Zanicchi
Palatino (1Q)





Accessi al registro WEB: Nessuno
 Informatica
 ASSENZE
   
2° Quadrimestre [tot ore: 33]
 Assenze: Nessuna
 Ritardi: Nessuno
1° Quadrimestre [tot ore: 34]
 Assenze: Nessuna
 Ritardi: Nessuno
 VERIFICHE
2° Quadrimestre [Nr. voti: 2]
VotoTipoMod.Data
6Scritto3°26 apr.
6Scritto2°15 mar.
1° Quadrimestre [Nr. voti: 4]
VotoTipoMod.Data
6Pratico1°26 gen.
4Pratico1°15 dic.
5Pratico1°18 nov.
7Scritto1°3 nov.
   
2° Quadrimestre
Scritto (2 Quad.):
Voto: 6 (5,58) del 26 apr. [3 mod.]
1)==|>> P = Punteggio reale raggiunto: 5,58 su 10 (=T)
Osservazioni: 9° su 27
Punteggio finale scalato (=P+P*r): {<#V:5,58||L:10#>}
N)==|>> STATISTICHE VERIFICA:
Mx = Punteggio massimo reale raggiunto dalla classe: 10,00
r = % di rivalutatazione (=T/Mx-1): 0,00% (=0,00%+0,00%)
Punteggio medio reale della classe: 5,00
Punteggio medio rivalutato della classe: 5,00
Voto medio della classe: 5,19
11 sufficienze su 27 presenti (1 assenza)
Distribuzione dei voti: 2 dieci, 2 otto, 2 sette, 5 sei, 7 cinque, 4 quattro, 1 tre, 2 due, 2 uno {<#V:N||L:N#>}
Scritto (2 Quad.):
Voto: 6 (5,51) del 15 mar. [2 mod.]
1)==|>> P = Punteggio reale raggiunto: 4,79 su 10 (=T)
Osservazioni: 12° su 27
Punteggio finale scalato (=P+P*r): {<#V:5,51||L:10#>}
N)==|>> STATISTICHE VERIFICA:
bp = bonus sulla percentuale di rivalutazione: 3,81%
Mx = Punteggio massimo reale raggiunto dalla classe: 8,99
r = % di rivalutatazione (=T/Mx-1+bp): 15,00% (=11,19%+3,81%)
Punteggio medio reale della classe: 4,49
Punteggio medio rivalutato della classe: 5,17
Voto medio della classe: 5,22
12 sufficienze su 27 presenti (1 assenza)
Distribuzione dei voti: 2 dieci, 1 nove, 1 otto, 8 sei, 5 cinque, 4 quattro, 3 tre, 3 due, {<#V:N||L:N#>}
1° Quadrimestre
Scritto (1 Quad.):
Voto: 7 (6,51) del 3 nov. [1 mod.]
1)==|>> P = Punteggio reale raggiunto: 5,61 su 10 (=T)
Osservazioni: 6° su 28
Punteggio finale scalato (=P+P*r): {<#V:6,51||L:10#>}
N)==|>> STATISTICHE VERIFICA:
bp = bonus sulla percentuale di rivalutazione: 12,48%
Mx = Punteggio massimo reale raggiunto dalla classe: 9,66
r = % di rivalutatazione (=T/Mx-1+bp): 16,00% (=3,52%+12,48%)
Punteggio medio reale della classe: 4,04
Punteggio medio rivalutato della classe: 4,69
Voto medio della classe: 4,68
7 sufficienze su 28 presenti
Distribuzione dei voti: 1 dieci, 4 otto, 1 sette, 1 sei, 6 cinque, 6 quattro, 5 tre, 3 due, 1 uno {<#V:N||L:N#>}
Pratico (1 Quad.):
Voto: 6 (5,63) del 26 gen. [1 mod.]
