Frani
Giulio (1Q)





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 Informatica
 ASSENZE [4A ]
   
2° Quadrimestre [tot ore: 33]
 Assenze: 2
  28 mag; 9 feb;
 Ritardi: Nessuno
1° Quadrimestre [tot ore: 34]
 Assenze: 2
  4 nov*; 30 set;
 Ritardi: Nessuno
 VERIFICHE
2° Quadrimestre [Nr. voti: 6]
VotoTipoMod.Data
4Pratico3°31 mag.
4Pratico3°21 mag.
4Pratico3°10 mag.
3Pratico2°27 feb.
2Scritto3°26 apr.
6Scritto2°15 mar.
1° Quadrimestre [Nr. voti: 4]
VotoTipoMod.Data
6Pratico1°24 nov.
1Pratico1°10 nov.
6Scritto1°2 dic.
3Scritto1°3 nov.
   
2° Quadrimestre
Scritto (2 Quad.):
Voto: 2 (2,08) del 26 apr. [3 mod.]
1)==|>> P = Punteggio reale raggiunto: 2,08 su 10 (=T)
Osservazioni: 24° su 27
Punteggio finale scalato (=P+P*r): {<#V:2,08||L:10#>}
N)==|>> STATISTICHE VERIFICA:
Mx = Punteggio massimo reale raggiunto dalla classe: 10,00
r = % di rivalutatazione (=T/Mx-1): 0,00% (=0,00%+0,00%)
Punteggio medio reale della classe: 5,00
Punteggio medio rivalutato della classe: 5,00
Voto medio della classe: 5,19
11 sufficienze su 27 presenti (1 assenza)
Distribuzione dei voti: 2 dieci, 2 otto, 2 sette, 5 sei, 7 cinque, 4 quattro, 1 tre, 2 due, 2 uno {<#V:N||L:N#>}
Scritto (2 Quad.):
Voto: 6 (5,74) del 15 mar. [2 mod.]
1)==|>> P = Punteggio reale raggiunto: 4,99 su 10 (=T)
Osservazioni: 8° su 27
Punteggio finale scalato (=P+P*r): {<#V:5,74||L:10#>}
N)==|>> STATISTICHE VERIFICA:
bp = bonus sulla percentuale di rivalutazione: 3,81%
Mx = Punteggio massimo reale raggiunto dalla classe: 8,99
r = % di rivalutatazione (=T/Mx-1+bp): 15,00% (=11,19%+3,81%)
Punteggio medio reale della classe: 4,49
Punteggio medio rivalutato della classe: 5,17
Voto medio della classe: 5,22
12 sufficienze su 27 presenti (1 assenza)
Distribuzione dei voti: 2 dieci, 1 nove, 1 otto, 8 sei, 5 cinque, 4 quattro, 3 tre, 3 due, {<#V:N||L:N#>}
Pratico (2 Quad.):
Voto: 4 (4,32) del 31 mag. [3 mod.]
1)==|>> Tavola Equiv e XNOR : {<#V:1,00||L:1#>}
2)==|>> Spiegare la trasmissione seriale [§ Commento docente: Ok §] e parallela [§ Commento docente: Non risponde §] + 2 porte abbinate a tali tipologie [§ Commento docente: solo seriale OK §] : {<#V:0,50||L:1#>}
3)==|>> Converti i numeri hex 1B e 7E [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
4)==|>> Tavola verità di IMP [§ Commento docente:confonde con una NOR §] e AND partendo da una rapresentazione grafica che usa la porta NAND [§ Commento docente: Ok §] : {<#V:0,50||L:1#>}
5)==|>> Converti in base 10 il numero 10,321 [§ Commento docente: usa sempre potenze di 4 positive in progressione §] : {<#V:0,00||L:1#>}
6)==|>> Equazione booleana associata ad una rappresentazione [§ Commento docente: mette il not su A §] : {<#V:0,66||L:1#>}
7)==|>> cosa è una PAN [§ Commento docente: dice che è wireless ma non dice che riguarda piccoli dispositivi (NI) §] + 2 interfacce associate [§ Commento docente: ok irda - no spdif §] : {<#V:0,50||L:1#>}
8)==|>> Formula di rappresentazione di un numero in base B - condizione sui coeff. C_i [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
9)==|>> Cosa è un elaboratore elementare unario [§ Commento docente: Ok §] o a una porta + 2 porte di esempio [§ Commento docente: Non risponde §] [ç Soluzione: porta NOT e AFFERMAZIONE ç] : {<#V:0,50||L:1#>}
10)==|>> Rappresentazione grafica di un'equazione booleana [§ Commento docente: mette un not su B §] : {<#V:0,66||L:1#>}
Pratico (2 Quad.):
Voto: 4 (3,79) del 21 mag. [3 mod.]
