Fiori
Paolo (1T)





Accessi al registro WEB: Nessuno
 Informatica
 ASSENZE [6A ]
   
2° Quadrimestre [tot ore: 33]
 Assenze: 2
  12 mag; 14 apr*;
 Ritardi: Nessuno
1° Quadrimestre [tot ore: 34]
 Assenze: 4
  21 nov*; 17 nov; 17 ott; 26 set;
 Ritardi: Nessuno
 VERIFICHE
2° Quadrimestre [Nr. voti: 12]
VotoTipoMod.Data
4Pratico2°28 mag.
3Pratico1°21 mag.
1Pratico2°19 mag.
1Pratico1°14 mag.
1Pratico2°21 apr.
1Pratico2°25 feb.
4Pratico1°30 gen.
3Scritto1°26 mag.
6Scritto3°28 apr.
5Scritto1°16 apr.
1Scritto2°26 mar.
5Scritto1°30 gen.
1° Quadrimestre [Nr. voti: 4]
VotoTipoMod.Data
3Pratico1°15 dic.
2Pratico1°24 nov.
4Scritto1°1 dic.
2Scritto1°3 nov.
   
2° Quadrimestre
Esercitazioni:
  Esito: del 2 apr. [3 mod.]
Non ha con se l'esercitazione - Mi ha portato la verifica il giorno successivo
Scritto (2 Quad.):
Voto: 3 (3,24) del 26 mag. [1 mod.]
1)==|>> Errori anche su domande semplici (vedi decodifica di un prg binario spiegata numerose volte) {<#V:3,24||L:10#>}
Scritto (2 Quad.):
Voto: 6 (5,95) del 28 apr. [3 mod.]
1)==|>> P = Punteggio reale raggiunto: 5,67 su 10 (=T)
Osservazioni: 10° su 27
Punteggio finale scalato (=P+P*r): {<#V:5,95||L:10#>}
N)==|>> STATISTICHE VERIFICA:
bp = bonus sulla percentuale di rivalutazione: 2,44%
Mx = Punteggio massimo reale raggiunto dalla classe: 9,75
r = % di rivalutatazione (=T/Mx-1+bp): 5,00% (=2,56%+2,44%)
Punteggio medio reale della classe: 5,08
Punteggio medio rivalutato della classe: 5,33
Voto medio della classe: 5,41
14 sufficienze su 27 presenti
Distribuzione dei voti: 1 nove, 2 otto, 4 sette, 7 sei, 5 cinque, 4 quattro, 3 tre, 1 uno {<#V:N||L:N#>}
Scritto (2 Quad.):
Voto: 5 (4,52) del 16 apr. [1 mod.]
1)==|>> Recupero scritto per assenza - Era la stessa dei suoi compagni {<#V:4,52||L:10#>}
Scritto (2 Quad.):
Voto: 1 (0,52) del 26 mar. [2 mod.]
1)==|>> P = Punteggio reale raggiunto: 0,50 su 10 (=T)
Osservazioni: 16° su 16
Punteggio finale scalato (=P+P*r): {<#V:0,52||L:10#>}
N)==|>> STATISTICHE VERIFICA:
Mx = Punteggio massimo reale raggiunto dalla classe: 9,66
r = % di rivalutatazione (=T/Mx-1): 3,52% (=3,52%+0,00%)
Punteggio medio reale della classe: 4,81
Punteggio medio rivalutato della classe: 4,98
Voto medio della classe: 5,06
8 sufficienze su 16 presenti (2 assenze)
Distribuzione dei voti: 1 otto, 4 sette, 3 sei, 2 cinque, 2 quattro, 2 tre, 1 due, 1 uno {<#V:N||L:N#>}
N)==|>> Paraticamente in bianco: risponde parzialmente solo al quesito 6 {<#V:N||L:N#>}
Scritto (2 Quad.):
Voto: 5 (5,08) del 30 gen. [1 mod.]
1)==|>> 2° recupero scritto {<#V:5,08||L:10#>}
Pratico (2 Quad.):
Voto: 4 (3,83) del 28 mag. [2 mod.]
