Zamarini
Giuseppina (1Q)





Accessi al registro WEB: Nessuno
 Informatica
 ASSENZE [1A ]
   
2° Quadrimestre [tot ore: 33]
 Assenze: Nessuna
 Ritardi: Nessuno
1° Quadrimestre [tot ore: 34]
 Assenze: 1
  9 dic*;
 Ritardi: Nessuno
 VERIFICHE
2° Quadrimestre [Nr. voti: 10]
VotoTipoMod.Data
6Pratico2°31 mag.
3Pratico2°24 mag.
6Pratico3°10 mag.
5Pratico3°7 mag.
7Pratico1°19 apr.
2Pratico2°2 apr.
1Pratico2°23 feb.
4Pratico1°30 gen.
4Scritto3°26 apr.
2Scritto2°15 mar.
1° Quadrimestre [Nr. voti: 5]
VotoTipoMod.Data
3Pratico1°15 dic.
2Pratico1°11 nov.
6Scritto1°27 gen.
4Scritto1°2 dic.
2Scritto1°3 nov.
   
2° Quadrimestre
Scritto (2 Quad.):
Voto: 4 (4,23) del 26 apr. [3 mod.]
1)==|>> P = Punteggio reale raggiunto: 4,23 su 10 (=T)
Osservazioni: 20° su 27
Punteggio finale scalato (=P+P*r): {<#V:4,23||L:10#>}
N)==|>> STATISTICHE VERIFICA:
Mx = Punteggio massimo reale raggiunto dalla classe: 10,00
r = % di rivalutatazione (=T/Mx-1): 0,00% (=0,00%+0,00%)
Punteggio medio reale della classe: 5,00
Punteggio medio rivalutato della classe: 5,00
Voto medio della classe: 5,19
11 sufficienze su 27 presenti (1 assenza)
Distribuzione dei voti: 2 dieci, 2 otto, 2 sette, 5 sei, 7 cinque, 4 quattro, 1 tre, 2 due, 2 uno {<#V:N||L:N#>}
Scritto (2 Quad.):
Voto: 2 (2,17) del 15 mar. [2 mod.]
1)==|>> P = Punteggio reale raggiunto: 1,89 su 10 (=T)
Osservazioni: 26° su 27
Punteggio finale scalato (=P+P*r): {<#V:2,17||L:10#>}
N)==|>> STATISTICHE VERIFICA:
bp = bonus sulla percentuale di rivalutazione: 3,81%
Mx = Punteggio massimo reale raggiunto dalla classe: 8,99
r = % di rivalutatazione (=T/Mx-1+bp): 15,00% (=11,19%+3,81%)
Punteggio medio reale della classe: 4,49
Punteggio medio rivalutato della classe: 5,17
Voto medio della classe: 5,22
12 sufficienze su 27 presenti (1 assenza)
Distribuzione dei voti: 2 dieci, 1 nove, 1 otto, 8 sei, 5 cinque, 4 quattro, 3 tre, 3 due, {<#V:N||L:N#>}
Pratico (2 Quad.):
Voto: 6 (5,58) del 31 mag. [2 mod.]
1)==|>> Elencare il nome di 3 processori prodotti dalla AMD [ç Soluzione: athlon, Sempron, Turion ç] : {<#V:1,00||L:1#>}
2)==|>> Riconoscere : Foto B6.1, [ç Soluzione:connettore ATX su Motherboard femmina ç] B6.2 [ç Soluzione:connettore ATX maschio ç] – B10.A [ç Soluzione: Slot ISA ç] B9 [ç Soluzione: Slot PCI ç] : {<#V:1,00||L:1#>}
3)==|>> Cosa si intende con l’operazione di CLEAR CMOS e quando è necessaria :[ç Soluzione: serve a resettare i parametri salvati nelle cmos - è necessaria se dimentico la password di accesso al BIOS ç] [§ Commento docente: cita jumper di azzeramento §] : {<#V:0,33||L:1#>}
4)==|>> Cosa connette il SOUTHBRIDGE [ç Soluzione:le periferiche lente: USB, legacy, IDE, PCI, Audio.. ç] [§ Commento docente: ne indica 3 §] : {<#V:0,75||L:1#>}
5)==|>> Cosa è il tempo di latenza [§ Commento docente: Ok §] [ç Soluzione: intervallo di tempo che intercorre fra il momento in cui arriva un dato ad un sistema ed il momento in cui è disponibile ç] e cosa si intende per Overclocking [ç Soluzione: aumento la frequenza operativa per aumentare la velocità di esecuzione ç] [§ Commento docente: Ok §] : {<#V:1,00||L:1#>}
6)==|>> Riconoscere : Foto B1.A [ç Soluzione: socket ç] [§ Commento docente: Ok §] , B1.C [ç Soluzione: slot RAM ç] [§ Commento docente:dice porta parallela §] , B1.F [ç Soluzione: slot PCI express ç] , [§ Commento docente: Non risponde §] B1.G [ç Soluzione: porte SATA ç] [§ Commento docente: Ok §] : {<#V:0,50||L:1#>}
7)==|>> Riconoscere : Foto A2.1 [ç Soluzione: porta PS2 Mouse ç] , A2.2, [ç Soluzione: porta parallela ç] A2.3 [ç Soluzione: game port ç] e A2.4 : {<#V:1,00||L:1#>}
