Candelari
Giancarlo (1T)





Accessi al registro WEB: Nessuno
 Informatica
 ASSENZE [1A -1U ]
   
2° Quadrimestre [tot ore: 33]
 Assenze: Nessuna
 Ritardi: Nessuno
1° Quadrimestre [tot ore: 34]
 Assenze: 1
  23 gen;
 Ritardi: Nessuno
 Uscite antic.: 1
  19 gen;
 VERIFICHE
2° Quadrimestre [Nr. voti: 10]
VotoTipoMod.Data
6Pratico2°21 mag.
6Pratico3°19 mag.
4Pratico2°23 apr.
2Pratico2°25 feb.
6Scritto1°14 mag.
4Scritto3°7 mag.
4Scritto3°28 apr.
5Scritto1°14 apr.
3Scritto2°26 mar.
4Scritto1°30 gen.
1° Quadrimestre [Nr. voti: 6]
VotoTipoMod.Data
6Pratico1°26 gen.
5Pratico1°22 dic.
3Pratico1°5 dic.
1Pratico1°17 nov.
4Scritto1°1 dic.
4Scritto1°3 nov.
   
2° Quadrimestre
Scritto (2 Quad.):
Voto: 6 (6,32) del 14 mag. [1 mod.]
1)==|>> Recupero scritto sul 1° modulo{<#V:6,32||L:10#>}
Scritto (2 Quad.):
Voto: 4 (3,5) del 7 mag. [3 mod.]
1)==|>> 2° recupero scritto sul 2° modulo {<#V:3,5||L:10#>}
Scritto (2 Quad.):
Voto: 4 (3,51) del 28 apr. [3 mod.]
1)==|>> P = Punteggio reale raggiunto: 3,34 su 10 (=T)
Osservazioni: 23° su 27
Punteggio finale scalato (=P+P*r): {<#V:3,51||L:10#>}
N)==|>> STATISTICHE VERIFICA:
bp = bonus sulla percentuale di rivalutazione: 2,44%
Mx = Punteggio massimo reale raggiunto dalla classe: 9,75
r = % di rivalutatazione (=T/Mx-1+bp): 5,00% (=2,56%+2,44%)
Punteggio medio reale della classe: 5,08
Punteggio medio rivalutato della classe: 5,33
Voto medio della classe: 5,41
14 sufficienze su 27 presenti
Distribuzione dei voti: 1 nove, 2 otto, 4 sette, 7 sei, 5 cinque, 4 quattro, 3 tre, 1 uno {<#V:N||L:N#>}
Scritto (2 Quad.):
Voto: 5 (5,06) del 14 apr. [1 mod.]
1)==|>> 4° prova scritta sul 1° modulo {<#V:5,06||L:10#>}
Scritto (2 Quad.):
Voto: 3 (2,54) del 26 mar. [2 mod.]
1)==|>> P = Punteggio reale raggiunto: 2,45 su 10 (=T)
Osservazioni: 14° su 16
Punteggio finale scalato (=P+P*r): {<#V:2,54||L:10#>}
N)==|>> STATISTICHE VERIFICA:
Mx = Punteggio massimo reale raggiunto dalla classe: 9,66
r = % di rivalutatazione (=T/Mx-1): 3,52% (=3,52%+0,00%)
Punteggio medio reale della classe: 4,81
Punteggio medio rivalutato della classe: 4,98
Voto medio della classe: 5,06
8 sufficienze su 16 presenti (2 assenze)
Distribuzione dei voti: 1 otto, 4 sette, 3 sei, 2 cinque, 2 quattro, 2 tre, 1 due, 1 uno {<#V:N||L:N#>}
Scritto (2 Quad.):
Voto: 4 (4,05) del 30 gen. [1 mod.]
1)==|>> 2° recupero scritto {<#V:4,05||L:10#>}
Pratico (2 Quad.):
Voto: 6 (5,77) del 21 mag. [2 mod.]
