Zanna
Michael (1Q)





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 Informatica
 ASSENZE [3A ]
   
2° Quadrimestre [tot ore: 33]
 Assenze: 2
  10 mag; 8 mar;
 Ritardi: Nessuno
1° Quadrimestre [tot ore: 34]
 Assenze: 1
  24 nov;
 Ritardi: Nessuno
 VERIFICHE
2° Quadrimestre [Nr. voti: 7]
VotoTipoMod.Data
7Pratico1°19 apr.
5Pratico2°27 feb.
5Pratico1°30 gen.
6Scritto3°26 apr.
6Scritto1°23 apr.
9Scritto2°15 mar.
5Scritto1°30 gen.
1° Quadrimestre [Nr. voti: 4]
VotoTipoMod.Data
4Pratico1°15 dic.
3Pratico1°18 nov.
5Scritto1°2 dic.
4Scritto1°3 nov.
   
2° Quadrimestre
Scritto (2 Quad.):
Voto: 6 (5,58) del 26 apr. [3 mod.]
1)==|>> P = Punteggio reale raggiunto: 5,58 su 10 (=T)
Osservazioni: 9° su 27
Punteggio finale scalato (=P+P*r): {<#V:5,58||L:10#>}
N)==|>> STATISTICHE VERIFICA:
Mx = Punteggio massimo reale raggiunto dalla classe: 10,00
r = % di rivalutatazione (=T/Mx-1): 0,00% (=0,00%+0,00%)
Punteggio medio reale della classe: 5,00
Punteggio medio rivalutato della classe: 5,00
Voto medio della classe: 5,19
11 sufficienze su 27 presenti (1 assenza)
Distribuzione dei voti: 2 dieci, 2 otto, 2 sette, 5 sei, 7 cinque, 4 quattro, 1 tre, 2 due, 2 uno {<#V:N||L:N#>}
Scritto (2 Quad.):
Voto: 6 (5,57) del 23 apr. [1 mod.]
1)==|>> 4° prova sul 1° modulo scritto - Dopo un attento controllo ho reputato possibile portare il voto da 5,4 a 5,57{<#V:5,57||L:10#>}
Scritto (2 Quad.):
Voto: 9 (8,72) del 15 mar. [2 mod.]
1)==|>> P = Punteggio reale raggiunto: 7,58 su 10 (=T)
Osservazioni: 3° su 27
Punteggio finale scalato (=P+P*r): {<#V:8,72||L:10#>}
N)==|>> STATISTICHE VERIFICA:
bp = bonus sulla percentuale di rivalutazione: 3,81%
Mx = Punteggio massimo reale raggiunto dalla classe: 8,99
r = % di rivalutatazione (=T/Mx-1+bp): 15,00% (=11,19%+3,81%)
Punteggio medio reale della classe: 4,49
Punteggio medio rivalutato della classe: 5,17
Voto medio della classe: 5,22
12 sufficienze su 27 presenti (1 assenza)
Distribuzione dei voti: 2 dieci, 1 nove, 1 otto, 8 sei, 5 cinque, 4 quattro, 3 tre, 3 due, {<#V:N||L:N#>}
Scritto (2 Quad.):
Voto: 5 (4,89) del 30 gen. [1 mod.]
1)==|>> 2° recupero scritto {<#V:4,89||L:10#>}
N)==|>> Come precisato la presente prova scritta, abbinata al 2° quadrimestre, è stata anticipata nel 1° quadrimestre per consentire un'ulteriore possibilità di recupero prima degli scrutini. La prova non è stata superata e quindi la verifica resta associata al periodo originale: il secondo quadrimestre. La data effettiva della verifica era il 27/1/2012 {<#V:N||L:N#>}
Pratico (2 Quad.):
Voto: 7 (6,81) del 19 apr. [1 mod.]