8)==|>> Indicare i vantaggi e svantaggi dei mainframe (3+3) [ç Soluzione:
Vantaggi MAINFRAME: 1) Sicurezza 2) centralità della gestione (obiettivo principale nei sistemi informatici) 3) Aggiornamento del SW immediato 4) funziona anche in presenza di reti molto lente (esempio cellulare) - comunico tramite videate testuali (per cui un monitor 24righe per 80 colonne => 80x24=1920 caratteri ascii=byte // Svantaggi MAINFRAME: 1) interfaccia testuale (devo conoscere i comandi per poterlo usare) 2) Costi elevati (sia di gestione (mantenimento), impianto (installazione) e sviluppo (software))
3) richiede un know how (il saper fare) non facile da trovare e quindi ben remunerato ç] [§ Commento docente: verifica interrotta perché ha raggiunto gli obiettivi minimi richiesti §] : {<#V:0,00||L:1#>}
9)==|>> Cosa sono le DRAM e le SRAM e loro utilizzi [ç Soluzione: SRAM: usate per la cache - velocissime - molto costose - non richiedono ciclo di refresh ; DRAM : richiedono il refresh - poco costose - + lente - usate per la RAM ç][§ Commento docente: verifica interrotta perché ha raggiunto gli obiettivi minimi richiesti §] : {<#V:0,00||L:1#>}
10)==|>> Descrivere i processori RISC [ç Soluzione: set di istruzioni limitato con basso grado di specializzazione (eseguono operazioni molto semplici) - previlegia la qtà di istruzioni eseguite nell'unità di tempo (frequenza) semplificando la complessità dei circuito e quindi le operazioni effettuate ç][§ Commento docente: verifica interrotta perché ha raggiunto gli obiettivi minimi richiesti §] : {<#V:0,00||L:1#>}
Pratico (2 Quad.):
Voto: 3 (2,84) del 24 mag. [2 mod.]
1)==|>> Elencare il nome di 3 processori prodotti dalla AMD non hanno numeri [ç Soluzione: athlon, Sempron, Turion ç] : {<#V:1,00||L:1#>}
2)==|>> Cosa è il tempo di latenza ? [ç Soluzione: tempo che intercorre tra l'inizio del trasferimento di un dato dalla ram al momento in cui il dato diventa effettivamente disponibile ç] [§ Commento docente: dice tempo per leggere un bit (NI) §] Cosa si intende per Hyperthreading ? [ç Soluzione: La tecnologia HyperThreading consiste nel definire due processori software all'interno di un processore hardware. Così, il sistema riconosce due processori hardware e si comporta come un sistema multitask inviando due thread simultanei ç] [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,25||L:1#>}
3)==|>> Riconoscere : Foto B6.1, [ç Soluzione:connettore ATX su Motherboard femmina (NI) ç] [§ Commento docente: dice porta parallela maschio §] B6.2 [§ Commento docente: dice porta parallela femmina §] [ç Soluzione:connettore ATX maschio ç] B10.A [ç Soluzione: Slot ISA ç] B9 [ç Soluzione: Slot PCI ç] : {<#V:0,00||L:1#>}
4)==|>> Riconoscere : Foto A1.13 [§ Commento docente: Non risponde §] [ç Soluzione: porte Ethernet ç] - A1.14 [§ Commento docente: Ok §] [ç Soluzione: tasto reset ç] – A1.6 [§ Commento docente: Non risponde §] [ç Soluzione: usb ç] – A1.12 [ç Soluzione: porta FireWire ç] [§ Commento docente: dice porta per tastiera §] : {<#V:0,25||L:1#>}
5)==|>> Elencare i 3 formati di RAM visti a lezione [§ Commento docente: Non risponde §] [ç Soluzione: SIMM, DIMM e RIMM ç] ed indicare il nome del tipo attualmente + diffuso [ç Soluzione: DDR ç] [§ Commento docente: dice ATX §] : {<#V:0,00||L:1#>}
6)==|>> Elencare 3 piedinature usate per i processori [§ Commento docente: le indica nell'esercitazione con foto ma non fornisce un nome §] [ç Soluzione:LGA, PGA e DIP ç] ed indicare la + recente. [ç Soluzione: LGA ç] [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