1)==|>> Riconoscere gli slot: B8 [ç Soluzione: pci express ç] [§ Commento docente: Ok §] , B9 [ç Soluzione: PCI ç] [§ Commento docente: dice slot PC (NI) §] , B10.A [ç Soluzione:ISA ç] e B11.A [ç Soluzione: Slot AGP ç] [§ Commento docente: dice slot AGB §] : {<#V:0,75||L:1#>}
2)==|>> Indicare il nome della pedinatura A [ç Soluzione: PGA ç] [§ Commento docente:dice interfaccia §] , B [ç Soluzione: LGA ç] [§ Commento docente: Ok §] e E [ç Soluzione: DIP ç] [§ Commento docente:dice 8036 - 8086 §] in C1 : {<#V:0,33||L:1#>}
3)==|>> Indica 4 modelli di cabinet illustrati in classe [ç Soluzione: Desktop - Laptop - Tower - Mini ç] : {<#V:1,00||L:1#>}
4)==|>> Citare 3 porte video [ç Soluzione: VGA - DVI, HDMI ç] : {<#V:1,00||L:1#>}
5)==|>> Come è nata AMD ? [§ Commento docente: dice per fare concorrenza a INTEL (NI) §] [ç Soluzione: Nel 1981 Intel fu scelta da IBM come fornitore di processori per il suo primo personal computer. L'azienda, però, voleva due fornitori, così Intel si vide costretta a dare in licenza la sua tecnologia, permettendo ad AMD di diventare la prima azienda autorizzata a clonare il processore 8086. ç] Indicare il nome di 3 processori AMD senza numeri [ç Soluzione: Athlon - Opteron - Phenom - Sempron ç] [§ Commento docente: Ok §] : {<#V:0,75||L:1#>}
6)==|>> Cosa si intende per macchina superscalare ? [ç Soluzione: Una macchina superscalare contiene più unità di esecuzione capaci di lavorare contemporaneamente (non è replicato l'intero processore ma solo alcune componenti). Questo consente al processore di eseguire concorrentemente più istruzioni inviando ciascuna istruzione all’unità di esecuzione disponibile in quell’istante. Ad esempio una macchina superscalare con due unità aritmetiche può sommare due coppie di numeri contemporaneamente, posto che i risultati non debbano andare nella stessa locazione ç] Cosa è un processore multicore ? [ç Soluzione: più processori HW all'interno dello stesso chassis del processore ç] [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
7)==|>> Cosa connette il SOUTHBRIDGE [ç Soluzione: le periferiche lente come PCI, USB, Legacy, IDE,... ç] [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
8)==|>> Illustrare il significato della maschera del BIOS in foto C5 [ç Soluzione: In questa maschera definisco la password di accesso al bios (Supervisor password) e quella al PC (user Password) ç] [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
9)==|>> La batteria lenticolare a cosa serve ? (indicare due motivi) [ç Soluzione: mantenere i dati nelle CMOS e alimentare l'orologio di sistema ç] [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
10)==|>> Cosa è l’overclocking ? [ç Soluzione: aumento la frequenza operativa per aumentare la velocità di esecuzione ç] Cosa è il burstmode e che cosa consente ? [ç Soluzione: Gli accessi in memoria si fanno generalmente su dati disposti in modo consecutivo in RAM. La modalità di accesso a raffica (burst mode) permette di accedere ai tre dati consecutivi al primo senza tempo di latenza supplementare. Con questa modalità a raffica, il tempo di accesso al primo dato è pari al tempo di ciclo più il tempo di latenza, mentre il tempo di accesso dei successivi N dati è pari solo al tempo di ciclo ç] [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
Pratico (2 Quad.):
Voto: 3 (3,41) del 21 mag. [1 mod.]
1)==|>> Cosa è il firmware ? [§ Commento docente: Non risponde §] Cosa contiene [ç Soluzione: è il sw cablato nell'HW, utilizzato durante l'avvio, per consentire al computer di valutare i dispositivi collegati.: è l'equivalente umano dell'istinto ç] [§ Commento docente: dice che contiene i prg per inizializzare un prg (NI) §] Cosa è la ROM ? [ç Soluzione: memoria a sola lettura ç] [§ Commento docente: Ok §] : {<#V:0,50||L:1#>}
2)==|>> Disegnare lo schema generale relativo alla macchina di Von Neumann [ç Soluzione: vedi pagina 11 degli appunti in PDF ç] [§ Commento docente: mi disegna lo schema completo del microprocessore §] : {<#V:0,33||L:1#>}
3)==|>> Cosa è il software applicativo ? [§ Commento docente: non risponde §] [ç Soluzione: software che consente di soddisfare un determinato problema dell'utente: esempio un prg di videoscrttura, di calcolo, ... ç] Cosa è il sistema operativo ? [§ Commento docente: ok §] : {<#V:0,50||L:1#>}
4)==|>> Fornire una palette di vostra fantasia composta da 7 colori. Cercare una soluzione che minimizzi l'occupazione di memoria [ç Soluzione:inventati una palette a 3 bit con 7 colori a tua scelta ç] [§ Commento docente: Ok §] : {<#V:1,00||L:1#>}
5)==|>> Come vengono rappresentati in un calcolatore le informazioni ? [ç Soluzione: tramite 0 e 1 ç] [§ Commento docente: Ok per via della risposta codifica binaria §] Conosci il nome di due codifiche standard ? [ç Soluzione: ASCII e RGB ç] [§ Commento docente: dice codifica binaria e codifica scritta §] : {<#V:0,50||L:1#>}