1)==|>> Equivalente umano di: firmware , software , bus di sistema e hardware [ç Soluzione: istinto, esperienza, sistema nervoso, corpo ç] [§ Commento docente: ancora softwer e hardwar ?!? §] : {<#V:0,75||L:1#>}
2)==|>> Cosa è la ROM ? [§ Commento docente: non è secondaria ! Comunque risposta OK §] [ç Soluzione: memoria non volatile ç] Per cosa viene usata ? [ç Soluzione: per contenere i prg diagnostici che controllano l'avvio di un computer ç] : {<#V:1,00||L:1#>}
3)==|>> Si consideri questa palette: 00 Rosso, 01 Verde e 11 Blu. Fornire il contenuto della memoria video corrispondente ad un monitor 3x3 che ha disegnato un + rosso su sfondo verde. Questa memoria quanti byte ha ? [ç Soluzione: 01 00 01 00 00 00 01 00 01 - 2x9/8 ç] : {<#V:1,00||L:1#>}
4)==|>> Cosa è il Clock [§ Commento docente: Ok §] , Mips [§ Commento docente: manca la precisazione assembler §] e MFlop ? [§ Commento docente: dice calcolo dei dati senza virgola utilizzato dalla ALU (NO) §] : {<#V:0,50||L:1#>}
5)==|>> Fornire il nome di 3 dispositivi di input [ç Soluzione: tastiera mouse microfono ç] , 3 di output [ç Soluzione: monitor, casse acustiche, stampante ç] e due di Input/output [ç Soluzione: USB Disk - Touch Screen ç] [§ Commento docente: ne indica 3 ma touchpad è errato §] : {<#V:0,89||L:1#>}
6)==|>> Indicare i nomi dei 5 elementi che definiscono la geometria di un Disco Fisso [ç Soluzione: testina, cilindro, traccia, settore, piatto ç] : {<#V:1,00||L:1#>}
7)==|>> equivalente hw/sw di: voce , istinto, esperienza, udito [ç Soluzione:casse acustiche, firmware , software, microfono, ç] : {<#V:1,00||L:1#>}
8)==|>> Cosa è il dpi [§ Commento docente: Ok §] [ç Soluzione: Unità per misurare la densità di punti: usata ad esempio per indicare la risoluzione delle stampanti ç] ll Pixel ? [§ Commento docente: Ok §] [ç Soluzione: punto immagine (non divisibile!) ç] La profondità di colore ? [ç Soluzione: nr di colori presenti nell'immagine o gestiti dal monitor ç] [§ Commento docente: dice che è usato per la qualità della stampante (NO) §] : {<#V:0,67||L:1#>}
9)==|>> Illustrare in dettaglio come avviene il caricamento di una istruzione assembler dalla RAM alla CPU (illustrare solo la fase di FETCH evidenziando il coinvolgimento dei registri) [ç Soluzione: FETCH: il registro PC contiene l'indirizzo dell'istruzione da eseguire - 1) copio il PC nel MDR e mediante il Bus di controllo invio un segnale di lettura 2) Nel MAR trovo l'istruzione da eseguire che verrà copiata nel registro IR (instruction register) ç] [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
10)==|>> Ho un monitor RGB 100x100. Quanti Kb di memoria video mi servono per gestirlo ? (mostrare solo i calcoli) [ç Soluzione: RGB => 24bit per pixel =3 Byte => 100x100x3/1024 ç] [§ Commento docente: dice 100x100x1208x1208 §] : {<#V:0,00||L:1#>}
Pratico (2 Quad.):
Voto: 5 (4,5) del 27 feb. [2 mod.]