7)==|>> Foto D5: basandosi sulle sigle nelle foto indicare di cosa si tratta: D5.A [ç Soluzione: scheda VIDEO on board ç] [§ Commento docente: dice socket §] - D5.B [§ Commento docente: Non risponde §] [ç Soluzione:audio digitale ç] - D5.C [§ Commento docente: Non risponde §] [ç Soluzione: connettore firewire sulla motherboard ç] : {<#V:0,00||L:1#>}
8)==|>> Riconoscere : Foto A2.1 [ç Soluzione: porta PS2 Mouse ç] [§ Commento docente: ok §] , A2.2, [ç Soluzione: porta parallela ç] [§ Commento docente: dice porta stampante §] A2.3 [ç Soluzione: game port ç] e A2.4 [§ Commento docente: Ok §] : {<#V:0,50||L:1#>}
9)==|>> Descrivere le differenze tra architettura CISC e RISC [ç Soluzione: // RISC: Istruzioni semplici (semplificazione HW e aumento complessità del SW) - Frequenze elevate - ISA ridotto - Molti registri accumulatori per salvare i risultati temporanei // CISC: opposto : istruzioni complesse (richiedono poca memoria) - ISA molto articolato [ISA=insieme delle istruzioni assembler disponibili] - molti accumulatori - necessaria rom di decodifica per eseguirlo su RISC ç] [§ Commento docente: dice istruzioni + semplici per il RISC (ok) - Dice set istruzioni limitato ma per il CISC mette illimitato (NI) - istruzioni + compatte (OK) §] : {<#V:0,67||L:1#>}
10)==|>> Cosa è la memoria CACHE in generale [§ Commento docente: dice piccolo con poca capacità §] [ç Soluzione: Memoria (molto veloci!) di transito tra due dispositivi con differente velocità di esecuzione ç] e dove sono ubicate le cache L1, L2 [ç Soluzione: nello stesso case della CPU ç] e L3 [ç Soluzione: sulla motherboard e solitamente è una parte della RAM ç] : {<#V:0,17||L:1#>}
Pratico (2 Quad.):
Voto: 6 (5,75) del 10 mag. [3 mod.]
1)==|>> Riconoscere le 4 porte logiche : {<#V:1,00||L:1#>}
2)==|>> Scrivere l'equazione booleana corrispondente alla rappresentazione grafica proposta : {<#V:1,00||L:1#>}
3)==|>> Scrivere la tavola della verità del FULL ADDER [§ Commento docente: scrive quello dell'hal adder ma manca la 2° uscita e la prima è comunque errata §] : {<#V:0,00||L:1#>}
4)==|>> 3 Versioni USB presenti sul mercato [§ Commento docente: Ok §] - nomi di 3 tipologie di connettori (non distinguere da A o B) [§ Commento docente: dice neutro maschio e femmina §] [ç Soluzione: mini, micro e standard ç] : {<#V:0,50||L:1#>}
5)==|>> Un sistema di rappresentazione da cosa è definito ? [ç Soluzione: Alfabeto (simboli usati) - Codice (regole di rappresentazione) e Operazioni (esempio +, -) vedi pag 2 degli appunti online http://www.brescianet.com/appunti/teoria/boolean/rappresentazione.pdf ç] [§ Commento docente: ok alfabeto - codice : spiegazione errata (NI) - dice base al posto di operazioni (NO) §] : {<#V:0,50||L:1#>}
6)==|>> 4 porte video [§ Commento docente: dice VGI ?!? §] : {<#V:0,75||L:1#>}
7)==|>> 0,123_5 trasformarlo in base 10 : {<#V:1,00||L:1#>}
8)==|>> Descrivere meccanismo di comunicazione ISOCRONO e ASINCRONO [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
9)==|>> Tavola verità di due circuiti [§ Commento docente: dice che il primo circuito è OR §] [ç Soluzione: sono 2 NOT in serie (costruite con NAND) quindi è l'identità - la seconda è la porta IMP ç] : {<#V:0,00||L:1#>}
10)==|>> Disegnare la rappresentazione grafica dell'equazione booleana NOT (A AND B) XOR C [§ Commento docente: usa una XNOR al posto di XOR §] : {<#V:1,00||L:1#>}
Pratico (2 Quad.):
Voto: 5 (5) del 7 mag. [3 mod.]