6)==|>> Cosa sono gli accumulatori dell'ENIAC ? [ç Soluzione: era a grandi linee la ram: in essi vengono depositati i dati e i risultati dei calcoli ç] Come si presentavano ? [ç Soluzione: armadi mobili ç] Come veniva programmato l'ENIAC ? [ç Soluzione: tramite cavi ç] Che sistema aritmetico utilizzava l'ENIAC ? [ç Soluzione: base 10 ç] [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
7)==|>> Indicare due caratteristiche relative alle memorie secondarie [ç Soluzione: accesso lento - poco costosa ç] . Spiegare le due tipologie di accesso al disco fisso [ç Soluzione: sequenziale: parto dall'inizio ed arrivo in al punto richiesto - diretto: tramite indirizzo mi posiziono nel punto desiderato ç] [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
8)==|>> Cosa è un MFlops ? [§ Commento docente: Non risponde §] [ç Soluzione: nr di operazioni floating point svolte per secondo ç] Cosa è un Mips ? [§ Commento docente: Non risponde §] [ç Soluzione: nr di istruzioni assembler svolte per secondo ç] Quale dei due parametri descrive correttamente la bontà di un calcolatore [ç Soluzione: Mflops ç] [§ Commento docente: dice MFLOPS §] : {<#V:0,25||L:1#>}
9)==|>> Cosa è il registro PSW [§ Commento docente: Non risponde §] [ç Soluzione: rcontiene informazioni, opportunamente codificate, circa l’esito dell’ultima istruzione che è stata eseguita ç] - MDR ? [§ Commento docente: Ok §] [ç Soluzione: registro di transito dove transita il dato da leggere/scrivere in memoria ç] A cosa serve il bus di controllo ? [§ Commento docente: Non risponde §] [ç Soluzione: transitano i segnali di controllo che consentono di selezionare le unità coinvolte in un trasferimento dati (sorgente e destinazione), di definire la direzione dello scambio (scrittura o lettura) ç] : {<#V:0,33||L:1#>}
10)==|>> Si consideri questa palette: 00 Rosso, 01 Verde e 11 Blu. Fornire il contenuto della memoria video corrispondente ad un monitor 3x3 che ha disegnato un + rosso su sfondo verde. Questa memoria quanti byte ha ? [ç Soluzione: 01 00 01 00 00 00 01 00 01 - 2x9/8 ç] [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
N)==|>> Avvisato che sabato prossimo al 5° recupero sul 1° modulo scritto {<#V:N||L:N#>}
Pratico (2 Quad.):
Voto: 1 (0,01) del 19 mag. [2 mod.]
1)==|>> Elencare il nome di 3 porte VIDEO [ç Soluzione: HDMI - VGA - DVI ç] [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
2)==|>> Riconoscere : Foto B5.Y, B5.K, D2.A, D2.B [ç Soluzione: BIOS - Jumper reset - connettore IDE su HD - connettore Molex ç] [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
3)==|>> Riconoscere : Foto A1.1 A1.7 A1.13 A1.12 [ç Soluzione: PS2 mouse - PS2 Tastiera - Ethernet - Firewire 400 a 6 pin ç] [§ Commento docente: risponde spiegando A11 e A17 non richiesti §] : {<#V:0,00||L:1#>}
4)==|>> Riconoscere : Foto B1.M, B1.E, B1.I, B1.C : [ç Soluzione: Connettore IDE - PCI - Batteria Lenticolare - Slot RAM ç] [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
5)==|>> Cosa è FSB e cosa collega ? [ç Soluzione: Front Side BUS: dedicato al collegamento tra RAM e CPU ç] Fornire eventualmente un disegno [ç Soluzione: ricordarsi il NORTHBRIDGE: vedi http://www.brescianet.com/appunti/infobase/imgpcC/2cx7xtt.jpg ç] [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
6)==|>> Cosa indica la sigla MBR relativamente all’organizzazione fisica di un Hard Disk [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
7)==|>> Cosa connette il NORTHBRIDGE [ç Soluzione: periferiche veloci: PCI Express e AGP - RAM e CPU e southbridge ç] [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
8)==|>> Indicare i vantaggi e svantaggi dei mainframe (3+3) [ç Soluzione: Vantaggi MAINFRAME: 1) Sicurezza 2) centralità della gestione (obiettivo principale nei sistemi informatici) 3) Aggiornamento del SW immediato 4) funziona anche in presenza di reti molto lente (esempio cellulare) - comunica tramite videate testuali (un terminale 24 righe per 80 colonne => richiede solo: 80x24=1920 caratteri ascii=byte // Svantaggi MAINFRAME: 1) interfaccia testuale (devo conoscere i comandi per poterlo usare) 2) Costi elevati (sia di gestione (mantenimento), impianto (installazione) e sviluppo (software)) 3) richiede un know how (il saper fare) non facile da trovare e quindi ben remunerato ç] [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
9)==|>> Elencare 3 piedinature usate per i processori [ç Soluzione:LGA, PGA e DIP ç] ed indicare la + recente. [ç Soluzione: LGA ç] [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
10)==|>> Cosa è la memoria CACHE in generale [ç Soluzione: Memoria (molto veloci!) di transito tra due dispositivi con differente velocità di esecuzione ç] e dove sono ubicate le cache L1, L2 [ç Soluzione: nello stesso case della CPU ç] e L3 [ç Soluzione: sulla motherboard e solitamente è una parte della RAM ç] [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
N)==|>> Si è offerto volontario per il recupero - dopo 30 minuti consegna praticamente in bianco {<#V:N||L:N#>}
Pratico (2 Quad.):
Voto: 1 (0,01) del 14 mag. [1 mod.]