1)==|>> Riconoscere porte : {<#V:1,00||L:1#>}
2)==|>> 0,312_5 in base 10 (solo espressione) [§ Commento docente: trasforma il numero in decimale indicando 2x2^0+1x5^-1+... §] : {<#V:0,00||L:1#>}
3)==|>> Cosa è un elaboratore elementare [§ Commento docente: Ok §] - una porta universale ? [§ Commento docente: dice che posso collegare + porte §] : {<#V:0,50||L:1#>}
4)==|>> Tavola Verità di due circuiti logici [§ Commento docente: ok xor - non riconosce il NOT costruito con la NAND e quindi propone la NAND al posto di AND §] : {<#V:0,50||L:1#>}
5)==|>> Formula di rappresentazione in base B e condizione sui coeff. [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
6)==|>> Espressione booleana associata a rappresentazione grafica di un circuito : {<#V:1,00||L:1#>}
7)==|>> NOT (A EQUIV B) XOR NOT C [§ Commento docente: nega A e non trasforma NOT (A EQUIV B) in A XOR B §] : {<#V:0,66||L:1#>}
8)==|>> Tavola verità full ADDER [§ Commento docente: indica 8 combinazioni con 3 ingressi e due uscite: solo 1 è corretta §] : {<#V:0,13||L:1#>}
9)==|>> Trasformare in base 10 i numeri hex 1A e FF [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
10)==|>> Spiegare trasmissione seriale [§ Commento docente:dice tramite connettori maschio e femmina §] e parallela [§ Commento docente: dice tramite connettori femmina a vaschetta a 9 o 25 pin ?!? §] + esempi [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
N)==|>> Al termine della prova il docente ha illustrato in dettaglio le soluzioni ai quesiti proposti {<#V:N||L:N#>}
Pratico (2 Quad.):
Voto: 4 (3,75) del 10 mag. [3 mod.]
--------------------
Saldo Bonus/Penalty applicati: -1pt {1 penalty}
--------------------
1)==|>> Riconoscere le 4 porte : {<#V:1,00||L:1#>}
2)==|>> Scrivere la tavola della verità del FULL ADDER [§ Commento docente: scrive 5 combinazioni a 3 bit §] : {<#V:0,00||L:1#>}
3)==|>> Descrivere meccanismo di comunicazione ISOCRONO [§ Commento docente: Ok §] e ASINCRONO [§ Commento docente: dice che aspetta la conferma §] : {<#V:0,50||L:1#>}
4)==|>> Scrivere l'equazione booleana corrispondente alla rappresentazione grafica proposta [§ Commento docente: mette una porta xnor §] : {<#V:0,67||L:1#>}
5)==|>> Disegnare la rappresentazione grafica dell'equazione booleana NOT (A AND B) XOR C : {<#V:1,00||L:1#>}
6)==|>> 4 porte video [§ Commento docente: mette ethernet §] : {<#V:0,75||L:1#>}
7)==|>> Tavola verità di due circuiti [§ Commento docente: propone la tavola della verità del NAND e del NOT (A XOR C) ?!! §] [§ Commento docente:il primo è un doppio NOT per cui è la porta identità - il secondo §] : {<#V:0,00||L:1#>}
8)==|>> 3 Versioni USB presenti sul mercato [§ Commento docente: Ok §] - nomi di 3 tipologie di connettori (non distinguere da A o B) [§ Commento docente: manca standard §] : {<#V:0,83||L:1#>}
9)==|>> 0,123_5 trasformarlo in base 10 [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
10)==|>> Un sistema di rappresentazione da cosa è definito ? [ç Soluzione: Alfabeto (simboli usati) - Codice (regole di rappresentazione) e Operazioni (esempio +, -) vedi pag 2 degli appunti online http://www.brescianet.com/appunti/teoria/boolean/rappresentazione.pdf ç] [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
Pratico (2 Quad.):
Voto: 3 (3,01) del 27 feb. [2 mod.]