1)==|>> Esercitazione Scritta : {<#V:1,00||L:1#>}
2)==|>> Tavola verità XNOR e IMP : {<#V:1,00||L:1#>}
3)==|>> Riconoscere 4 porte : {<#V:1,00||L:1#>}
4)==|>> Rappresentazione grafica di A OR B AND NOT C : {<#V:1,00||L:1#>}
5)==|>> Convertire 731_8 in base 4 [§ Commento docente: non evidenzia la lettura invertita dei resti nella decodifica da 10 a 4 §] : {<#V:0,75||L:1#>}
6)==|>> Convertire 0,348_9 in base 10 [ç Soluzione: 3*9^-1+4*9^-2 + 8*9^-3 ç] [§ Commento docente: Risposta errata, §] : {<#V:0,00||L:1#>}
7)==|>> Cosa è PAN [§ Commento docente:confonde con il plug & play §] [ç Soluzione: personal area network - usata per la connessione tra dispositivi cellulari ad esempio ç] - due dispositivi collegati ad esso [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
8)==|>> Rappresentazione generica di una rete di PC [ç Soluzione: poni una lan con connessioni Wifi, Ethernet, PowerLine + ADSL e VPN per reti remote (WAN) - vedi http://www.brescianet.com/appunti/infobase/imgpcD/rete.png ç] [§ Commento docente: mancano i nomi dei dispositivi §] : {<#V:0,25||L:1#>}
9)==|>> Cosa consente USB [§ Commento docente: dice porta non volatile §] - Ha sostituito quale porta ? [ç Soluzione: seriale ç] [§ Commento docente: dice la porta eth §] : {<#V:0,00||L:1#>}
10)==|>> Formula di rappresentazione di base B + condizioni sui coeff. [ç Soluzione: http://www.brescianet.com/appunti/teoria/boolean/rappresentazione.pdf pagina 3 - la condizione è 0 <=c_i <B ç] [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
Pratico (2 Quad.):
Voto: 7 (7,19) del 19 apr. [1 mod.]
1)==|>> equivalente hw/sw di: voce , istinto, esperienza, udito [ç Soluzione:casse acustiche, firmware , software, microfono, ç] [§ Commento docente: mette per voce dispositivo di output (OK) e udito dispositivo di input §] : {<#V:1,00||L:1#>}
2)==|>> Fornire il nome di 3 dispositivi di input [§ Commento docente: mette anche tower §] [ç Soluzione: tastiera mouse microfono ç] , 3 di output [ç Soluzione: monitor, casse acustiche, stampante ç] e due di Input/output [ç Soluzione: USB Disk - Touch Screen ç] [§ Commento docente: include anche l'hd §] : {<#V:0,77||L:1#>}
3)==|>> Indicare i nomi dei 5 elementi che definiscono la geometria di un Disco Fisso [ç Soluzione: testina, cilindro, traccia, settore, piatto ç] : {<#V:1,00||L:1#>}
4)==|>> Cosa è il dpi [§ Commento docente: Non risponde §] [ç Soluzione: Unità per misurare la densità di punti: usata ad esempio per indicare la risoluzione delle stampanti ç] ll Pixel ? [§ Commento docente: Ok §] [ç Soluzione: punto immagine (non divisibile!) ç] La profondità di colore ? [ç Soluzione: nr di colori presenti nell'immagine o gestiti dal monitor ç] [§ Commento docente: Ok §] : {<#V:0,67||L:1#>}
5)==|>> Illustrare in dettaglio come avviene il caricamento di una istruzione assembler dalla RAM alla CPU (illustrare solo la fase di FETCH evidenziando il coinvolgimento dei registri) [ç Soluzione: FETCH: il registro PC contiene l'indirizzo dell'istruzione da eseguire - 1) copio il PC nel MDR e mediante il Bus di controllo invio un segnale di lettura 2) Nel MAR trovo l'istruzione da eseguire che verrà copiata nel registro IR (instruction register) ç] [§ Commento docente: propone un disegno con una freccia etichettata con assembler tra ram e cpu (errato) §] : {<#V:0,00||L:1#>}
6)==|>> Si consideri questa palette: 00 Rosso, 01 Verde e 11 Blu. Fornire il contenuto della memoria video corrispondente ad un monitor 3x3 che ha disegnato un + rosso su sfondo verde. Questa memoria quanti byte ha ? [ç Soluzione: 01 00 01 00 00 00 01 00 01 - 2x9/8 ç] [§ Commento docente: mischia un po di colori senza avere una croce vera e propria §] : {<#V:0,25||L:1#>}
7)==|>> Equivalente umano di: firmware , software , bus di sistema e hardware [ç Soluzione: istinto, esperienza, sistema nervoso, corpo ç] : {<#V:1,00||L:1#>}
8)==|>> Cosa è la ROM ? [ç Soluzione: memoria non volatile ç] Per cosa viene usata ? [ç Soluzione: per contenere i prg diagnostici che controllano l'avvio di un computer ç] : {<#V:1,00||L:1#>}
9)==|>> Ho un monitor RGB 100x100. Quanti Kb di memoria video mi servono per gestirlo ? (mostrare solo i calcoli) [ç Soluzione: RGB => 24bit per pixel =3 Byte => 100x100x3/1024 ç] [§ Commento docente: manca la moltiplica per 3 ma indica nr colori (nr colori è errato!) §] : {<#V:0,67||L:1#>}
10)==|>> Cosa è il Clock , Mips [§ Commento docente:manca assembler §] e MFlop ? : {<#V:0,83||L:1#>}
Pratico (2 Quad.):
Voto: 2 (1,58) del 2 apr. [2 mod.]