1)==|>> Elencare i 4 modelli di BUS (topologia) illustrati a lezione [ç Soluzione: Lineare, a stella, ad Anello e Reticolare ç] [§ Commento docente:dice a stella (OK) - Binario (NO) -Sequenziale (NO) §] : {<#V:0,25||L:1#>}
2)==|>> Indicare 2 dispositivi che siano sia di input che di output [§ Commento docente: dice HD (NO) - touch screen (OK) §] [ç Soluzione: touch screen - Chiave USB ç] – 2 solo di input [ç Soluzione: Mouse e Tastiera ç] [§ Commento docente:microfono (OK) - Fotocamera (OK) §] e due solo di output [ç Soluzione: Monitor e Stampante ç] [§ Commento docente: Ok §] : {<#V:0,83||L:1#>}
3)==|>> Ho un monitor RGB 100x100. Quanti Kb di memoria video mi servono per gestirlo ? (mostrare solo i calcoli) [ç Soluzione: RGB => 24bit per pixel =3 Byte => 100x100x3/1024 ç] [§ Commento docente: indica 100x100x2/8 §] : {<#V:0,00||L:1#>}
4)==|>> Fornire il nome di 3 calcolatori "ARCHEOLOGICI" [§ Commento docente: errata macchina di VON NEUMANN §] : {<#V:0,67||L:1#>}
5)==|>> Equivalente umano di: codice binario [§ Commento docente: dice scrittura (NI: meglio alfabeto) §] , software [§ Commento docente: Ok §] , cpu [§ Commento docente: Ok §] , bus di sistema [§ Commento docente: Ok §] [ç Soluzione: alfabeto, esperienza, cervello, sistema nervoso ç] : {<#V:0,88||L:1#>}
6)==|>> Indicare 4 caratteristiche fondamentali che distinguono le memorie secondarie da quella centrale (o primaria) [ç Soluzione: le secondarie sono: + lente, meno costose, + capienti e - veloci ç] [§ Commento docente: dice volatile (OK) indirizzabile (NO) estensibile e grandi capacita (NI) - copiabile + lente (NI) §] : {<#V:0,50||L:1#>}
7)==|>> Disegnare lo schema completo del Microprocessore [ç Soluzione: vedi pagina 38 degli appunti in PDF ç] [§ Commento docente: mette il bus di sistema al posto della memoria e periferiche - non specifica i bus §] : {<#V:1,33||L:2#>}
8)==|>> Come è organizzata la memoria centrale ? [ç Soluzione: vedi schema pag 30 del pdf in linea su brescianet.com ç] [§ Commento docente: manca la precisazione che le celle sono numerate accessibili mediante indirizzo §] : {<#V:0,67||L:1#>}
9)==|>> Cosa è il dpi [§ Commento docente: parla di densità di colore (NI) §] [ç Soluzione: Unità per misurare la densità di punti: usata ad esempio per indicare la risoluzione delle stampanti ç] ll Pixel ? [§ Commento docente: dice frazione di schermo (OK) §] [ç Soluzione: punto immagine (non divisibile!) ç] La profondità di colore ? [ç Soluzione: nr di colori presenti nell'immagine o gestiti dal monitor ç] [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,50||L:1#>}
Pratico (1 Quad.):
Voto: 4 (3,5) del 15 dic. [1 mod.]
1)==|>> Monitor 800x600 con 4mb di memoria video => quanti colori posso gestire ? { Soluzione: NrBitPerPixel= 4x1024x1024x8/(800x600) => colori 2^NrBitPerPixel } { Commento docente: indica solo 4x1024x1024x8/(800x600) } : : {<#V:0,50||L:1#>}
2)==|>> Equivalente umano di: firmware , software { Commento docente: errato dice memoria } , bus di sistema e hardware { Commento docente: errato dice cervello } { Soluzione: istinto, esperienza, sistema nervoso, corpo } : : {<#V:0,50||L:1#>}
3)==|>> Come è organizzata la memoria centrale ? { Soluzione: vedi schema pag 30 del pdf in linea su brescianet.com } { Commento docente: dice che è organizzata in 4 modi: ROM, RAM, EPROM e EPROM e EPRAM } : : {<#V:0,00||L:1#>}
4)==|>> Indicare due caratteristiche relative alle memorie secondarie { Commento docente: errato che sono volatili (NI) } { Soluzione: lente, non volatili } - Spiegare le due tipologie di accesso al disco fisso { Soluzione: diretto: accedo ad una posizione direttamente mediante un indirizzo - sequenziale: accedo ad una posizione dopo aver attraversato tutte le celle di memoria a partire dalla prima posizione } { Commento docente: dice che si può accedere con la rom ?!? e la ram ?!? } : : {<#V:0,25||L:1#>}
5)==|>> Indicare 2 dispositivi che siano sia di input che di output { Commento docente: dice touchpad (NO) e webcam (NO) } { Soluzione: touch screen - Chiave USB } - 2 solo di input { Commento docente: dice DVD (OK) Floppy (NO) } { Soluzione: Mouse e Tastiera } e due solo di output { Soluzione: Monitor e Stampante } { Commento docente: dice monitor (ok)e mouse (NO) } : : {<#V:0,33||L:1#>}
6)==|>> Nello schema di Von Neumann a cosa servono le interfacce ? { Commento docente: ok } { Soluzione: per connettere le periferiche al bus } Cosa sono le periferiche ? { Commento docente:ok } { Soluzione: qualsiasi dispositivo esterno al calcolatore } Cosa è il sistema operativo ? { Soluzione: una collezione di prg che consente l'utilizzo delle risorse HW e SW di un computer } { Commento docente: dice che è un sistema che serve ad inviare ordini all'esecuzione dei prg (NNI) } : : {<#V:0,67||L:1#>}
7)==|>> Disegnare lo schema completo del Microprocessore { Soluzione: vedi pagina 38 degli appunti in PDF } { Commento docente: mancano i nomi dei 3 bus - mette bus di sistema al posto di RAM e periferiche - non indica Unità di controllo } : : {<#V:0,75||L:2#>}
8)==|>> Cosa è la scala RGB ? { Commento docente: ok } { Soluzione: rappresentazione universale del colore riconosciuta dai PC } Fornire la codifica binaria di 5 colori RGB { Soluzione: 24 zeri nero - 24 uno => Bianco; 1111111 00000000 00000000 Rosso; 00000000 11111111 00000000 Verde ; 00000000 00000000 1111111 Blu } { Commento docente: risponde con 3 bit } : : {<#V:0,50||L:1#>}
9)==|>> Cosa è l'assembler ? { Soluzione: è il linguaggio macchina riconosciuto dal processore } Cosa è il codice operativo ? { Soluzione: parte dell'istruzione assembler che identifica l''operazione da svolgere } { Commento docente: non risponde } : : {<#V:0,00||L:1#>}
Pratico (1 Quad.):
Voto: 5 (4,7) del 18 nov. [1 mod.]