1)==|>> Monitor 1000x500 con 37 colori. Quanti Kbyte sono necessari nella memoria video : {<#V:0,00||L:1#>}
2)==|>> Cosa è la scala RGB ? Fornire la codifica binaria di 5 colori RGB : {<#V:0,00||L:1#>}
3)==|>> Descrivere in dettaglio il ciclo Fetch, Decode, Execute : {<#V:0,00||L:1#>}
4)==|>> Cosa è la ROM ? Per cosa viene usata ? : {<#V:0,00||L:1#>}
5)==|>> Fornire un corrispondente informatico ai seguenti termini: Corpo Umano, Vista, Voce, Cervello : {<#V:0,00||L:1#>}
6)==|>> Indicare i nomi dei 5 elementi che definiscono la geometria di un Disco Fisso : {<#V:0,00||L:1#>}
7)==|>> Cosa è l’assembler ? Cosa è il codice operativo ? : {<#V:0,00||L:1#>}
8)==|>> Cosa è il Clock , Mips e MFlop ? : {<#V:0,00||L:1#>}
9)==|>> Fornire il nome di 3 dispositivi di input , 3 di output e due di Input/output : {<#V:0,00||L:1#>}
10)==|>> L’accesso al disco può essere sequenziale o diretto. Spiegare : {<#V:0,00||L:1#>}
N)==|>>Lo studente è stato colto mentre copiava utilizzando il telefonino. L'avevo già visto armeggiare in precedenza e pertanto avevo lanciato dei generici avvertimenti per evitare con continuasse con questo suo atteggiamento. Così non è stato! La presente prova rappresenta il 2° recupero del 2° quadrimestre dei 3 disponibili {<#V:N||L:N#>}
N)==|>> Questa interrogazione è stata spostata due volte (esattamente in data: 5/5 e 7/5) per cercare di aiutare Marco che si era dichiarato in tutte e due le occasioni impreparato {<#V:N||L:N#>}
Pratico (2 Quad.):
Voto: 1 (0,01) del 21 apr. [2 mod.]
1)==|>> Cosa è la GPU [ç Soluzione: processore grafico ç] - Il Jumper [ç Soluzione: ponticello che funziona da interruttore: vedi jumper di reset ç] - il generatore di clock [ç Soluzione: genera il segnale di sincronizzazione per i dispositivi connessi ç] [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
2)==|>> Cosa è una tecnologia proprietaria ? [ç Soluzione: tecnologia coperta da brevetti che può essere utilizzata da altre aziende solo su licenza (occorre quindi pagare!) ç] Cosa si intende per larghezza di banda [ç Soluzione: quantità di bit trasferiti nell'unità di tempo ç] Quale è l'unità che misura la larghezza di banda di un canale ? [ç Soluzione: bps: bit per secondo ç] [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
3)==|>> Disegna lo schema completo di un CHIPSET ? [ç Soluzione: vedi immagine sacra: http://www.brescianet.com/appunti/ infobase /imgpcA/ northbridge.png ç] [§ Commento docente: disegna un rettangolo con etichetta chipset collegato a un north bridge e south bridge §] : {<#V:0,00||L:2#>}
4)==|>> I processori a 64bit rispetto a quelli a 32bit che vantaggi hanno (citarne 2): [ç Soluzione: Operazione più compatte: esempio visto in classe: "nei 32 bit per sommare numeri molto grossi devo suddividere la somma in + sotto operazioni" - Possibilità di indirizzare una q.tà di memoria più ampia ç] : {<#V:0,00||L:1#>}
5)==|>> Cosa è PATA ? E' parallelo o seriale ? [ç Soluzione: altro nome di EIDE/IDE ed è acronimo di Parallel ATA ç] – cosa è SATA ? E’ parallelo o seriale ?[ç Soluzione: tipo di connettore per HD di tipo seriale ç] : {<#V:0,00||L:1#>}
6)==|>> Fornire 7 UM per misurare l'informazione e loro relazione [ç Soluzione: bit, byte, Kbyte, Mbyte, Gbyte, Tbyte, Pbyte - 1byte 8bit - ad esempio: 1Peta =1024 Tera ç] [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
7)==|>> Che sistema viene utilizzato per rendere impossibile l'installazione di una ram DDR3 in uno slot per DDR1 [ç Soluzione: grazie alla posizione della rientranza sulla DIMM nota con il nome di encoche ç] : {<#V:0,00||L:1#>}
8)==|>> Le memorie che iniziano con la sigla SO (esempio SO DIMM) in che ambito vengono usate ? [ç Soluzione: utilizzata nei portatili ç] [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
9)==|>> Citare le 4 differenze che determinano la scelta delle SRAM rispetto alle DRAM come HW utilizzato nella costruzione della CACHE Memory [ç Soluzione: SRAM + costose delle DRAM - SRAM non richiedono il refresh - SRAM + veloci delle DRAM - SRAM consumano molto meno delle DRAM ç] [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
Pratico (2 Quad.):
Voto: 1 (1,1) del 25 feb. [2 mod.]