1)==|>> A cosa serve l’alimentatore ? [§ Commento docente: Ok §] [ç Soluzione: per fornire l'energia alle diverse componenti connesse alla Motherboard ç] Indicare il nome di due connettori che escono dall’alimentatore [ç Soluzione: ATX power connector, Molex ç] [§ Commento docente: dice il connettore di alimentazione ma non specifica i nomi §] : {<#V:0,50||L:1#>}
2)==|>> Riconoscere : Foto A1.13 [ç Soluzione: porte Ethernet ç] [§ Commento docente:dice porte per collegarci §] - A1.14 [ç Soluzione: tasto reset ç] [§ Commento docente: Ok §] – A1.6 [ç Soluzione: usb ç] [§ Commento docente: Ok §] – A1.12 [ç Soluzione: porta FireWire ç] : {<#V:0,67||L:1#>}
3)==|>> Relativamente al BIOS spiegare cosa mostra la foto C2 [ç Soluzione: mostra la sequenza di boot ovvero il mio PC cercherà di avviare il Sistema Operativo prima cercandolo sul Floppy, poi sul CDROM ed infine sull'HD ç] [§ Commento docente: dice che viene spiegato il bios... §] : {<#V:0,00||L:1#>}
4)==|>> Cosa si intende per registri accumulatori [§ Commento docente:dice che contiene info §] [ç Soluzione: registri dove vengono svolti i calcoli aritmetici e logici ç] – dove sono ubicati ? [ç Soluzione: all'interno della CPU ç] : {<#V:0,17||L:1#>}
5)==|>> Cosa è il tempo di latenza ? [§ Commento docente: tempo che intercorre tra ordine e sua esecuzione §] [ç Soluzione: tempo che intercorre tra l'inizio del trasferimento di un dato dalla ram al momento in cui il dato diventa effettivamente disponibile ç] Cosa si intende per Hyperthreading ? [ç Soluzione: La tecnologia HyperThreading consiste nel definire due processori software all'interno di un processore hardware. Così, il sistema riconosce due processori hardware e si comporta come un sistema multitask inviando due thread simultanei ç] [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,25||L:1#>}
6)==|>> Foto D5: basandosi sulle sigle nelle foto indicare di cosa si tratta: D5.A [ç Soluzione: scheda VIDEO on board ç] - D5.B [ç Soluzione:audio digitale ç] - D5.C [ç Soluzione: connettore firewire sulla motherboard ç] [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
7)==|>> Descrivere le differenze tra architettura CISC e RISC [§ Commento docente: // RISC: Istruzioni semplici (semplificazione HW e aumento complessità del SW) - Frequenze elevate - ISA ridotto - Molti registri accumulatori per salvare i risultati temporanei // CISC: opposto : istruzioni complesse (richiedono poca memoria) - ISA molto articolato [ISA=insieme delle istruzioni assembler disponibili] - molti accumulatori - necessaria rom di decodifica per eseguirlo su RISC §] [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
8)==|>> Indicare 3 processori Intel appartenenti alla gamma NEHALEM [ç Soluzione: i3, i5, i 7 ç] – Perchè esiste AMD ? [ç Soluzione: Nel 1981 Intel fu scelta da IBM come fornitore di processori per il suo primo personal computer. L'azienda, però, voleva due fornitori, così Intel si vide costretta a dare in licenza la sua tecnologia, permettendo ad AMD di diventare la prima azienda autorizzata a clonare il processore 8086. ç] : {<#V:0,00||L:1#>}
9)==|>> Cosa connette il NORTHBRIDGE [ç Soluzione: periferiche veloci: PCI express - AGP e RAM e CPU ç] [§ Commento docente: ok ram e cpu - scheda video (NI) - bus (quale ?) §] : {<#V:0,67||L:1#>}
10)==|>> Elencare i 3 formati di RAM visti a lezione [ç Soluzione: SIMM, DIMM e RIMM ç] [§ Commento docente: Ok §] ed indicare il nome del tipo attualmente + diffuso [ç Soluzione: DDR ç] [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,75||L:1#>}
N)==|>> La verifica è stata completata il 12/3/2012 {<#V:N||L:N#>}
1° Quadrimestre
Scritto (1 Quad.):
Voto: 6 (5,68) del 2 dic. [1 mod.]
