Vallaroni
Tommaso (1T)





Accessi al registro WEB: Nessuno
 Informatica
 ASSENZE [11A ]
   
2° Quadrimestre [tot ore: 33]
 Assenze: 6
  26 mag; 14 mag; 7 mag; 26 mar*; 5 mar; 11 feb;
 Ritardi: Nessuno
1° Quadrimestre [tot ore: 34]
 Assenze: 5
  16 gen; 12 gen; 15 dic*; 17 nov; 3 nov;
 Ritardi: Nessuno
 VERIFICHE
2° Quadrimestre [Nr. voti: 3]
VotoTipoMod.Data
7Pratico2°31 mar.
1[R]Pratico2°27 feb.  
6Scritto3°28 apr.
1° Quadrimestre [Nr. voti: 4]
VotoTipoMod.Data
7Pratico1°19 dic.
2Pratico1°24 nov.
7Scritto1°1 dic.
5Scritto1°7 nov.
   
2° Quadrimestre
Esercitazioni:
  Esito: del 2 apr. [3 mod.]
Mi consegna l'esercitazione incompleta adducendo di non aver capito come si effettua il calcolo: mostrato che sul sito ho i risolutori
Scritto (2 Quad.):
Voto: 6 (6,3) del 28 apr. [3 mod.]
1)==|>> P = Punteggio reale raggiunto: 6,00 su 10 (=T)
Osservazioni: 8° su 27
Punteggio finale scalato (=P+P*r): {<#V:6,30||L:10#>}
N)==|>> STATISTICHE VERIFICA:
bp = bonus sulla percentuale di rivalutazione: 2,44%
Mx = Punteggio massimo reale raggiunto dalla classe: 9,75
r = % di rivalutatazione (=T/Mx-1+bp): 5,00% (=2,56%+2,44%)
Punteggio medio reale della classe: 5,08
Punteggio medio rivalutato della classe: 5,33
Voto medio della classe: 5,41
14 sufficienze su 27 presenti
Distribuzione dei voti: 1 nove, 2 otto, 4 sette, 7 sei, 5 cinque, 4 quattro, 3 tre, 1 uno {<#V:N||L:N#>}
Pratico (2 Quad.):
Voto: 7 (6,5) del 31 mar. [2 mod.]
1)==|>> Elencare 3 piedinature usate per i processori [ç Soluzione:LGA, PGA e DIP ç] [§ Commento docente: Ok §] ed indicare la + recente. [ç Soluzione: LGA ç] [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,75||L:1#>}
2)==|>> Cosa connette il South bridge (citarne almeno 4) ? [§ Commento docente: include anche la CPU §] : {<#V:0,75||L:1#>}
3)==|>> Riconoscere : Foto A1.1 [§ Commento docente: Ok §] A1.7 [§ Commento docente: Ok §] A1.13 [§ Commento docente: Non risponde §] A1.12 [§ Commento docente: Non risponde §] [ç Soluzione: PS2 mouse - PS2 Tastiera - Ethernet - Firewire 400 a 6 pin ç] : {<#V:0,50||L:1#>}
4)==|>> Cosa si intende con l’operazione di CLEAR CMOS e quando è necessaria [§ Commento docente: dice che sono inseriti i dati del BIOS §] : {<#V:0,25||L:1#>}
5)==|>> Indicare i vantaggi e svantaggi dei mainframe (3+3) [ç Soluzione: Vantaggi MAINFRAME: 1) Sicurezza 2) centralità della gestione (obiettivo principale nei sistemi informatici) 3) Aggiornamento del SW immediato 4) funziona anche in presenza di reti molto lente (esempio cellulare) - comunica tramite videate testuali (un terminale 24 righe per 80 colonne => richiede solo: 80x24=1920 caratteri ascii=byte // Svantaggi MAINFRAME: 1) interfaccia testuale (devo conoscere i comandi per poterlo usare) 2) Costi elevati (sia di gestione (mantenimento), impianto (installazione) e sviluppo (software)) 3) richiede un know how (il saper fare) non facile da trovare e quindi ben remunerato ç][§ Commento docente: dice velocità superiore e molto costoso (come svantaggio) §] : {<#V:0,33||L:1#>}
6)==|>> Elencare il nome di 3 Processori AMD [§ Commento docente: indica ATHOL ?!? Phenom Opteron e Sempron §] : {<#V:1,00||L:1#>}
7)==|>> Riconoscere : Foto B1.M [§ Commento docente: Non risponde §] , B1.E, B1.I , B1.C : [ç Soluzione: Connettore IDE - PCI - Batteria Lenticolare - Slot RAM ç] : {<#V:0,75||L:1#>}
8)==|>> Riconoscere : Foto B5.Y, [§ Commento docente: dice Socket (NO) §] B5.K [§ Commento docente: Ok §] , D2.A [§ Commento docente: Ok §] , D2.B [§ Commento docente: dice connettore SATA §] [ç Soluzione: BIOS - Jumper reset - connettore IDE su HD - connettore Molex ç] : {<#V:0,50||L:1#>}
