Falchetti
Gerasimo (1Q)





Accessi al registro WEB: Nessuno
 Informatica
 ASSENZE [2A ]
   
2° Quadrimestre [tot ore: 33]
 Assenze: 2
  28 mag; 3 mag;
 Ritardi: Nessuno
1° Quadrimestre [tot ore: 34]
 Assenze: Nessuna
 Ritardi: Nessuno
 VERIFICHE
2° Quadrimestre [Nr. voti: 2]
VotoTipoMod.Data
7Scritto3°26 apr.
6Scritto2°15 mar.
1° Quadrimestre [Nr. voti: 4]
VotoTipoMod.Data
7Pratico1°16 dic.
4Pratico1°1 dic.
7Scritto1°2 dic.
2Scritto1°3 nov.
   
2° Quadrimestre
Scritto (2 Quad.):
Voto: 7 (6,89) del 26 apr. [3 mod.]
1)==|>> P = Punteggio reale raggiunto: 6,89 su 10 (=T)
Osservazioni: 5° su 27
Punteggio finale scalato (=P+P*r): {<#V:6,89||L:10#>}
N)==|>> STATISTICHE VERIFICA:
Mx = Punteggio massimo reale raggiunto dalla classe: 10,00
r = % di rivalutatazione (=T/Mx-1): 0,00% (=0,00%+0,00%)
Punteggio medio reale della classe: 5,00
Punteggio medio rivalutato della classe: 5,00
Voto medio della classe: 5,19
11 sufficienze su 27 presenti (1 assenza)
Distribuzione dei voti: 2 dieci, 2 otto, 2 sette, 5 sei, 7 cinque, 4 quattro, 1 tre, 2 due, 2 uno {<#V:N||L:N#>}
Scritto (2 Quad.):
Voto: 6 (5,58) del 15 mar. [2 mod.]
1)==|>> P = Punteggio reale raggiunto: 4,85 su 10 (=T)
Osservazioni: 10° su 27
Punteggio finale scalato (=P+P*r): {<#V:5,58||L:10#>}
N)==|>> STATISTICHE VERIFICA:
bp = bonus sulla percentuale di rivalutazione: 3,81%
Mx = Punteggio massimo reale raggiunto dalla classe: 8,99
r = % di rivalutatazione (=T/Mx-1+bp): 15,00% (=11,19%+3,81%)
Punteggio medio reale della classe: 4,49
Punteggio medio rivalutato della classe: 5,17
Voto medio della classe: 5,22
12 sufficienze su 27 presenti (1 assenza)
Distribuzione dei voti: 2 dieci, 1 nove, 1 otto, 8 sei, 5 cinque, 4 quattro, 3 tre, 3 due, {<#V:N||L:N#>}
1° Quadrimestre
Scritto (1 Quad.):
Voto: 7 (7,08) del 2 dic. [1 mod.]
1)==|>> P = Punteggio reale raggiunto: 6,44 su 10 (=T)
Osservazioni: 1° su 21
Punteggio finale scalato (=P+P*r): {<#V:7,08||L:10#>}
N)==|>> STATISTICHE VERIFICA:
bp = bonus sulla percentuale di rivalutazione: 2,59%
Mx = Punteggio massimo reale raggiunto dalla classe: 9,31
r = % di rivalutatazione (=T/Mx-1+bp): 10,00% (=7,41%+2,59%)
Punteggio medio reale della classe: 4,86
Punteggio medio rivalutato della classe: 5,35
Voto medio della classe: 5,43
11 sufficienze su 21 presenti
Distribuzione dei voti: 3 sette, 8 sei, 6 cinque, 3 quattro, 1 tre, {<#V:N||L:N#>}
Scritto (1 Quad.):
Voto: 2 (2,29) del 3 nov. [1 mod.]