1)==|>> Indica 4 modelli di cabinet illustrati in classe [§ Commento docente:al posto di desktop dice orizzontale §] [ç Soluzione: Desktop - Laptop - Tower - Mini ç] : {<#V:0,87||L:1#>}
2)==|>> Cosa connette il SOUTHBRIDGE [ç Soluzione: le periferiche lente come PCI, USB, Legacy, IDE,... ç] [§ Commento docente: dice le periferiche (non indica quali) la cpu (NO) e la RAM (NO) §] : {<#V:0,13||L:1#>}
3)==|>> Illustrare il significato della maschera del BIOS in foto C5 [ç Soluzione: In questa maschera definisco la password di accesso al bios (Supervisor password) e quella al PC (user Password) ç] [§ Commento docente: parla di clear cmos §] : {<#V:0,00||L:1#>}
4)==|>> Cosa si intende per macchina superscalare ? [§ Commento docente: dice una macchina con + frequenze di clock §] [ç Soluzione: Una macchina superscalare contiene più unità di esecuzione capaci di lavorare contemporaneamente (non è replicato l'intero processore ma solo alcune componenti). Questo consente al processore di eseguire concorrentemente più istruzioni inviando ciascuna istruzione all’unità di esecuzione disponibile in quell’istante. Ad esempio una macchina superscalare con due unità aritmetiche può sommare due coppie di numeri contemporaneamente, posto che i risultati non debbano andare nella stessa locazione ç] Cosa è un processore multicore ? [ç Soluzione: più processori HW all'interno dello stesso chassis del processore ç] [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
5)==|>> La batteria lenticolare a cosa serve ? (indicare due motivi) [ç Soluzione: mantenere i dati nelle CMOS e alimentare l'orologio di sistema ç] [§ Commento docente: dice che ha + capacità ed è + facile da usare ?!? §] : {<#V:0,00||L:1#>}
6)==|>> Cosa è l’overclocking ? [§ Commento docente: (NI) parla di aumento di frequenza ma non indica a quale scopo la uso §] [ç Soluzione: aumento la frequenza operativa per aumentare la velocità di esecuzione ç] Cosa è il burstmode e che cosa consente ? [ç Soluzione: Gli accessi in memoria si fanno generalmente su dati disposti in modo consecutivo in RAM. La modalità di accesso a raffica (burst mode) permette di accedere ai tre dati consecutivi al primo senza tempo di latenza supplementare. Con questa modalità a raffica, il tempo di accesso al primo dato è pari al tempo di ciclo più il tempo di latenza, mentre il tempo di accesso dei successivi N dati è pari solo al tempo di ciclo ç] [§ Commento docente: dice che è un modo di avvio del PC (NO) §] : {<#V:0,25||L:1#>}
7)==|>> Come è nata AMD ? [§ Commento docente: Non risponde §] [ç Soluzione: Nel 1981 Intel fu scelta da IBM come fornitore di processori per il suo primo personal computer. L'azienda, però, voleva due fornitori, così Intel si vide costretta a dare in licenza la sua tecnologia, permettendo ad AMD di diventare la prima azienda autorizzata a clonare il processore 8086. ç] Indicare il nome di 3 processori AMD [ç Soluzione: Athlon - Opteron - Phenom - Sempron ç] [§ Commento docente: dice athol optheon e ruthuon, §] : {<#V:0,33||L:1#>}
8)==|>> Citare 3 porte video [ç Soluzione: VGA - DVI, HDMI ç] [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
9)==|>> Indicare il nome della pedinatura A [ç Soluzione: PGA ç] [§ Commento docente: dice atx §] , B [ç Soluzione: LGA ç] [§ Commento docente: dice socket §] e E [ç Soluzione: DIP ç] in C1 : {<#V:0,00||L:1#>}
10)==|>> Riconoscere gli slot: B8 [ç Soluzione: pci express ç], B9 [ç Soluzione: PCI ç] , B10.A [ç Soluzione:ISA ç] e B11.A [ç Soluzione: Slot AGP ç] [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
Pratico (2 Quad.):
Voto: 1 (0,66) del 23 feb. [2 mod.]