9)==|>> Cosa è la memoria CACHE in generale [§ Commento docente:dice che è piccola, veloce e costosa: manca la citazione relativa al transito §] [ç Soluzione: Memoria (molto veloci!) di transito tra due dispositivi con differente velocità di esecuzione ç] e dove sono ubicate le cache L1 [§ Commento docente: Ok §] , L2 [§ Commento docente: dice RAM §] [ç Soluzione: nello stesso case della CPU ç] e L3 [§ Commento docente: dice motherboard §] [ç Soluzione: sulla motherboard e solitamente è una parte della RAM ç] : {<#V:0,67||L:1#>}
10)==|>> Cosa è FSB e cosa collega ? [ç Soluzione: Front Side BUS: dedicato al collegamento tra RAM e CPU ç] [ç Soluzione: ricordarsi il NORTHBRIDGE: vedi http://www.brescianet.com/appunti/infobase/imgpcC/2cx7xtt.jpg ç] : {<#V:1,00||L:1#>}
N)==|>> Il precedente voto inviato era errato. Questo è il voto finale corretto {<#V:N||L:N#>}
Pratico (2 Quad.):
  Voto: 1 (0,01) del 27 feb. [2 mod.]
1)==|>> Riconoscere gli slot: B8 [ç Soluzione: pci express ç], B9 [ç Soluzione: PCI ç] , B10.A [ç Soluzione:ISA ç] e B11.A [ç Soluzione: Slot AGP ç] : {<#V:0,00||L:1#>}
2)==|>> Indicare il nome della pedinatura A [ç Soluzione: PGA ç] , B [ç Soluzione: LGA ç] e E [ç Soluzione: DIP ç] in C1 : {<#V:0,00||L:1#>}
3)==|>> Illustrare il significato della maschera del BIOS in foto C5 [ç Soluzione: In questa maschera definisco la password di accesso al bios (Supervisor password) e quella al PC (user Password) ç] : {<#V:0,00||L:1#>}
4)==|>> Indica 4 modelli di cabinet illustrati in classe [ç Soluzione: Desktop - Laptop - Tower - Mini ç] : {<#V:0,00||L:1#>}
5)==|>> Cosa connette il SOUTHBRIDGE [ç Soluzione: le periferiche lente come PCI, USB, Legacy, IDE,... ç] : {<#V:0,00||L:1#>}
6)==|>> La batteria lenticolare a cosa serve ? (indicare due motivi) [ç Soluzione: mantenere i dati nelle CMOS e alimentare l'orologio di sistema ç] : {<#V:0,00||L:1#>}
7)==|>> Citare 3 porte video [ç Soluzione: VGA - DVI, HDMI ç] : {<#V:0,00||L:1#>}
8)==|>> Come è nata AMD ? [ç Soluzione: Nel 1981 Intel fu scelta da IBM come fornitore di processori per il suo primo personal computer. L'azienda, però, voleva due fornitori, così Intel si vide costretta a dare in licenza la sua tecnologia, permettendo ad AMD di diventare la prima azienda autorizzata a clonare il processore 8086. ç] Indicare il nome di 3 processori AMD [ç Soluzione: Athlon - Opteron - Phenom - Sempron ç] : {<#V:0,00||L:1#>}
9)==|>> Cosa si intende per macchina superscalare ? [ç Soluzione: Una macchina superscalare contiene più unità di esecuzione capaci di lavorare contemporaneamente (non è replicato l'intero processore ma solo alcune componenti). Questo consente al processore di eseguire concorrentemente più istruzioni inviando ciascuna istruzione all’unità di esecuzione disponibile in quell’istante. Ad esempio una macchina superscalare con due unità aritmetiche può sommare due coppie di numeri contemporaneamente, posto che i risultati non debbano andare nella stessa locazione ç] Cosa è un processore multicore ? [ç Soluzione: più processori HW all'interno dello stesso chassis del processore ç] : {<#V:0,00||L:1#>}
10)==|>> Cosa è l’overclocking ? [ç Soluzione: aumento la frequenza operativa per aumentare la velocità di esecuzione ç] Cosa è il burstmode e che cosa consente ? [ç Soluzione: Gli accessi in memoria si fanno generalmente su dati disposti in modo consecutivo in RAM. La modalità di accesso a raffica (burst mode) permette di accedere ai tre dati consecutivi al primo senza tempo di latenza supplementare. Con questa modalità a raffica, il tempo di accesso al primo dato è pari al tempo di ciclo più il tempo di latenza, mentre il tempo di accesso dei successivi N dati è pari solo al tempo di ciclo ç] : {<#V:0,00||L:1#>}
N)==|>> Lo studente, dopo aver visionato le domande, afferma di essere completamente impreparato e si ritira senza sostenere la prova {<#V:N||L:N#>}
1° Quadrimestre
Scritto (1 Quad.):
Voto: 7 (6,5) del 1 dic. [1 mod.]