1)==|>> 3 Porte Video : {<#V:1,00||L:1#>}
2)==|>> Riconoscere B1.A B1C [§ Commento docente: dice slot video §] [ç Soluzione:slot RAM ç] B1.G [§ Commento docente: Non risponde §] e BI.E : {<#V:0,50||L:1#>}
3)==|>> Riconoscere piedinature: C1.A - [§ Commento docente: dice CPU A396 dentature ?!? §] C1.B [§ Commento docente: Non risponde §] e C1.E [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
4)==|>> Spiegare la foto C2 [§ Commento docente: parla di boot menu dove è possibile controllare lo stato del PC e dei vari alloggiamenti ... §] [ç Soluzione: definizione dell'ordine di avvio delle periferiche di massa collegate ç] : {<#V:0,10||L:1#>}
5)==|>> Schema completo North Bridge e South Bridge : {<#V:2,00||L:2#>}
6)==|>> Elencare il nome di 3 processori prodotti dalla AMD che non contengono numeri [ç Soluzione: athlon, Sempron, Turion ç] : {<#V:1,00||L:1#>}
7)==|>> Cosa è PATA ? E' parallelo o seriale ? [ç Soluzione: altro nome di EIDE/IDE ed è acronimo di Parallel ATA ç] – cosa è SATA ? E’ parallelo o seriale ?[ç Soluzione: tipo di connettore per HD di tipo seriale ç] [§ Commento docente: inverte - parla di porte collegate al southbridge ma non specifica che sono per HD §] : {<#V:0,17||L:1#>}
8)==|>> Cosa è la GPU [ç Soluzione: processore grafico ç] [§ Commento docente: dice risolutore grafico §] - Il Jumper [§ Commento docente: Non risponde §] [ç Soluzione: ponticello che funziona da interruttore: vedi jumper di reset ç] - il generatore di clock [§ Commento docente: Ok §] [ç Soluzione: genera il segnale di sincronizzazione per i dispositivi connessi ç] : {<#V:0,50||L:1#>}
9)==|>> Cosa sono le DRAM e le SRAM e loro utilizzi : 3 caratteristiche [ç Soluzione: SRAM: usate per la cache - velocissime - molto costose - non richiedono ciclo di refresh ; DRAM : richiedono il refresh - poco costose - + lente - usate per la RAM ç] [§ Commento docente: manca uso nella cache e refresh §] : {<#V:0,50||L:1#>}
Pratico (2 Quad.):
Voto: 6 (5,99) del 19 mag. [3 mod.]
1)==|>> Riconoscere porte : {<#V:1,00||L:1#>}
2)==|>> Cosa è un elaboratore universale [§ Commento docente: Ok §] - una porta universale ? [§ Commento docente: dice porta molto diffusa §] [ç Soluzione: porta che consente di costruire tutte le altre porte ç] : {<#V:0,50||L:1#>}
3)==|>> Trasformare in base 10 i numeri hex 1A e FF [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
4)==|>> Tavola Verità di due circuiti logici [§ Commento docente: non riconosce il NOT costruito con la nand a valle di una porta NAND => si tratta di una AND - ok 2° §] : {<#V:0,50||L:1#>}
5)==|>> Spiegare trasmissione seriale [§ Commento docente: dice trasmissione in un'unica strada in tempo reale - dice trasmissione in parallelo (NII) §] e parallela [§ Commento docente: fornisce come esempio di seriale la centronics e parallela rs232 (NO inverso!) §] : {<#V:0,33||L:1#>}
6)==|>> Formula di rappresentazione in base B e condizione sui coeff. [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
7)==|>> Tavola verità full ADDER : {<#V:1,00||L:1#>}
8)==|>> 0,312_5 in base 10 (solo espressione) : {<#V:1,00||L:1#>}
9)==|>> NOT (A EQUIV B) XOR NOT C [§ Commento docente: mette lo schema di NOT A EQUIV B XOR C §] : {<#V:0,66||L:1#>}
10)==|>> Espressione booleana associata a rappresentazione grafica di un circuito : {<#V:1,00||L:1#>}
Pratico (2 Quad.):
Voto: 4 (4,03) del 23 apr. [2 mod.]