1)==|>> Elencare il nome di 3 processori prodotti dalla AMD [ç Soluzione: athlon, Sempron, Turion ç] [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
2)==|>> Cosa si intende con l’operazione di CLEAR CMOS e quando è necessaria [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
3)==|>> Cosa connette il SOUTHBRIDGE [§ Commento docente: dice cabinet (NO) tastiera (OK) - Mouse (OK) : meglio le interfacce - monitor (NO) §] : {<#V:0,33||L:1#>}
4)==|>> Cosa è il tempo di latenza e cosa si intende per Overclocking [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
5)==|>> Cosa sono le DRAM e le SRAM e loro utilizzi [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
6)==|>> Indicare i vantaggi e svantaggi dei mainframe (3+3) [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
7)==|>> Descrivere i processori RISC [ç Soluzione: set di istruzioni limitato con basso grado di specializzazione (eseguono operazioni molto semplici) - previlegia la qtà di istruzioni eseguite nell'unità di tempo (frequenza) semplificando la complessità delle operazioni effettuate ç] [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
N)==|>> Al termine della prova il docente ha illustrato in dettaglio le soluzioni ai quesiti proposti {<#V:N||L:N#>}
8)==|>> Riconoscere : Foto B6.1, [ç Soluzione:connettore ATX su Motherboard femmina ç] B6.2 [ç Soluzione:connettore ATX maschio ç] – B10.A [ç Soluzione: Slot ISA ç] B9 [ç Soluzione: Sloc PCI ç] [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
9)==|>> Riconoscere : Foto A2.1 [ç Soluzione: porta PS2 Mouse ç] [§ Commento docente: dice tastiera (NI: il colore è errato) §] , A2.2, [ç Soluzione: porta parallela ç] [§ Commento docente: dice casse §] A2.3 [ç Soluzione: game port ç] [§ Commento docente: dice stampante §] e A2.4 [§ Commento docente: porta audio (microfono) §] [§ Commento docente: dice volume/audio (OK) §] : {<#V:0,33||L:1#>}
10)==|>> Riconoscere : Foto B1.A [ç Soluzione: socket ç] [§ Commento docente:dice north bridge in chipset (NO) §] , B1.C [ç Soluzione: slot RAM ç] , B1.F [ç Soluzione: slot PCI express ç] , B1.G [ç Soluzione: porte SATA ç] [§ Commento docente: dice south bridge in chipset (NO) §] : {<#V:0,00||L:1#>}
Pratico (2 Quad.):
Voto: 4 (3,89) del 30 gen. [1 mod.]
1)==|>> Elencare i 4 modelli di BUS (topologia) illustrati a lezione [ç Soluzione: Lineare, a stella, ad Anello e Reticolare ç] [§ Commento docente: dice stella (OK) rettilineo (OK) §] : {<#V:0,50||L:1#>}
2)==|>> Disegnare lo schema completo del Microprocessore [ç Soluzione: vedi pagina 38 degli appunti in PDF ç] [§ Commento docente: dicegna 3 rettangoli con dentro la scritta ALU, DPI e MAR §] : {<#V:0,05||L:2#>}
3)==|>> Fornire il nome di 3 calcolatori "ARCHEOLOGICI" [§ Commento docente: no VON NEUMAN §] [ç Soluzione: colossus, ENIAC e ABC ç] : {<#V:0,67||L:1#>}
4)==|>> Indicare 2 dispositivi che siano sia di input che di output [§ Commento docente: dice USB senza specificare cosa (NI) touch screen (OK) §] [ç Soluzione: touch screen - Chiave USB ç] – 2 solo di input [ç Soluzione: Mouse e Tastiera ç] e due solo di output [ç Soluzione: Monitor e Stampante ç] : {<#V:0,92||L:1#>}
5)==|>> Ho un monitor RGB 100x100. Quanti Kb di memoria video mi servono per gestirlo ? (mostrare solo i calcoli) [ç Soluzione: RGB => 24bit per pixel =3 Byte => 100x100x3/1024 ç] [§ Commento docente: risponde 1024x1024x1024x2^8 §] : {<#V:0,00||L:1#>}
6)==|>> Equivalente umano di: codice binario , software, cpu, bus di sistema [ç Soluzione: alfabeto, esperienza, cervello, sistema nervoso ç] : {<#V:1,00||L:1#>}
7)==|>> Cosa è il dpi [ç Soluzione: Unità per misurare la densità di punti: usata ad esempio per indicare la risoluzione delle stampanti ç] ll Pixel ? [§ Commento docente: dice che un pixel è un bit e con esso si indica quanto colore ... (NO) §] [ç Soluzione: punto immagine (non divisibile!) ç] La profondità di colore ? [ç Soluzione: nr di colori presenti nell'immagine o gestiti dal monitor ç] : {<#V:0,00||L:1#>}
8)==|>> Indicare 4 caratteristiche fondamentali che distinguono le memorie secondarie da quella centrale (o primaria) [ç Soluzione: le secondarie sono: + lente, meno costose, + capienti e - veloci ç] [§ Commento docente: dice lente (OK) >capacità (OK) non volatili (OK) hanno memoria limitata (NO) §] : {<#V:0,75||L:1#>}
9)==|>> Come è organizzata la memoria centrale ? [ç Soluzione: vedi schema pag 30 del pdf in linea su brescianet.com ç] [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
N)==|>> Come precisato la presente prova orale, abbinata al 2° quadrimestre, è stata anticipata nel 1° quadrimestre per consentire un'ulteriore possibilità di recupero prima degli scrutini. La prova non è stata superata e quindi la verifica resta associata al periodo originale: il secondo quadrimestre. La data effettiva è stata il 26/1/2012 {<#V:N||L:N#>}
1° Quadrimestre
Scritto (1 Quad.):
Voto: 6 (5,52) del 27 gen. [1 mod.]