1)==|>> Relativamente al BIOS spiegare cosa mostra la foto C2 [ç Soluzione: mostra la sequenza di boot ovvero il mio PC cercherà di avviare il Sistema Operativo prima cercandolo sul Floppy, poi sul CDROM ed infine sull'HD ç] [§ Commento docente: dice "ingresso per il primo boot device verso il floppy drive errore nell'accensione" §] : {<#V:0,00||L:1#>}
2)==|>> Riconoscere : Foto A1.13 [ç Soluzione: porte Ethernet ç] [§ Commento docente: Ok §] - A1.14 [ç Soluzione: tasto reset ç] – A1.6 [ç Soluzione: usb ç] [§ Commento docente: Ok §] – A1.12 [ç Soluzione: porta FireWire ç] : {<#V:1,00||L:1#>}
3)==|>> Foto D5: basandosi sulle sigle nelle foto indicare di cosa si tratta: D5.A [§ Commento docente: Non risponde §] [ç Soluzione: scheda VIDEO on board ç] - D5.B [ç Soluzione:audio digitale ç] [§ Commento docente: dice connettore spdif ripetendo la sigla serigrafata sulla motherboard §] - D5.C [ç Soluzione: connettore firewire sulla motherboard ç] [§ Commento docente: dice attacco porta eide §] : {<#V:0,00||L:1#>}
4)==|>> A cosa serve l’alimentatore ? [§ Commento docente: Ok §] [ç Soluzione: per fornire l'energia alle diverse componenti connesse alla Motherboard ç] Indicare il nome di due connettori che escono dall’alimentatore [ç Soluzione: ATX power connector, Molex ç] [§ Commento docente: cita ATX maschio e Femmina §] : {<#V:0,75||L:1#>}
5)==|>> Indicare 3 processori Intel appartenenti alla gamma NEHALEM [§ Commento docente: cita 836, 8088 e 8082 §] [ç Soluzione: i3, i5, i 7 ç] – Perchè esiste AMD ? [ç Soluzione: Nel 1981 Intel fu scelta da IBM come fornitore di processori per il suo primo personal computer. L'azienda, però, voleva due fornitori, così Intel si vide costretta a dare in licenza la sua tecnologia, permettendo ad AMD di diventare la prima azienda autorizzata a clonare il processore 8086. ç] [§ Commento docente: non cita il ruolo di IBM §] : {<#V:0,33||L:1#>}
6)==|>> Cosa si intende per registri accumulatori [ç Soluzione: registri dove vengono svolti i calcoli aritmetici e logici ç] [§ Commento docente: parla di temporaneo accumulo dei dati da essere gestiti §] – dove sono ubicati ? [ç Soluzione: all'interno della CPU ç] : {<#V:0,67||L:1#>}
7)==|>> Cosa è il tempo di latenza ? [ç Soluzione: tempo che intercorre tra l'inizio del trasferimento di un dato dalla ram al momento in cui il dato diventa effettivamente disponibile ç] [§ Commento docente:parla di tempo che intercorre tra richiesta ed esecuzione di un'operazione §] Cosa si intende per Hyperthreading ? [§ Commento docente: dice che è un SW che consente l'esecuzione in parallelo §] [ç Soluzione: La tecnologia HyperThreading consiste nel definire due processori software all'interno di un processore hardware. Così, il sistema riconosce due processori hardware e si comporta come un sistema multitask inviando due thread simultanei ç] : {<#V:0,50||L:1#>}
8)==|>> Descrivere le differenze tra architettura CISC e RISC [§ Commento docente: // RISC: Istruzioni semplici (semplificazione HW e aumento complessità del SW) - Frequenze elevate - ISA ridotto - Molti registri accumulatori per salvare i risultati temporanei // CISC: opposto : istruzioni complesse (richiedono poca memoria) - ISA molto articolato [ISA=insieme delle istruzioni assembler disponibili] - molti accumulatori - necessaria rom di decodifica per eseguirlo su RISC §] [§ Commento docente: CISC dice 1 frequenza 1 operazione complessa e + lento - RISC 1 frequenza + operazioni semplici -+ veloce§] : {<#V:0,75||L:1#>}
9)==|>> Elencare i 3 formati di RAM visti a lezione [ç Soluzione: SIMM, DIMM e RIMM ç] [§ Commento docente:dice sramm e dramm §] ed indicare il nome del tipo attualmente + diffuso [ç Soluzione: DDR ç] [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
10)==|>> Cosa connette il NORTHBRIDGE [ç Soluzione: periferiche veloci: PCI express - AGP e RAM e CPU ç] [§ Commento docente: dice chipset (NO: il North bridge è un elemento del chipset!) - CPU (OK) - HD (No) - Soutbridge (OK) §] : {<#V:0,50||L:1#>}
N)==|>> La verifica è stata completata il 12/3/2012 {<#V:N||L:N#>}
Pratico (2 Quad.):
Voto: 5 (5,09) del 30 gen. [1 mod.]