1)==|>> Elencare il nome di 3 processori prodotti dalla AMD [ç Soluzione: athlon, Sempron, Turion ç] [§ Commento docente: mi indica gli intel 8088 ... §] : {<#V:0,00||L:1#>}
2)==|>> Riconoscere : Foto B6.1, [ç Soluzione:connettore ATX su Motherboard femmina ç] B6.2 [ç Soluzione:connettore ATX maschio ç] – B10.A [ç Soluzione: Slot ISA ç] B9 [ç Soluzione: Slot PCI ç] [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
3)==|>> Riconoscere : Foto A2.1 [ç Soluzione: porta PS2 Mouse ç] , A2.2, [ç Soluzione: porta parallela ç] A2.3 [ç Soluzione: game port ç] e A2.4 [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
4)==|>> Riconoscere : Foto B1.A [ç Soluzione: socket ç] [§ Commento docente: dice motherboard §] , B1.C [ç Soluzione: slot RAM ç] , B1.F [ç Soluzione: slot PCI express ç] , B1.G [ç Soluzione: porte SATA ç] : {<#V:0,00||L:1#>}
5)==|>> Cosa sono le DRAM e le SRAM e loro utilizzi [ç Soluzione: SRAM: usate per la cache - velocissime - molto costose - non richiedono ciclo di refresh ; DRAM : richiedono il refresh - poco costose - + lente - usate per la RAM ç] [§ Commento docente: non cita la cache §] : {<#V:0,90||L:1#>}
6)==|>> Indicare i vantaggi e svantaggi dei mainframe (3+3) [ç Soluzione:
Vantaggi MAINFRAME: 1) Sicurezza 2) centralità della gestione (obiettivo principale nei sistemi informatici) 3) Aggiornamento del SW immediato 4) funziona anche in presenza di reti molto lente (esempio cellulare) - comunico tramite videate testuali (per cui un monitor 24righe per 80 colonne => 80x24=1920 caratteri ascii=byte // Svantaggi MAINFRAME: 1) interfaccia testuale (devo conoscere i comandi per poterlo usare) 2) Costi elevati (sia di gestione (mantenimento), impianto (installazione) e sviluppo (software))
3) richiede un know how (il saper fare) non facile da trovare e quindi ben remunerato ç] [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
7)==|>> Descrivere i processori RISC [ç Soluzione: set di istruzioni limitato con basso grado di specializzazione (eseguono operazioni molto semplici) - previlegia la qtà di istruzioni eseguite nell'unità di tempo (frequenza) semplificando la complessità dei circuito e quindi le operazioni effettuate ç] [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
8)==|>> Cosa è il tempo di latenza [ç Soluzione: intervallo di tempo che intercorre fra il momento in cui arriva un dato ad un sistema ed il momento in cui è disponibile ç] e cosa si intende per Overclocking [ç Soluzione: aumento la frequenza operativa per aumentare la velocità di esecuzione ç] [§ Commento docente: dice che consente un miglioramento ma non come §] : {<#V:0,20||L:1#>}
9)==|>> Cosa connette il SOUTHBRIDGE [ç Soluzione:le periferiche lente: USB, legacy, IDE, PCI, Audio.. ç] : {<#V:0,00||L:1#>}
10)==|>> Cosa si intende con l’operazione di CLEAR CMOS e quando è necessaria :[ç Soluzione: serve a resettare i parametri salvati nelle cmos - è necessaria se dimentico la password di accesso al BIOS ç] [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
Pratico (2 Quad.):
Voto: 4 (3,92) del 30 gen. [1 mod.]