1)==|>> 2° recupero scritto {<#V:5,52||L:10#>}
Scritto (1 Quad.):
Voto: 4 (4,35) del 2 dic. [1 mod.]
1)==|>> P = Punteggio reale raggiunto: 3,95 su 10 (=T)
Osservazioni: 18° su 21
Punteggio finale scalato (=P+P*r): {<#V:4,35||L:10#>}
N)==|>> STATISTICHE VERIFICA:
bp = bonus sulla percentuale di rivalutazione: 2,59%
Mx = Punteggio massimo reale raggiunto dalla classe: 9,31
r = % di rivalutatazione (=T/Mx-1+bp): 10,00% (=7,41%+2,59%)
Punteggio medio reale della classe: 4,86
Punteggio medio rivalutato della classe: 5,35
Voto medio della classe: 5,43
11 sufficienze su 21 presenti
Distribuzione dei voti: 3 sette, 8 sei, 6 cinque, 3 quattro, 1 tre, {<#V:N||L:N#>}
Scritto (1 Quad.):
Voto: 2 (2,38) del 3 nov. [1 mod.]
1)==|>> P = Punteggio reale raggiunto: 2,05 su 10 (=T)
Osservazioni: 25° su 28
Punteggio finale scalato (=P+P*r): {<#V:2,38||L:10#>}
N)==|>> STATISTICHE VERIFICA:
bp = bonus sulla percentuale di rivalutazione: 12,48%
Mx = Punteggio massimo reale raggiunto dalla classe: 9,66
r = % di rivalutatazione (=T/Mx-1+bp): 16,00% (=3,52%+12,48%)
Punteggio medio reale della classe: 4,04
Punteggio medio rivalutato della classe: 4,69
Voto medio della classe: 4,68
7 sufficienze su 28 presenti
Distribuzione dei voti: 1 dieci, 4 otto, 1 sette, 1 sei, 6 cinque, 6 quattro, 5 tre, 3 due, 1 uno {<#V:N||L:N#>}
Pratico (1 Quad.):
Voto: 3 (3,47) del 15 dic. [1 mod.]
1)==|>> Monitor 800x600 con 4mb di memoria video => quanti colori posso gestire ? { Soluzione: NrBitPerPixel= 4x1024x1024x8/(800x600) => colori 2^NrBitPerPixel } { Commento docente: dice 800x600=4800 => 2^12 colori poichè >800x600 } : : {<#V:0,00||L:1#>}
2)==|>> Equivalente umano di: firmware , software , bus di sistema e hardware { Soluzione: istinto, esperienza, sistema nervoso, corpo } : : {<#V:1,00||L:1#>}
3)==|>> Come è organizzata la memoria centrale ? { Soluzione: vedi schema pag 30 del pdf in linea su brescianet.com } : : {<#V:0,00||L:1#>}
4)==|>> Cosa è la scala RGB ? { Soluzione: rappresentazione universale del colore riconosciuta dai PC } { Commento docente: ok } Fornire la codifica binaria di 5 colori RGB { Soluzione: 24 zeri nero - 24 uno => Bianco; 1111111 00000000 00000000 Rosso; 00000000 11111111 00000000 Verde ; 00000000 00000000 1111111 Blu } { Commento docente: errato rosso e giallo } : : {<#V:0,80||L:1#>}
5)==|>> Cosa è l'assembler ? { Soluzione: è il linguaggio macchina riconosciuto dal processore } { Commento docente: ok } Cosa è il codice operativo ? { Soluzione: parte dell'istruzione assembler che identifica l''operazione da svolgere } { Commento docente: dice che consente l'esecuzione dei calcoli aritmetici e logici NNI } : : {<#V:0,17||L:1#>}
6)==|>> Indicare 2 dispositivi che siano sia di input che di output { Soluzione: touch screen - Chiave USB } - 2 solo di input { Soluzione: Mouse e Tastiera } e due solo di output { Soluzione: Monitor e Stampante } { Commento docente: no harddisk } : : {<#V:0,83||L:1#>}
7)==|>> Indicare due caratteristiche relative alle memorie secondarie { Soluzione: lente, non volatili } { Commento docente: ok } - Spiegare le due tipologie di accesso al disco fisso { Soluzione: diretto: accedo ad una posizione direttamente mediante un indirizzo - sequenziale: accedo ad una posizione dopo aver attraversato tutte le celle di memoria a partire dalla prima posizione } { Commento docente: non risponde } : : {<#V:0,50||L:1#>}
8)==|>> Nello schema di Von Neumann a cosa servono le interfacce ? { Commento docente: no parla di prg che ricevono info dal bus ... } { Soluzione: per connettere le periferiche al bus } Cosa sono le periferiche ? { Soluzione: qualsiasi dispositivo esterno al calcolatore } { Commento docente: dice che sono i corpi che costituiscono l'HW (NI) } Cosa è il sistema operativo ? { Soluzione: una collezione di prg che consente l'utilizzo delle risorse HW e SW di un computer } { Commento docente: dice che è il sistema in grado di svolgere operazioni matematiche e logiche : hai confuso con la ALU! (NO) } : : {<#V:0,17||L:1#>}
9)==|>> Disegnare lo schema completo del Microprocessore { Soluzione: vedi pagina 38 degli appunti in PDF } { Commento docente: non risponde } : : {<#V:0,00||L:2#>}
Pratico (1 Quad.):
Voto: 2 (2,38) del 11 nov. [1 mod.]