1)==|>> Indicare 4 caratteristiche fondamentali che distinguono le memorie secondarie da quella centrale (o primaria) [ç Soluzione: le secondarie sono: + lente, meno costose, + capienti e - veloci ç] [§ Commento docente: dice + veloce (OK) volatile (OK) scrivibile (NO) §] : {<#V:0,50||L:1#>}
2)==|>> Indicare 2 dispositivi che siano sia di input che di output [ç Soluzione: touch screen - Chiave USB ç] – 2 solo di input [ç Soluzione: Mouse e Tastiera ç] e due solo di output [ç Soluzione: Monitor e Stampante ç] : {<#V:1,00||L:1#>}
3)==|>> Fornire il nome di 3 calcolatori "ARCHEOLOGICI" [§ Commento docente: no von neumann §] : {<#V:0,67||L:1#>}
4)==|>> Equivalente umano di: codice binario , software [§ Commento docente: ricordati software e non softwer - dice istinto (NO) §] , cpu, bus di sistema [ç Soluzione: alfabeto, esperienza, cervello, sistema nervoso ç] : {<#V:0,75||L:1#>}
5)==|>> Cosa è il dpi [§ Commento docente: dice densita di colore (di punti !!!) §] [ç Soluzione: Unità per misurare la densità di punti: usata ad esempio per indicare la risoluzione delle stampanti ç] ll Pixel ? [§ Commento docente: dice unità di misura §] [ç Soluzione: punto immagine (non divisibile!) ç] La profondità di colore ? [§ Commento docente: ok §] [ç Soluzione: nr di colori presenti nell'immagine o gestiti dal monitor ç] : {<#V:0,50||L:1#>}
6)==|>> Ho un monitor RGB 100x100. Quanti Kb di memoria video mi servono per gestirlo ? (mostrare solo i calcoli) [ç Soluzione: RGB => 24bit per pixel =3 Byte => 100x100x3/1024 ç] [§ Commento docente: dice 100x100/(1024x1024x8) = k => 2^k §] : {<#V:0,17||L:1#>}
7)==|>> Disegnare lo schema completo del Microprocessore [ç Soluzione: vedi pagina 38 degli appunti in PDF ç] [§ Commento docente: mette un registro MAPS (?!?) - dimentica le periferiche - manca PSW §] : {<#V:1,50||L:2#>}
8)==|>> Elencare i 4 modelli di BUS (topologia) illustrati a lezione [ç Soluzione: Lineare, a stella, ad Anello e Reticolare ç] [§ Commento docente: indica bus dati, indirizzi ... §] : {<#V:0,00||L:1#>}
9)==|>> Come è organizzata la memoria centrale ? [ç Soluzione: vedi schema pag 30 del pdf in linea su brescianet.com ç] [§ Commento docente: disegna 3 celle a+b => sembra la struttura del data path §] : {<#V:0,00||L:1#>}
N)==|>> Come precisato la presente prova orale, abbinata al 2° quadrimestre, è stata anticipata nel 1° quadrimestre per consentire un'ulteriore possibilità di recupero prima degli scrutini. La prova non è stata superata e quindi la verifica resta associata al periodo originale: il secondo quadrimestre. La data effettiva è stata il 26/1/2012 {<#V:N||L:N#>}
1° Quadrimestre
Scritto (1 Quad.):
Voto: 5 (4,58) del 2 dic. [1 mod.]
1)==|>> P = Punteggio reale raggiunto: 4,16 su 10 (=T)
Osservazioni: 17° su 21
Punteggio finale scalato (=P+P*r): {<#V:4,58||L:10#>}
N)==|>> STATISTICHE VERIFICA:
bp = bonus sulla percentuale di rivalutazione: 2,59%
Mx = Punteggio massimo reale raggiunto dalla classe: 9,31
r = % di rivalutatazione (=T/Mx-1+bp): 10,00% (=7,41%+2,59%)
Punteggio medio reale della classe: 4,86
Punteggio medio rivalutato della classe: 5,35
Voto medio della classe: 5,43
11 sufficienze su 21 presenti
Distribuzione dei voti: 3 sette, 8 sei, 6 cinque, 3 quattro, 1 tre, {<#V:N||L:N#>}
P)==|>> Nota privata {<#V:P||L:P#>}
Scritto (1 Quad.):
Voto: 4 (3,98) del 3 nov. [1 mod.]