1)==|>> P = Punteggio reale raggiunto: 5,16 su 10 (=T)
Osservazioni: 8° su 21
Punteggio finale scalato (=P+P*r): {<#V:5,68||L:10#>}
N)==|>> STATISTICHE VERIFICA:
bp = bonus sulla percentuale di rivalutazione: 2,59%
Mx = Punteggio massimo reale raggiunto dalla classe: 9,31
r = % di rivalutatazione (=T/Mx-1+bp): 10,00% (=7,41%+2,59%)
Punteggio medio reale della classe: 4,86
Punteggio medio rivalutato della classe: 5,35
Voto medio della classe: 5,43
11 sufficienze su 21 presenti
Distribuzione dei voti: 3 sette, 8 sei, 6 cinque, 3 quattro, 1 tre, {<#V:N||L:N#>}
Scritto (1 Quad.):
Voto: 3 (3,25) del 3 nov. [1 mod.]
1)==|>> P = Punteggio reale raggiunto: 2,80 su 10 (=T)
Osservazioni: 20° su 28
Punteggio finale scalato (=P+P*r): {<#V:3,25||L:10#>}
N)==|>> STATISTICHE VERIFICA:
bp = bonus sulla percentuale di rivalutazione: 12,48%
Mx = Punteggio massimo reale raggiunto dalla classe: 9,66
r = % di rivalutatazione (=T/Mx-1+bp): 16,00% (=3,52%+12,48%)
Punteggio medio reale della classe: 4,04
Punteggio medio rivalutato della classe: 4,69
Voto medio della classe: 4,68
7 sufficienze su 28 presenti
Distribuzione dei voti: 1 dieci, 4 otto, 1 sette, 1 sei, 6 cinque, 6 quattro, 5 tre, 3 due, 1 uno {<#V:N||L:N#>}
Pratico (1 Quad.):
Voto: 6 (6,13) del 24 nov. [1 mod.]