1)==|>> Cosa è la scala RGB ? [ç Soluzione: rappresentazione universale del colore riconosciuta dai PC ç] [§ Commento docente: non risponde §] Fornire la codifica binaria di 5 colori RGB [ç Soluzione: 24 zeri nero - 24 uno => Bianco; 1111111 00000000 00000000 Rosso; 00000000 11111111 00000000 Verde ; 00000000 00000000 1111111 Blu ç] [§ Commento docente: mette una palette personale 11110000 Giallo ... §] : {<#V:0,00||L:1#>}
2)==|>> Monitor 1000x500 con 37 colori. Quanti Kbyte sono necessari nella memoria video [ç Soluzione: mi servono per ogni pixel 6 bit infatti: 2^6 >37 => 1000x500x6/(1024x8) ç] [§ Commento docente: dice 1000x500x37 , poi indica 1 colore = 8byte e 1024byte=Kb per cui 8x37 byte §] : {<#V:0,00||L:1#>}
3)==|>> Fornire il nome di 3 dispositivi di input [ç Soluzione: tastiera mouse microfono ç] , 3 di output [ç Soluzione: monitor, casse acustiche, stampante ç] [§ Commento docente: include l'HD §] e due di Input/output [ç Soluzione: HardDisk - Touch Screen ç] : {<#V:0,88||L:1#>}
4)==|>> L’accesso al disco può essere sequenziale o diretto. Spiegare [ç Soluzione: diretto: accedo ad una posizione direttamente mediante un indirizzo - Sequenziale: per accedere ad una determinata locazione devo scorrere il dispositivo partendo dall'inizio: tipico delle unità a nastro ç] [§ Commento docente: dice diretto senza bus e sequenziale con l'aiuto del bus §] : {<#V:0,00||L:1#>}
5)==|>> Indicare i nomi dei 5 elementi che definiscono la geometria di un Disco Fisso [ç Soluzione: testina, cilindro, traccia, settore, piatto ç] [§ Commento docente: disegna una traccia ed un settore ma non mette alcun nome §] : {<#V:0,00||L:1#>}
6)==|>> Fornire un corrispondente informatico ai seguenti termini: Corpo Umano, Vista, Voce, Cervello [ç Soluzione: HW, Periferica di input, Periferica di Output, CPU ç] [§ Commento docente: dice cervello=RAM (NO) - Corpo Umano=Hard Disc (NO) - Vista: webcam - Voce: Casse §] : {<#V:0,50||L:1#>}
7)==|>> Cosa è la ROM ? [ç Soluzione: memoria non volatile ç] [§ Commento docente: dice che è volatile e indica che i dati spariscono se tolgo la corrente §] Per cosa viene usata ? [ç Soluzione: per contenere i prg diagnostici che controllano l'avvio di un computer ç] : {<#V:0,00||L:1#>}
8)==|>> Descrivere in dettaglio il ciclo Fetch, Decode, Execute [ç Soluzione: fetch: caricamento in IR dell'istruzione mediante i registri IR => MAR e MDR - Decode: scomposizione dell'istruzione in IR in codice operativo e riferimenti alla memoria o ai registri; Execute : esecuzione ed aggiornamento dell'IR ç] [§ Commento docente: non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
9)==|>> Cosa è l’assembler ? [ç Soluzione: è il linguaggio macchina riconosciuto dal processore ç] [§ Commento docente: ok §] Cosa è il codice operativo ? [ç Soluzione: parte dell'istruzione assembler che identifica l''operazione da svolgere ç] [§ Commento docente: dice che è quel codice che dice quale operazione fare §] : {<#V:1,00||L:1#>}
10)==|>> Cosa è il Clock [ç Soluzione: segnale per sincronizzare i diversi dispositivi connessi al bus di sistema ç] , Mips [ç Soluzione: misura il nr di istruzioni assembler eseguite per secondo ç] e MFlop [ç Soluzione: misura il nr di operazioni in virgola mobile eseguite da un calcolatore ç] ? [§ Commento docente: non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
 ANNOTAZIONI
2° Quadrimestre
Nessuna annotazione
1° Quadrimestre
Annotazione:
 del 10 novembre.
Help da parte di Gialli se supera Scritto ed Orale avrà un + di premio
 COLLOQUI  [Nr.0]
     Nessuno
Aggiornato a giovedì, 2 agosto 2012 - ore: 11.52.53 con CreaReportIPAQ()