1)==|>> P = Punteggio reale raggiunto: 3,43 su 10 (=T)
Osservazioni: 16° su 28
Punteggio finale scalato (=P+P*r): {<#V:3,98||L:10#>}
N)==|>> STATISTICHE VERIFICA:
bp = bonus sulla percentuale di rivalutazione: 12,48%
Mx = Punteggio massimo reale raggiunto dalla classe: 9,66
r = % di rivalutatazione (=T/Mx-1+bp): 16,00% (=3,52%+12,48%)
Punteggio medio reale della classe: 4,04
Punteggio medio rivalutato della classe: 4,69
Voto medio della classe: 4,68
7 sufficienze su 28 presenti
Distribuzione dei voti: 1 dieci, 4 otto, 1 sette, 1 sei, 6 cinque, 6 quattro, 5 tre, 3 due, 1 uno {<#V:N||L:N#>}
Pratico (1 Quad.):
Voto: 4 (4,25) del 15 dic. [1 mod.]
1)==|>> Monitor 800x600 con 4mb di memoria video => quanti colori posso gestire ? { Soluzione: NrBitPerPixel= 4x1024x1024x8/(800x600) => colori 2^NrBitPerPixel } : : {<#V:1,00||L:1#>}
2)==|>> Equivalente umano di: firmware { Commento docente: scrive firmwer=Istinto (OK ma ricordati ware!) } , software { Commento docente: scrive softwer=memoria (NO) } , bus di sistema e hardware { Soluzione: istinto, esperienza, sistema nervoso, corpo } : : {<#V:0,75||L:1#>}
3)==|>> Come è organizzata la memoria centrale ? { Soluzione: vedi schema pag 30 del pdf in linea su brescianet.com } { Commento docente: dice che è organizzata in registri (NO) e contiene la ram e la rom } : : {<#V:0,00||L:1#>}
4)==|>> Cosa è la scala RGB ? { Commento docente:ok } { Soluzione: rappresentazione universale del colore riconosciuta dai PC } Fornire la codifica binaria di 5 colori RGB { Soluzione: 24 zeri nero - 24 uno => Bianco; 1111111 00000000 00000000 Rosso; 00000000 11111111 00000000 Verde ; 00000000 00000000 1111111 Blu } { Commento docente: usa 8 bit nero 11111111 e bianco =00000000 } : : {<#V:0,50||L:1#>}
5)==|>> Cosa è l'assembler ? { Commento docente: dice che è un prg che serve per i problemi n programmi ?!? (NO) } { Soluzione: è il linguaggio macchina riconosciuto dal processore } Cosa è il codice operativo ? { Soluzione: parte dell'istruzione assembler che identifica l''operazione da svolgere } { Commento docente: non risponde } : : {<#V:0,00||L:1#>}
6)==|>> Nello schema di Von Neumann a cosa servono le interfacce ? { Commento docente: ok } { Soluzione: per connettere le periferiche al bus } Cosa sono le periferiche ? { Commento docente:non spiega } { Soluzione: qualsiasi dispositivo esterno al calcolatore } Cosa è il sistema operativo ? { Soluzione: una collezione di prg che consente l'utilizzo delle risorse HW e SW di un computer } { Commento docente: confonde con CPU (NO) } : : {<#V:0,33||L:1#>}
7)==|>> Indicare due caratteristiche relative alle memorie secondarie { Commento docente: errato che sono volatili } { Soluzione: lente, non volatili } - Spiegare le due tipologie di accesso al disco fisso { Soluzione: diretto: accedo ad una posizione direttamente mediante un indirizzo - sequenziale: accedo ad una posizione dopo aver attraversato tutte le celle di memoria a partire dalla prima posizione } { Commento docente: non risponde } : : {<#V:0,25||L:1#>}
8)==|>> Indicare 2 dispositivi che siano sia di input che di output { Commento docente: dice stampante (NO) e Touchpad (No) } { Soluzione: touch screen - Chiave USB } - 2 solo di input { Commento docente:ok } { Soluzione: Mouse e Tastiera } e due solo di output { Soluzione: Monitor e Stampante } { Commento docente: ok } : : {<#V:0,67||L:1#>}
9)==|>> Disegnare lo schema completo del Microprocessore { Soluzione: vedi pagina 38 degli appunti in PDF } { Commento docente: mette memoria secondaria al posto di ram e periferiche- parla di bus registri ?!? Collega il bus dati con MAR e il bus indirizzi con MDR - manca psw e non precisa l'Unità di controllo } : : {<#V:0,75||L:2#>}
Pratico (1 Quad.):
Voto: 3 (2,52) del 18 nov. [1 mod.]