1)==|>> Disegnare lo schema completo del Microprocessore [ç Soluzione: vedi pagina 38 degli appunti in PDF ç] [§ Commento docente: registro CU al posto di PSW - Mancano i nomi di tutti i bus e il nome delle 3 operazioni di controllo §] : {<#V:1,33||L:2#>}
2)==|>> Fornire una palette minimale che memorizzi 7 colori a vs fantasia. [ç Soluzione: scegliere 7 colori e associarli ad una palette di 3 bit : Bianco 000 - Nero 111, ... ç] Creare un monitor 3x3 che visualizza un + nero su uno sfondo bianco [ç Soluzione: 000 111 000 \\ 111 111 111 \\ 000 111 000 ç] : {<#V:1,00||L:1#>}
3)==|>> Equivalente hw/sw di: voce , istinto, esperienza, olfatto [ç Soluzione: periferica di output - firmware - software - periferica di input ç] [§ Commento docente: indica solo periferica - ok altre §] : {<#V:0,88||L:1#>}
4)==|>> Cosa è un MFlops ? [ç Soluzione: nr operazioni floating point per secondo - è il parametro corretto per quantificare la velocità di calcolo di un calcolatore ç] Cosa è un Mips ? [ç Soluzione: nr di istruzioni assembler per secondo ç] [§ Commento docente: non specifica assembler §] : {<#V:0,75||L:1#>}
5)==|>> Indicare due caratteristiche relative alle memorie secondarie [ç Soluzione: lente, non volatili ç] [§ Commento docente:ok §] - Spiegare le due tipologie di accesso al disco fisso [ç Soluzione: diretto: accedo ad una posizione direttamente mediante un indirizzo - sequenziale: accedo ad una posizione dopo aver attraversato tutte le celle di memoria a partire dalla prima posizione ç] [§ Commento docente: ok la descrizione in sequenza - diretto dice direttamente ma manca la precisazione dell'indirizzo §] : {<#V:0,83||L:1#>}
6)==|>> Devo stampare un foglio A4 (misure 29,7x21cm a 200dpi – 1cm=0,3937pollici) in bianco e nero. Quanta memoria (in byte) è richiesta per caricare completamente la pagina in stampa ? [ç Soluzione: sia K=Area in pollici (29,7x0,3937)x(21x0,3937) - ora ho solo due colori per cui mi basta un bit x pixel - NrByte totali=K*200x200x1/8 - ç] [§ Commento docente: indica 29,7x21x200x0,3937 §] : {<#V:0,00||L:1#>}
7)==|>> Nello schema di Von Neumann a cosa servono le interfacce ? [ç Soluzione: per connettere le periferiche al bus ç] [§ Commento docente:parla per inviare dati all'esterno ma non specifica le periferiche §] Cosa sono le periferiche ? [ç Soluzione: qualsiasi dispositivo esterno al calcolatore ç] [§ Commento OK docente:parla di periferiche di I/O §] Cosa è il sistema operativo ? [ç Soluzione: una collezione di prg che consente l'utilizzo delle risorse HW e SW di un computer ç] [§ Commento docente: NI dice che collega SW applicativo all'HW: manca parte utente §] : {<#V:0,67||L:1#>}
8)==|>> Indicare due differenze fondamentali tra il calcolatore ENIAC e un moderno calcolatore (escludere la velocità di calcolo,le dimensioni e la capacità) [ç Soluzione: Il programma nei moderni calcolatori è caricato nella memoria centrale mentre nell'ENIAC consisteva nel posizionare in modo opportuno una serie di cavi (modifiche HW!) - I moderni calcolatori usano la base 2 mentre l'Eniac la base 10 ç] [§ Commento docente: non cita il sistema decimale -parla di memoria ridotta §] : {<#V:0,67||L:1#>}
9)==|>> Illustrare brevemente le 3 tipologie di istruzione [ç Soluzione: Istruzioni Aritmetico Logiche (Elaborazione dati) - Controllo del flusso delle istruzioni - Trasferimento di informazione ç] [§ Commento docente: parla di Ascii, Rgb§] : {<#V:0,00||L:1#>}
Pratico (1 Quad.):
Voto: 1 (0,43) del 10 nov. [1 mod.]