1)==|>> Il Bus di sistema consiste di 3 bus [ç Soluzione: controllo, dati ed indirizzi ç] . Quali ? A cosa serve il BUS ? [ç Soluzione: sistema di collegamento tra memoria, cpu e interfacce ç] [§ Commento docente: dice per portare dati alla CPU (NNI) §] : {<#V:0,75||L:1#>}
2)==|>> Cosa si intende per memoria volatile [§ Commento docente: Ok §] (esempio la RAM) ? [ç Soluzione: memoria che necessita di alimentazione per mantenere i dati memorizzati ç] Come è strutturata la memoria ram ? [§ Commento docente: Non risponde §] [ç Soluzione: in celle accessibili mediante indirizzo ç] : {<#V:0,33||L:1#>}
3)==|>> Fornire un corrispondente informatico ai seguenti termini: Sistema Nervoso, [§ Commento docente: Ok §] Memoria, [§ Commento docente: Non risponde §] Istinto [§ Commento docente: Ok §] , Esperienza [§ Commento docente: Ok §] [ç Soluzione: bus, ram, firmware/rom, software ç] [§ Commento docente: spiega anche CPU ma non è richiesto §] : {<#V:0,75||L:1#>}
4)==|>> Fornire un esempio di codifica di 5 colori a vs piacere. [§ Commento docente: Ok §] Che nome ha in informatica questa associazione ? [§ Commento docente: dice codifica binaria §] [ç Soluzione: servono 3 bit: 2^3 >5 =>001 Nero, 100 Bianco, ... Palette ç] : {<#V:0,67||L:1#>}
5)==|>> Cosa misura l’unità di misura Hertz ? [ç Soluzione: la frequenza 1/secondo ç] In che ambito viene utilizzata ? [ç Soluzione: per quantificare il clock ç] [§ Commento docente: dice che è l'U.M. del clock §] : {<#V:0,75||L:1#>}
6)==|>> Monitor 1280x1024 con 36 colori. Che memoria deve avere la scheda video per gestire la profondità di colore richiesta [ç Soluzione: 2^6>36 => mi servono quindi 6 bit per pixel => 6*1280*1024 = nr totale di bit / 1024*8 = nr di bit per kbyte ç] [§ Commento docente: indica 1280x1024=> bit totali e poi indica 1280x1024x36 ?!? §] : {<#V:0,00||L:1#>}
7)==|>> Considerando la struttura dell’Unita Centrale spiegare a cosa servono i registri MDR [§ Commento docente: dice registro dati di memoria (non completo) §] [ç Soluzione: registro dove transita il dato da leggere/ scrivere in memoria ç] e MAR [§ Commento docente:dice registro di indirizzamento della memoria (ovvero?) §][ç Soluzione: registro dove viene messo l'indirizzo della cella di memoria che deve essere letta o scritta ç] : {<#V:0,5||L:1#>}
8)==|>> Disegnare lo schema generale relativo alla macchina di Von Neumann [ç Soluzione: vedi schema a pag 11 del documento http://www.brescianet.com/appunti/infobase/HW_Intro.pdf ç] [ç Soluzione: mette una doppia connessione che indica come BUS - include nella scheda ALU , registri MAR MDR e Unità di controllo: (Assomiglia molto allo schema del MICRO) ç] : {<#V:0,17||L:1#>}
9)==|>> Come viene rappresentata una lettera alfabetica all'interno di un computer [ç Soluzione: mediante una sequenza binaria ç] [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
10)==|>> L’esecuzione di ogni singola istruzione nel processore si suddivide in 3 fasi: quali ? [ç Soluzione: fetch,decode, execute ç] Spiegarne una a vostra scelta [ç Soluzione: fetch: caricamento dell'istruzione nell'instruction register + riposizionamento del program counter sull'istruzione successiva ç] [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
N)==|>> Come precisato la presente prova orale, abbinata al 2° quadrimestre, è stata anticipata nel 1° quadrimestre per consentire un'ulteriore possibilità di recupero prima degli scrutini. La prova non è stata superata e quindi la verifica resta associata al periodo originale: il secondo quadrimestre. La data effettiva è stata il 26/1/2012 {<#V:N||L:N#>}
1° Quadrimestre
Scritto (1 Quad.):
Voto: 4 (3,65) del 1 dic. [1 mod.]
1)==|>> P = Punteggio reale raggiunto: 3,65 su 10 (=T)
Osservazioni: 12° su 13
Punteggio finale scalato (=P+P*r): {<#V:3,65||L:10#>}
N)==|>> STATISTICHE VERIFICA:
Mx = Punteggio massimo reale raggiunto dalla classe: 8,81
r = % di rivalutatazione (=T/Mx-1): 0,00% (=13,51%+-13,51%)
Punteggio medio reale della classe: 5,16
Punteggio medio rivalutato della classe: 5,16
Voto medio della classe: 5,08
5 sufficienze su 13 presenti (1 assenza)
Distribuzione dei voti: 1 otto, 4 sei, 3 cinque, 4 quattro, 1 tre, {<#V:N||L:N#>}
Scritto (1 Quad.):
Voto: 2 (2,05) del 3 nov. [1 mod.]