1)==|>> Fornire una palette di vostra fantasia composta da 7 colori. Cercare una soluzione che minimizzi l'occupazione di memoria [ç Soluzione: 111 bianco, 000 Nero … (usare 3 bit per ogni colore ç] Fornire una mappa di bit che possa visualizzare su un monitor 4x5 una lettera A maiuscola [ç Soluzione: disegna una tabella di 4 colonne per 5 righe. Cusa la stessa palette e riempi in questo modo la tabella 0110 1001 1111 1001 1001 (A bianca su sfondo nero) ç] : {<#V:1,00||L:1#>}
2)==|>> Cosa è la ROM ? [ç Soluzione: memoria non volatile ç] Per cosa viene usata ? [ç Soluzione: per contenere i prg diagnostici che controllano l'avvio di un computer ç] [§ Commento docente: errato dice che è volatile e basta §] : {<#V:0,00||L:1#>}
3)==|>> Come vengono rappresentati in un calcolatore le informazioni ? [ç Soluzione: mediante sequenze di 0 e 1 ç] [§ Commento docente: ok §] Conosci il nome di tre codifiche internazionali ? [ç Soluzione: ASCII, UNICODE e RGB ç] [§ Commento docente: risposta errata elenca gli step di esecuzione: fetch decode ... §] : {<#V:0,50||L:1#>}
4)==|>> Indicare 4 caratteristiche fondamentali che distinguono le memorie secondarie da quella centrale (o primaria) [ç Soluzione: le secondarie sono: + lente, meno costose, + capienti e - veloci ç] [§ Commento docente: dice che le primarie non sono volatili mentre le secondarie si (falso!) + veloci (ok) - memoria (ok) §] : {<#V:0,50||L:1#>}
5)==|>> Fornire lo schema che riassume l'architettura di un microprocessore (2pt) [ç Soluzione: vedi schema a pag 38 del file PDF su brescianet.com ç] [§ Commento docente: manca bus di controllo - e periferiche §] : {<#V:1,50||L:2#>}
6)==|>> Come è organizzata la memoria centrale ? [ç Soluzione: vedi schema pag 30 del pdf in linea su brescianet.com ç] [§ Commento docente: non risponde §] : {<#V:0||L:1#>}
7)==|>> Monitor 800x600 con 4mb di memoria video => quanti colori posso gestire ? [ç Soluzione: NrBitPerPixel= 4x1024x1024x8/(800x600) => colori 2^NrBitPerPixel ç] [§ Commento docente: indica 4x1024x1024/(800x600) per cui manda al numeratore 8 e poi non indica che la parte intera del risultato va posta ad esponente §] : {<#V:0,50||L:1#>}
8)==|>> Equivalente umano di: firmware , software , bus di sistema e hardware [ç Soluzione: istinto, esperienza, sistema nervoso, corpo ç][§ Commento docente: risponde Cervello=sw (NO) HW=memoria (NO) bus=sistema nervoso (OK) Istinto=Firmware (ok) §] : {<#V:0,50||L:1#>}
9)==|>> Disegnare come è organizzato fisicamente un disco fisso evidenziando le 5 componenti principali [ç Soluzione: vedi schema a pag 57 del PDF su brescianet.com ç] [§ Commento docente: indica solo la testina + dei disegni privi di nome §] : {<#V:0,20||L:1#>}
 ANNOTAZIONI
     Nessuna
 COLLOQUI  [Nr.0]
     Nessuno
Aggiornato a giovedì, 2 agosto 2012 - ore: 11.52.53 con CreaReportIPAQ()