:10#>}
Scritto (1 Quad.):
Voto: 5 (4,83) del 19 nov. [1 mod.]
1)==|>> P = Punteggio reale raggiunto: 4,83 su 10 (=T)
Osservazioni: 20° su 24
Punteggio finale scalato (=P+P*r): {<#V:4,83||L:10#>}
N)==|>> STATISTICHE VERIFICA:
Mx = Punteggio massimo reale raggiunto dalla classe: 10,00
r = % di rivalutatazione (=T/Mx-1): 0,00% (=0,00%+0,00%)
Punteggio medio reale della classe: 6,49
Punteggio medio rivalutato della classe: 6,49
Voto medio della classe: 6,58
17 sufficienze su 24 presenti (1 assenza)
Distribuzione dei voti: 1 dieci, 4 nove, 4 otto, 3 sette, 5 sei, 4 cinque, 1 quattro, 1 tre, 1 due, {<#V:N||L:N#>}
Pratico (1 Quad.):
Voto: 2 (1,91) del 16 dic. [1 mod.]
1)==|>> Blocco celle [§ Commento docente: non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
2)==|>> Eser 1.4 [§ Commento docente: ok §] e 1.5 + grafica + blocco prime 10 righe : {<#V:0,75||L:2#>}
3)==|>> Eser 2.6 + gestione errore #RIF! [§ Commento docente: non svolta §] : {<#V:0,00||L:2#>}
4)==|>> Funzione TESTO [§ Commento docente: non spiega §] e SE [§ Commento docente: dice che se restituisce VERO se la condizione è vera falso se falsa ?!? §] : {<#V:0,25||L:1#>}
5)==|>> Area geometrica semplice [§ Commento docente: Non risponde, illustrata in dettaglio la soluzione §] : {<#V:0,00||L:1#>}
6)==|>> 4 pacchetti di office automation [§ Commento docente: dice office, writer, impress e calc §] [ç Soluzione: OpenOffice, Oracle StarOffice, Microsoft Office, NeoOffice, WordPerfect Office, .. ç] : {<#V:0,25||L:1#>}
7)==|>> Eser 3.5 (no variante) [§ Commento docente: propone una soluzione (incompleta) basata sulla funzione O completamente inadatta a elenchi lunghi §] : {<#V:0,66||L:2#>}
Pratico (1 Quad.):
Voto: 2 (1,7) del 26 nov. [1 mod.]
1)==|>> UPLOAD/FORUM: eser 3.1 : {<#V:1,00||L:1#>}
2)==|>> Conta.SE [§ Commento docente: non risponde §] - VAL.ERRORE [§ Commento docente: dice che risponde un codice di errore se quello scritto tra () è vero ?!?! §] : {<#V:0,15||L:1#>}
3)==|>> Condizione su circonferenza[ç Soluzione:E(X^2+Y^2<=R^2;X>0;Y<X;X>0;Y>0) ç] [§ Commento docente: non risponde §] : {<#V:0,00||L:2#>}
4)==|>> 4 codici di errore e spiegarli [§ Commento docente: ne elenca 3 ma non li spiega §] : {<#V:0,38||L:1#>}
5)==|>> Eserc 1.3 e 1.2 [§ Commento docente: NON risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
6)==|>> Eser 2.8 con variante [§ Commento docente: mi sviluppa il 2.3 §] : {<#V:0,00||L:2#>}
7)==|>> Eserc. 3.8 [§ Commento docente: non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
 ANNOTAZIONI
2° Quadrimestre
Nessuna annotazione
1° Quadrimestre
Annotazione:
 del 28 gennaio.
chiesto se per caso volevano recuperare il 1° modulo orale: mi hanno detto che erano impreparati
 COLLOQUI  [Nr.0]
     Nessuno
Aggiornato a giovedì, 2 agosto 2012 - ore: 11.52.59 con CreaReportIPAQ()