1)==|>> P = Punteggio reale raggiunto: 1,85 su 10 (=T)
Osservazioni: 25° su 26
Punteggio finale scalato (=P+P*r): {<#V:2,05||L:10#>}
N)==|>> STATISTICHE VERIFICA:
bp = bonus sulla percentuale di rivalutazione: 8,65%
Mx = Punteggio massimo reale raggiunto dalla classe: 9,77
r = % di rivalutatazione (=T/Mx-1+bp): 11,00% (=2,35%+8,65%)
Punteggio medio reale della classe: 4,99
Punteggio medio rivalutato della classe: 5,54
Voto medio della classe: 5,58
13 sufficienze su 26 presenti (1 assenza)
Distribuzione dei voti: 3 nove, 4 sette, 6 sei, 6 cinque, 5 quattro, 2 due, {<#V:N||L:N#>}
Pratico (1 Quad.):
Voto: 3 (2,5) del 15 dic. [1 mod.]
N)==|>> Richiamato poiché cercava di utilizzare il telefonino per copiare delle risposte: ho deciso di non applicare il penalty : {<#V:N||L:N#>}
1)==|>> Monitor 800x600 con 4mb di memoria video => quanti colori posso gestire ? { Soluzione: NrBitPerPixel= 4x1024x1024x8/(800x600) => colori 2^NrBitPerPixel } { Commento docente: non risponde } : : {<#V:0,00||L:1#>}
2)==|>> Equivalente umano di: firmware , software , bus di sistema e hardware { Soluzione: istinto, esperienza, sistema nervoso, corpo } : : {<#V:1,00||L:1#>}
3)==|>> Come è organizzata la memoria centrale ? { Soluzione: vedi schema pag 30 del pdf in linea su brescianet.com } { Commento docente: dice che è volatile indirizzabile (OK) ed estendibile:non spiega come è fatta - considero corretto l'accesso con la parola indirizzabile } : : {<#V:0,33||L:1#>}
4)==|>> Cosa è la scala RGB ? { Commento docente: non risponde } { Soluzione: rappresentazione universale del colore riconosciuta dai PC } Fornire la codifica binaria di 5 colori RGB { Soluzione: 24 zeri nero - 24 uno => Bianco; 1111111 00000000 00000000 Rosso; 00000000 11111111 00000000 Verde ; 00000000 00000000 1111111 Blu } { Commento docente: risponde con codifiche a 4 bit } : : {<#V:0,00||L:1#>}
5)==|>> Cosa è l'assembler ? { Soluzione: è il linguaggio macchina riconosciuto dal processore } Cosa è il codice operativo ? { Soluzione: parte dell'istruzione assembler che identifica l''operazione da svolgere } { Commento docente: non risponde } : : {<#V:0,00||L:1#>}
6)==|>> Indicare due caratteristiche relative alle memorie secondarie { Commento docente:ok } { Soluzione: lente, non volatili } - Spiegare le due tipologie di accesso al disco fisso { Commento docente: non risponde } { Soluzione: diretto: accedo ad una posizione direttamente mediante un indirizzo - sequenziale: accedo ad una posizione dopo aver attraversato tutte le celle di memoria a partire dalla prima posizione } : : {<#V:0,50||L:1#>}
7)==|>> Indicare 2 dispositivi che siano sia di input che di output { Commento docente: errato scanner: risponde solo ad una } { Soluzione: touch screen - Chiave USB } - 2 solo di input { Soluzione: Mouse e Tastiera } e due solo di output { Soluzione: Monitor e Stampante } : : {<#V:0,67||L:1#>}
8)==|>> Disegnare lo schema completo del Microprocessore { Soluzione: vedi pagina 38 degli appunti in PDF } { Commento docente: non risponde } : : {<#V:0,00||L:2#>}
9)==|>> Nello schema di Von Neumann a cosa servono le interfacce ? { Soluzione: per connettere le periferiche al bus } Cosa sono le periferiche ? { Soluzione: qualsiasi dispositivo esterno al calcolatore } Cosa è il sistema operativo ? { Soluzione: una collezione di prg che consente l'utilizzo delle risorse HW e SW di un computer } { Commento docente: non risponde } : : {<#V:0,00||L:1#>}
Pratico (1 Quad.):
Voto: 2 (1,8) del 24 nov. [1 mod.]