1)==|>> P = Punteggio reale raggiunto: 1,97 su 10 (=T)
Osservazioni: 26° su 28
Punteggio finale scalato (=P+P*r): {<#V:2,29||L:10#>}
N)==|>> STATISTICHE VERIFICA:
bp = bonus sulla percentuale di rivalutazione: 12,48%
Mx = Punteggio massimo reale raggiunto dalla classe: 9,66
r = % di rivalutatazione (=T/Mx-1+bp): 16,00% (=3,52%+12,48%)
Punteggio medio reale della classe: 4,04
Punteggio medio rivalutato della classe: 4,69
Voto medio della classe: 4,68
7 sufficienze su 28 presenti
Distribuzione dei voti: 1 dieci, 4 otto, 1 sette, 1 sei, 6 cinque, 6 quattro, 5 tre, 3 due, 1 uno {<#V:N||L:N#>}
Pratico (1 Quad.):
Voto: 7 (7,33) del 16 dic. [1 mod.]
--------------------
Saldo Bonus/Penalty applicati: -1pt {1 penalty}
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1)==|>> Disegnare lo schema completo del Microprocessore [ç Soluzione: vedi pagina 38 degli appunti in PDF ç] : {<#V:2,00||L:2#>}
2)==|>> Cosa è MAR [ç Soluzione: registro contenente l'indirizzo di lettura, scrittura ç] , PSW [ç Soluzione:registro di stato: esito di una esecuzione ç] e Registri accumulatori [ç Soluzione: registri dove effettuo i calcoli ç] [§ Commento docente: dice che svolgono oprazioni (NI) §] : {<#V:0,83||L:1#>}
3)==|>> Monitor 800x700 con 70 colori - Quanti KB richiede ? [ç Soluzione: 2^7>70 => 7 bit per pixel - 800x600x7/8x1024 ç] : {<#V:1,00||L:1#>}
4)==|>> Disegnare la struttura della macchina di Von Neumann [ç Soluzione: vedi pagina 11 degli appunti in PDF ç] : {<#V:1,00||L:1#>}
5)==|>> Indicare il nome di 3 computer archeologici. [ç Soluzione: ABC , Colossus, ENIAC ç] Spiegarne l'utilizzo per almeno due di questi [ç Soluzione: ENIAC: calcoli balistici - COLOSSUS: decifrare i messaggi della macchina di Lorenz ç] : {<#V:1,00||L:1#>}
6)==|>> Elencare 6 UM dell'informazione [ç Soluzione: bit, byte, kbyte, Mbyte, Gbyte e TByte ç] : {<#V:1,00||L:1#>}
7)==|>> Cosa è un MFlops ? [§ Commento docente:dice 1000 operazioni al secondo §] [ç Soluzione: nr operazioni floating point per secondo - è il parametro corretto per quantificare la velocità di calcolo di un calcolatore ç] Cosa è un Mips ? [ç Soluzione: nr di istruzioni assembler per secondo ç][§ Commento docente:dice dice 10000000 operazioni al secondo §] : {<#V:0,00||L:1#>}
8)==|>> Citare 3 um che misurano la frequenza [ç Soluzione: hertz e suoi multipli Ghz e Mhz ç] . In che ambito sono utilizzate ? [ç Soluzione: per misurare la frequenza di clock o di esecuzione ç] : {<#V:1,00||L:1#>}
9)==|>> Cosa è un algoritmo ? [§ Commento docente: dice insieme di istruzioni (NI) §] [ç Soluzione: sequenza di operazioni che conducono alla soluzione di un problema ç] Cosa è un programma ? [§ Commento docente: dice istruzione che deve essere svolta (NO) §] [ç Soluzione: scrittura di un algoritmo in un linguaggio di programmazione ç] Cosa è il linguaggio assembler [ç Soluzione: linguaggio usato dal processore ç] [§ Commento docente: ok §] : {<#V:0,50||L:1#>}
Pratico (1 Quad.):
Voto: 4 (3,5) del 1 dic. [1 mod.]