1)==|>> P = Punteggio reale raggiunto: 6,50 su 10 (=T)
Osservazioni: 2° su 13
Punteggio finale scalato (=P+P*r): {<#V:6,50||L:10#>}
N)==|>> STATISTICHE VERIFICA:
Mx = Punteggio massimo reale raggiunto dalla classe: 8,81
r = % di rivalutatazione (=T/Mx-1): 0,00% (=13,51%+-13,51%)
Punteggio medio reale della classe: 5,16
Punteggio medio rivalutato della classe: 5,16
Voto medio della classe: 5,08
5 sufficienze su 13 presenti (1 assenza)
Distribuzione dei voti: 1 otto, 4 sei, 3 cinque, 4 quattro, 1 tre, {<#V:N||L:N#>}
Scritto (1 Quad.):
Voto: 5 (4,83) del 7 nov. [1 mod.]
1)==|>> Recupero scritto per assenza {<#V:4,83||L:10#>}
Pratico (1 Quad.):
Voto: 7 (7,1) del 19 dic. [1 mod.]
1)==|>> Disegnare la struttura della macchina di Von Neumann [ç Soluzione: vedi pagina 11 degli appunti in PDF ç] : {<#V:1,00||L:1#>}
2)==|>> Indicare 2 dispositivi che siano sia di input che di output [ç Soluzione: touch screen - Chiave USB ç] – 2 solo di input [ç Soluzione: Mouse e Tastiera ç] e due solo di output [ç Soluzione: Monitor e Stampante ç] : {<#V:1,00||L:1#>}
3)==|>> Che tipologia di BUS abbiamo in un calcolatore ? [ç Soluzione: dati, indirizzi e controllo ç] Descrivere brevemente la tipologia di info che transita in tali BUS [ç Soluzione: Bus dati: utilizzato per trasferire dati - Bus indirizzi: che identifica la posizione delle celle di memoria un cui la CPU va a scrivere o leggere - Bus di controllo: in cui transitano i segnali di
controllo che consentono di selezionare le unità coinvolte in un trasferimento dati (sorgente e destinazione), di definire la direzione dello scambio (scrittura o lettura) ç] [§ Commento docente: incompleto controlli §] : {<#V:0,75||L:1#>}
4)==|>> Disegnare lo schema completo del Microprocessore [ç Soluzione: vedi pagina 38 degli appunti in PDF ç] : {<#V:2,00||L:2#>}
5)==|>> Equivalente umano di: codice ascii [§ Commento docente: dice memoria §] , software, cpu, bus di sistema [ç Soluzione: alfabeto+numeri, esperienza, cervello, sistema nervoso ç] : {<#V:0,75||L:1#>}
6)==|>> Cosa fecero gli inglesi per decodificare i messaggi crittografati con la macchina di Lorentz ? [ç Soluzione: costruirono il colossus ç] Perché solo dal 1970 fu possibile conoscere l'esistenza del Colossus ? [ç Soluzione: Alla fine della guerra Churchill lo fece distruggere e impose il segreto di Stato sull'intera vicenda: nessuno doveva sapere come gli alleati avevano vinto la battaglia dell'informazione.E' stato probabilmente uno dei segreti meglio custoditi di tutta la Seconda Guerra Mondiale ed è stato necessario attendere gli anni '70 perché l'esistenza del misterioso computer venisse alla luce grazie a un'indiscrezione. ç] : {<#V:1,00||L:1#>}
7)==|>> Fornire tutte le unità di misura utilizzate per quantificare l’informazione. Parti dal bit e fornisci la relazione che lega ogni UM (unità di misura) con la successiva. [ç Soluzione: bit : 0 o 1 - byte => 8 bit , Kilobyte=>1024byte, MegaByte=1024KiloByte, Gigabyte=1024MegaByte, TeraByte=1024GigaByte ç] [§ Commento docente: dice mips, mflops, hz e byte §] : {<#V:0,17||L:1#>}
8)==|>> Si consideri un monitor 800x600 con 2 MegaByte di memoria. Quanti colori posso gestire ? Mostrare solo i calcoli [ç Soluzione: Nr bit in 2 Mb=2x1024x1024x8 - sia K=nr bit disponibili per pixel=nr bit in 2Mb/NrPixel=2x1024x1024x8/(800x600) - Nr colori = 2^k ç] [§ Commento docente: manca x8 e 2^k §] : {<#V:0,33||L:1#>}
9)==|>> Cosa è il software applicativo ? [ç Soluzione: Il sw applicativo è il sw che soddisfa le esigenze dell'utente finale ç] Cosa è il sistema operativo ? [ç Soluzione: insieme di prg che consentono l'uso delle risorse HW e SW del computer - E' l'interfaccia tra HW e SW Applicativo ç] : {<#V:0,10||L:1#>}
Pratico (1 Quad.):
Voto: 2 (2,36) del 24 nov. [1 mod.]