1)==|>> Elencare i 4 modelli di BUS (topologia) illustrati a lezione [ç Soluzione: Lineare, a stella, ad Anello e Reticolare ç] [§ Commento docente: disegna ma non fornisce il nome §] : {<#V:0,50||L:1#>}
2)==|>> Cosa è il dpi [ç Soluzione: Unità per misurare la densità di punti: usata ad esempio per indicare la risoluzione delle stampanti ç] ll Pixel ? [ç Soluzione: punto immagine (non divisibile!) ç] La profondità di colore ? [ç Soluzione: nr di colori presenti nell'immagine o gestiti dal monitor ç] [§ Commento docente: non risponde a nessun quesito della presente domanda §] : {<#V:0,00||L:1#>}
3)==|>> Cosa è ASCII ? [ç Soluzione: codifica internazionale per i simboli alfanumerici (alfabeto latino) ç] È perchè esiste UNICODE ? [ç Soluzione: per poter gestire anche gli alfabeti diversi da quello latino ç] [§ Commento docente: non risponde a nessun quesito della presente domanda §] : {<#V:0,00||L:1#>}
4)==|>> Illustrare in dettaglio come avviene il caricamento di una istruzione assembler dalla RAM alla CPU (illustrare solo la fase di FETCH evidenziando il coinvolgimento dei registri) [ç Soluzione: FETCH: il registro PC contiene l'indirizzo dell'istruzione da eseguire - 1) copio il PC nel MDR e mediante il Bus di controllo invio un segnale di lettura 2) Nel MAR trovo l'istruzione da eseguire che verrà copiata nel registro IR (instruction register) ç] [§ Commento docente: non risponde a nessun quesito della presente domanda §] : {<#V:0,00||L:1#>}
5)==|>> Fornire il nome di 3 periferiche di output [ç Soluzione: stampante, monitor, Casse acustiche ç] [§ Commento docente:scrive OUTBUT: fotocopiatrice (NO), Monitor (ok) Casse Acustiche (ok) §] , 3 di input [§ Commento docente: ok §] [ç Soluzione: Tastiera, Mouse e microfono ç] e 2 di Input/Output [ç Soluzione: touch screen e USB disk ç] [§ Commento docente: non risponde §] : {<#V:0,63||L:1#>}
6)==|>> Cosa è la ALU [ç Soluzione: Unita Aritmetico logica ç] [§ Commento docente:non risponde §] - Cosa è il Bus dati [ç Soluzione: bus dove transitano i dati ç] [§ Commento docente:ok §] - Cosa è il Bus indirizzi [ç Soluzione: bus dove transita l'indirizzo dove effettuare la lettura/scrittura in memoria ç] [§ Commento docente: ok §] : {<#V:0,67||L:1#>}
7)==|>> Cosa è la LAN ? [ç Soluzione: rete locale (local area network) ç] Cosa è la WAN ? [ç Soluzione: rete geografica ç] Fornire un esempio di WAN ? [ç Soluzione: Internet ç] [§ Commento docente: non risponde a nessun quesito della presente domanda §] : {<#V:0,00||L:1#>}
8)==|>> Fornire il nome di 3 calcolatori "ARCHEOLOGICI" [ç Soluzione: ENIAC, ABC e Colossus ç] [§ Commento docente: non risponde a nessun quesito della presente domanda §] : {<#V:0,00||L:1#>}
9)==|>> Ho un monitor RGB 100x100. Quanti Kb di memoria video mi servono per gestirlo ? (mostrare solo i calcoli) [ç Soluzione: RGB => 24bit per pixel =3 Byte => 100x100x3/1024 ç] [§ Commento docente: non risponde a nessun quesito della presente domanda §] : {<#V:0,00||L:1#>}
10)==|>> Considerando la struttura delle istruzioni assembler fornire il significato di: "Codice Operativo" [ç Soluzione:codifica che identifica il tipo di istruzione da eseguire ç] - Quale unità misura del nr di istruzioni assembler eseguite nell'unità di tempo [ç Soluzione: MIPS ç][§ Commento docente: non risponde a nessun quesito della presente domanda §] : {<#V:0,00||L:1#>}
N)==|>> Lo studente al termine della verifica ha pianto. Ho cercato di confortarlo facedo presente che non applico assolutamente la media sui voti. Gli studenti devono raggiungere almeno una sufficienza [garantisco 3 prove scritte e 3 prove orali per quadrimestre su ogni modulo] per ogni tipologia di verifica (scritto, orale) sugli argomenti illustrati nei singoli moduli. Devo però sottolineare che in questa prova la mancanza di risposte su alcuni semplici quesiti denota uno studio approssimativo e un metodo di studio che Marco devi ancora affinare. Vedrai che pian piano con impegno e volontà riuscirai ad acquisirlo. {<#V:N||L:N#>}
 ANNOTAZIONI
2° Quadrimestre
Annotazione:
 del 4 giugno.
In data 3/6/2012 ho spiegato le modalità per l'esame di Settembre. Deve effettuare le prove sul 1° e 2° modulo - Indicato sul sito le simulazioni di prova per dare allo studente un'idea sulla tipologia di verifica richiesta
 del 7 maggio.
N)==|>> Ulteriore proroga a Sabato prossimo {<#V:N||L:N#>}
 del 5 maggio.
N)==|>> Doveva essere interrogato sul 1° modulo: ho concesso di recuperare il lunedì {<#V:N||L:N#>}
1° Quadrimestre
Annotazione:
 del 10 novembre.
Help da parte di Bianchi - se supera scritto ed orale metto un + all'aiutante
 COLLOQUI  [Nr.0]
     Nessuno
Aggiornato a giovedì, 2 agosto 2012 - ore: 11.52.55 con CreaReportIPAQ()