1)==|>> Cosa sono gli accumulatori dell'ENIAC ? [ç Soluzione: era a grandi linee la ram: in essi vengono depositati i dati e i risultati dei calcoli ç] Come si presentavano ? [ç Soluzione: armadi mobili ç] Come veniva programmato l'ENIAC ? [ç Soluzione: tramite cavi ç] Che sistema aritmetico utilizzava l'ENIAC ? [ç Soluzione: base 10 ç] [§ Commento docente: dice solo che serviva a decodificare i messaggi dei nazisti: ma questo è il colossus! §] : {<#V:0,00||L:1#>}
2)==|>> Indicare due caratteristiche relative alle memorie secondarie [ç Soluzione: accesso lento - poco costosa ç] . Spiegare le due tipologie di accesso al disco fisso [ç Soluzione: sequenziale: parto dall'inizio ed arrivo in al punto richiesto - diretto: tramite indirizzo mi posiziono nel punto desiderato ç] [§ Commento docente: dice solo che le memorie secondarie sono volatili ?!? Errato! §] : {<#V:0,00||L:1#>}
3)==|>> Cosa è il firmware ? [ç Soluzione: è il sw cablato nell'HW, utilizzato durante l'avvio, per consentire al computer di valutare i dispositivi collegati.: è l'equivalente umano dell'istinto ç] [§ Commento docente:non risponde §] Cosa è la ROM ? [ç Soluzione: memoria a sola lettura ç] [§ Commento docente: dice che è una memoria volatile! errato §] : {<#V:0,00||L:1#>}
4)==|>> Fornire una palette di vostra fantasia composta da 7 colori. Cercare una soluzione che minimizzi l'occupazione di memoria [ç Soluzione:inventati una palette a 3 bit con 7 colori a tua scelta ç] [§ Commento docente: usa una palette mista a 2 (tre colori) e 3 bit §] : {<#V:0,43||L:1#>}
5)==|>> Cosa è il registro PSW [ç Soluzione: rcontiene informazioni, opportunamente codificate, circa l’esito dell’ultima istruzione che è stata eseguita ç] [§ Commento docente:errato: dice che è la password §] - MDR ? [ç Soluzione: registro di transito dove transita il dato da leggere/scrivere in memoria ç] [§ Commento docente: non risponde §] A cosa serve il bus di controllo ? [ç Soluzione: transitano i segnali di controllo che consentono di selezionare le unità coinvolte in un trasferimento dati (sorgente e destinazione), di definire la direzione dello scambio (scrittura o lettura) ç] [§ Commento docente: non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
6)==|>> Si consideri questa palette: 00 Rosso, 01 Verde e 11 Blu. Fornire il contenuto della memoria video corrispondente ad un monitor 3x3 che ha disegnato un + rosso su sfondo verde. Questa memoria quanti byte ha ? [ç Soluzione: 01 00 01 00 00 00 01 00 01 - 2x9/8 ç] [§ Commento docente: dice solo 5 byte ?!? senza alcun calcolo §] : {<#V:0,00||L:1#>}
7)==|>> Cosa è un MFlops ? [ç Soluzione: nr di operazioni floating point svolte per secondo ç] Cosa è un Mips ? [ç Soluzione: nr di istruzioni assembler svolte per secondo ç] [§ Commento docente: non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
8)==|>> Disegnare lo schema generale relativo alla macchina di Von Neumann [ç Soluzione: vedi pagina 11 degli appunti in PDF ç] [§ Commento docente: non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
9)==|>> Cosa è il software applicativo ? [ç Soluzione: software che consente di soddisfare un determinato problema dell'utente: esempio un prg di videoscrttura, di calcolo, ... ç] Cosa è il sistema operativo ? [§ Commento docente: sw che consente l'utilizzo delle risorse HW e SW di un computer §] [§ Commento docente: non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
10)==|>> Come vengono rappresentati in un calcolatore le informazioni ? [ç Soluzione: tramite 0 e 1 ç] Conosci il nome di due codifiche standard ? [ç Soluzione: ASCII e RGB ç] [§ Commento docente: non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
 ANNOTAZIONI
2° Quadrimestre
Ammonizioni:
Verbale del 29 mar.
Richiamato in due occasioni poiché disattento. Ho rispiegato l'argomento ed ancora risulta disattento
Annotazione:
 del 4 giugno.
In data 3/6/2012 ho spiegato le modalità per l'esame di Settembre. Deve effettuare la prova sul 3° modulo - Indicato sul sito le simulazioni di prova per dare allo studente un'idea sulla tipologia di verifica richiesta
1° Quadrimestre
Nessuna annotazione
 COLLOQUI  [Nr.1]
1° Quadrimestre
 Quadrimestrale del 1 dic.(Papà)
Aggiornato a giovedì, 2 agosto 2012 - ore: 11.52.51 con CreaReportIPAQ()