1)==|>> Cosa è la ROM ? [ç Soluzione: memoria non volatile ç] [§ Commento docente: errato dice che può essere letta o scritta §] Per cosa viene usata ? [ç Soluzione: per contenere i prg diagnostici che controllano l'avvio di un computer ç] [§ Commento docente: non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
2)==|>> Fornire una palette di vostra fantasia composta da 7 colori. Cercare una soluzione che minimizzi l'occupazione di memoria [ç Soluzione: 111 bianco, 000 Nero … (usare 3 bit per ogni colore ç] [§ Commento docente: usa solo 2 bit §] Fornire una mappa di bit che possa visualizzare su un monitor 4x5 una lettera A maiuscola [ç Soluzione: disegna una tabella di 4 colonne per 5 righe. Cusa la stessa palette e riempi in questo modo la tabella 0110 1001 1111 1001 1001 (A bianca su sfondo nero) ç] [§ Commento docente: usa nella mappa di memoria un solo bit §] : {<#V:0,10||L:1#>}
3)==|>> Equivalente umano di: firmware , software , bus di sistema e hardware [ç Soluzione: istinto, esperienza, sistema nervoso, corpo ç] [§ Commento docente: scrive hardwer, frimwer, softwer -errata cervello=Software e Firmware=biblioteca - ok solo bus di sistema e Hardware=corpo §] : {<#V:0,37||L:1#>}
4)==|>> Monitor 800x600 con 4mb di memoria video => quanti colori posso gestire ? [ç Soluzione: NrBitPerPixel= 4x1024x1024x8/(800x600) => colori 2^NrBitPerPixel ç] [§ Commento docente: indica 800x600x1024x1024x8/2^2 §] : {<#V:0,00||L:1#>}
5)==|>> Disegnare come è organizzato fisicamente un disco fisso evidenziando le 5 componenti principali [ç Soluzione: vedi schema a pag 57 del PDF su brescianet.com ç] [§ Commento docente: parla di corona al posto di traccia -manca testina, cilindro e piatto - ok settore §] : {<#V:0,30||L:1#>}
6)==|>> Indicare 4 caratteristiche fondamentali che distinguono le memorie secondarie da quella centrale (o primaria) [ç Soluzione: le secondarie sono: + lente, meno costose, + capienti e - veloci ç] [§ Commento docente: dice che la secondaria è volatile ?!? - meno costosa (OK) meno veloce (ok) salva i dati allo spegnimento (ma allora perché mi dici che è volatile ?) §] : {<#V:0,75||L:1#>}
7)==|>> Come vengono rappresentati in un calcolatore le informazioni ? [ç Soluzione: mediante sequenze di 0 e 1 ç] Conosci il nome di tre codifiche internazionali ? [ç Soluzione: ASCII, UNICODE e RGB ç] [§ Commento docente: non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
8)==|>> Come è organizzata la memoria centrale ? [ç Soluzione: vedi schema pag 30 del pdf in linea su brescianet.com ç] [§ Commento docente: non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
9)==|>> Fornire lo schema che riassume l'architettura di un microprocessore (2pt) [ç Soluzione: vedi schema a pag 38 del file PDF su brescianet.com ç] [§ Commento docente: manca IR, PSW nell'Unità di controllo - mette CPU al posto di ram e periferiche - non indica bus di controllo ma solo bus §] : {<#V:1,00||L:2#>}
N)==|>> Questo è il voto effettivo della prova di oggi - la precedente mail è stata inviata per errore e quindi non deve essere presa in considerazione. {<#V:N||L:N#>}
 ANNOTAZIONI
     Nessuna
 COLLOQUI  [Nr.2]
2° Quadrimestre
 Infrasettimanale del 23 apr.(Mamma)
1° Quadrimestre
 Infrasettimanale del 18 nov.(Mamma)
Aggiornato a giovedì, 2 agosto 2012 - ore: 11.52.53 con CreaReportIPAQ()