1)==|>> Elencare i 4 modelli di BUS (topologia) illustrati a lezione [ç Soluzione: Lineare, a stella, ad Anello e Reticolare ç] [§ Commento docente: errato spirale §] : {<#V:0,75||L:1#>}
2)==|>> Fornire il nome di 3 periferiche di output [§ Commento docente: errato monitor, casse e stampante §] [ç Soluzione: stampante, monitor, Casse acustiche ç] [§ Commento docente:errati: tastiera mouse e webcam §] , 3 di input [ç Soluzione: Tastiera, Mouse e microfono ç] e 2 di Input/Output [ç Soluzione: touch screen e USB disk ç] [§ Commento docente: ok touch screen solo §] : {<#V:0,13||L:1#>}
3)==|>> Ho un monitor RGB 100x100. Quanti Kb di memoria video mi servono per gestirlo ? (mostrare solo i calcoli) [ç Soluzione: RGB => 24bit per pixel =3 Byte => 100x100x3/1024 ç] [§ Commento docente: dice 100x100x1024x8 ?!? §] : {<#V:0,00||L:1#>}
4)==|>> Fornire il nome di 3 calcolatori "ARCHEOLOGICI" : {<#V:1,00||L:1#>}
5)==|>> Cosa è la ALU [ç Soluzione: Unita Aritmetico logica ç] [§ Commento docente: ok §] - Cosa è il Bus dati [ç Soluzione: bus dove transitano i dati ç] [§ Commento docente:no dice che identifica il dato che deve essere svolto §] - Cosa è il Bus indirizzi [ç Soluzione: bus dove transita l'indirizzo dove effettuare la lettura/scrittura in memoria ç] [§ Commento docente: no dice che è il bus che invia il dato alla cella §] : {<#V:0,33||L:1#>}
7)==|>> Considerando la struttura delle istruzioni assembler fornire il significato di: "Codice Operativo" [ç Soluzione:codifica che identifica il tipo di istruzione da eseguire ç] [§ Commento docente:risposta errata: dice che è un'unità che quantifica il nr di istruzioni da eseguire §] - Quale unità misura del nr di istruzioni assembler eseguite nell'unità di tempo[ç Soluzione: MIPS ç] [§ Commento docente: dice il bit e poi elenca le diverse UM per l'informazione §] : {<#V:0,00||L:1#>}
7)==|>> Cosa è il dpi [ç Soluzione: Unità per misurare la densità di punti: usata ad esempio per indicare la risoluzione delle stampanti ç] ll Pixel ? [ç Soluzione: punto immagine (non divisibile!) ç] La profondità di colore ? [ç Soluzione: nr di colori presenti nell'immagine o gestiti dal monitor ç] [§ Commento docente: non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
8)==|>> Cosa è ASCII ? [ç Soluzione: codifica internazionale per i simboli alfanumerici (alfabeto latino) ç] È perchè esiste UNICODE ? [ç Soluzione: per poter gestire anche gli alfabeti diversi da quello latino ç] [§ Commento docente: non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
9)==|>> Illustrare in dettaglio come avviene il caricamento di una istruzione assembler dalla RAM alla CPU (illustrare solo la fase di FETCH evidenziando il coinvolgimento dei registri) [ç Soluzione: FETCH: il registro PC contiene l'indirizzo dell'istruzione da eseguire - 1) copio il PC nel MDR e mediante il Bus di controllo invio un segnale di lettura 2) Nel MAR trovo l'istruzione da eseguire che verrà copiata nel registro IR (instruction register) ç] [§ Commento docente: cita le fasi: FETCH (lettura dato da eseguire), Decode: codifica (?!?) il dato (?!?!) ed execute (esecuzione) §] : {<#V:0,15||L:1#>}
10)==|>> Cosa è la LAN ? [ç Soluzione: rete locale (local area network) ç] Cosa è la WAN ? [ç Soluzione: rete geografica ç] Fornire un esempio di WAN ? [ç Soluzione: Internet ç] [§ Commento docente: non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
 ANNOTAZIONI
     Nessuna
 COLLOQUI  [Nr.2]
2° Quadrimestre
 Quadrimestrale del 27 apr.(Mamma)
1° Quadrimestre
 Infrasettimanale del 2 dic.(Mamma)
Aggiornato a giovedì, 2 agosto 2012 - ore: 11.52.56 con CreaReportIPAQ()