1)==|>> Cosa consentiva la decrittazione dei messaggi generati con la macchina di Lorenz ? [§ Commento docente:dice i messaggi degli inglesi §] [ç Soluzione: colossus ç] Quale è stato il primo computer della storia ? [§ Commento docente: dice Colossus: accettata come risposta §] [ç Soluzione: ABC ç] Perché l'eniac non è una macchina di von Neumann ? [ç Soluzione: perché i prg sono costruiti mediante modifiche dell'HW ç] [§ Commento docente: indica anche la base 10 (No) - cavi (ok) §] : {<#V:0,50||L:1#>}
2)==|>> Cosa è il backup ? [§ Commento docente: domanda annullata §] [ç Soluzione: copia di sicurezza per ripristinare i dati in caso di perdita dovuta ad una rottura della memoria ç] Cosa è rgb e spiegarlo [ç Soluzione: codifica internazionale relativa al colore - usa 24 bit : i primi 8 sono relativi al rosso, il secondo ottetto al verde e l'ultimo al blu ç] [§ Commento docente: dice scala di valori fissata §] : {<#V:0,00||L:1#>}
3)==|>> Disegnare e indicare gli elementi principali di un Hard Disk [ç Soluzione: vedi schema sul sito a pag 57 ç] [§ Commento docente: mi disegna la macchina di VON NEUMANN §] : {<#V:0,00||L:1#>}
4)==|>> Illustrare come è fatta la memoria e il meccanismo di accesso (cita i registri) [ç Soluzione: tabellone di celle raggiungibili mediante un indirizzo scritto nel mar. Il dato letto / scritto è nell'MDR ç] [§ Commento docente: non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
5)==|>> Cosa è MAR [§ Commento docente: dice che contiene l'indirizzo della cella che contiene le operazioni (NI) §] [ç Soluzione: registro contenente l'indirizzo di lettura, scrittura ç] , PSW [§ Commento docente: ok §] [ç Soluzione:registro di stato: esito di una esecuzione ç] e Registri accumulatori [ç Soluzione: registri dove effettuo i calcoli ç] [§ Commento docente: dice dive si immagazzinano le info §] : {<#V:0,50||L:1#>}
6)==|>> Cosa è un algoritmo ? [§ Commento docente: dice istruzione §] [ç Soluzione: sequenza di operazioni che conducono alla soluzione di un problema ç] Cosa è un programma ? [§ Commento docente: ok §] [ç Soluzione: scrittura di un algoritmo in un linguaggio di programmazione ç] Cosa è il linguaggio assembler [ç Soluzione: linguaggio usato dal processore ç] [§ Commento docente: ok §] : {<#V:0,67||L:1#>}
7)==|>> Monitor 800x700 con 70 colori - Quanti KB richiede ? [ç Soluzione: 2^7>70 => 7 bit per pixel - 800x600x7/8x1024 ç] [§ Commento docente: indica 2^7 bit per 70 colori = 16 byte ?!? E poi 800x600x16 §] : {<#V:0,17||L:1#>}
8)==|>> Citare 3 um che misurano la frequenza [ç Soluzione: hertz e suoi multipli Ghz e Mhz ç] [§ Commento docente:ok §] . In che ambito sono utilizzate ? [ç Soluzione: per misurare la frequenza di clock o di esecuzione ç] [§ Commento docente: dice nell'Unità centrale ma non indica in che ambito §] : {<#V:0,66||L:1#>}
9)==|>> Illustrare le 3 tipologie di istruzione [ç Soluzione: trasferimento per mandare info in RAM o leggerle (LOAD, STORE) - aritmetico logiche (calcoli) - flusso: modificano il flusso di esecuzione (JUMP , SE) ç] [§ Commento docente: mancano quelle di flusso §] : {<#V:0,67||L:1#>}
10)==|>> Cosa è la palette ? [ç Soluzione: codifica binaria dei colori ç] [§ Commento docente: ok §] Cosa è il DPI ? [ç Soluzione: unità per misurare la densità di punti ç] [§ Commento docente: non risponde §] che cosa è il pixel ? [ç Soluzione: punto colore indivisibile in un immagine/monitor ç] [§ Commento docente: non risponde §] : {<#V:0,33||L:1#>}
 ANNOTAZIONI
2° Quadrimestre
Nessuna annotazione
1° Quadrimestre
Ammonizioni:
Verbale del 16 dic.
Ammonizione per aver ruttato in classe
 COLLOQUI  [Nr.2]
2° Quadrimestre
 Infrasettimanale del 14 mag.(Mamma)
1° Quadrimestre
 Infrasettimanale del 9 dic.(Mamma)
Aggiornato a giovedì, 2 agosto 2012 - ore: 11.52.51 con CreaReportIPAQ()