1)==|>> Cosa è la GPU [§ Commento docente: dice che è usato nella quotidianità ?!? §] [ç Soluzione: processore grafico ç] - Il Jumper [§ Commento docente: dice che resetta le CMOS nel BIOS (NI) §] [ç Soluzione: ponticello che funziona da interruttore: vedi jumper di reset ç] - il generatore di clock [ç Soluzione: genera il segnale di sincronizzazione per i dispositivi connessi ç] [§ Commento docente: dice che fornisce la sequenza dei BUS utilizzati sulla maschera Madre (NO) §] : {<#V:0,17||L:1#>}
2)==|>> Cosa è una tecnologia proprietaria ? [§ Commento docente: Ok §] [ç Soluzione: tecnologia coperta da brevetti che può essere utilizzata da altre aziende solo su licenza (occorre quindi pagare!) ç] Cosa si intende per larghezza di banda [§ Commento docente: dice che è la capacità di utilizzo di tecnologia (NO) §] [ç Soluzione: quantità di bit trasferiti nell'unità di tempo ç] Quale è l'unità che misura la larghezza di banda di un canale ? [ç Soluzione: bps: bit per secondo ç] [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,33||L:1#>}
3)==|>> Disegna lo schema completo di un CHIPSET ? [ç Soluzione: vedi immagine sacra: http://www.brescianet.com/appunti/infobase/imgpcA/northbridge.png ç] : {<#V:2,00||L:2#>}
4)==|>> I processori a 64bit rispetto a quelli a 32bit che vantaggi hanno (citarne 2): [ç Soluzione: Operazione più compatte: esempio visto in classe: "nei 32 bit per sommare numeri molto grossi devo suddividere la somma in + sotto operazioni" - Possibilità di indirizzare una q.tà di memoria più ampia ç] [§ Commento docente: dice che consente ram + estese (OK) §] : {<#V:0,50||L:1#>}
5)==|>> Cosa è ACPI [ç Soluzione: la gestione del risparmio energetico ç] - Cosa è la porta Ethernet [ç Soluzione: la porta di rete ç] [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
6)==|>> Fornire 7 UM per misurare l'informazione e loro relazione [ç Soluzione: bit, byte, Kbyte, Mbyte, Gbyte, Tbyte, Pbyte - 1byte 8bit - ad esempio: 1Peta =1024 Tera ç] [§ Commento docente: ne cita 6 ma non indica la loro relazione §] : {<#V:0,43||L:1#>}
7)==|>> Cosa è PATA ? [§ Commento docente: dice che sono due porte collegate tra loro §] E' parallelo o seriale ? [§ Commento docente:dice seriale §] [ç Soluzione: altro nome di EIDE/IDE ed è acronimo di Parallel ATA ç] – cosa è SATA ? E’ parallelo o seriale ?[ç Soluzione: tipo di connettore per HD di tipo seriale ç] [§ Commento docente: dice parallela §] : {<#V:0,00||L:1#>}
8)==|>> Citare le 4 differenze che determinano la scelta delle SRAM rispetto alle DRAM come HW utilizzato nella costruzione della CACHE Memory [ç Soluzione: SRAM + costose delle DRAM - SRAM non richiedono il refresh - SRAM + veloci delle DRAM - SRAM consumano molto meno delle DRAM ç] [§ Commento docente: ok costo - velocità (prestazioni=velocità) §] : {<#V:0,50||L:1#>}
9)==|>> Le memorie che iniziano con la sigla SO (esempio SO DIMM) in che ambito vengono usate ? [§ Commento docente: dice nella ram §] [ç Soluzione: utilizzata nei portatili ç] Che sistema viene utilizzato per rendere impossibile l'installazione di una ram DDR3 in uno slot per DDR1 [ç Soluzione: grazie alla posizione della rientranza sulla DIMM nota con il nome di encoche ç] : {<#V:0,10||L:1#>}
N)==|>> Ho lasciato l'interrogazione in sospeso fino a giovedì 26/4/2012. Ho comunicato a Nicola che se giovedì decide di presentarsi per la verifica allora quella del 23/4 verrà annullata. Il motivo di questa concessione è una mia errata comunicazione (fatta venerdì 20/4) che diceva che lunedì 23/4 Nicola non doveva fare il recupero sul 2° modulo (sabato 21/4 mi ero comunque corretto!). Spostando la prova a giovedì 24/4 ho garantito il ripristino dei presupposti che Nicola avrebbe avuto se la comunicazione originale fosse stata corretta - Giovedì 24/4 Nicola mi ha comunicato che non è preparato per cui la presente prova viene confermata {<#V:N||L:N#>}
Pratico (2 Quad.):
Voto: 2 (1,76) del 25 feb. [2 mod.]
1)==|>> Elencare il nome di 3 processori prodotti dalla AMD [ç Soluzione: athlon, Sempron, Turion ç] [§ Commento docente: dice che AMD è nata prima di intel §] : {<#V:0,00||L:1#>}
2)==|>> Riconoscere : Foto B6.1, [ç Soluzione:connettore ATX su Motherboard femmina ç] [§ Commento docente:dice femmina motherboard §] B6.2 [ç Soluzione:connettore ATX maschio ç] [§ Commento docente: dice maschio caricatore §] – B10.A [ç Soluzione: Slot ISA ç] B9 [ç Soluzione: Slot PCI ç] [§ Commento docente: dice inserimento memoria §] : {<#V:0,33||L:1#>}
3)==|>> Riconoscere : Foto A2.1 [ç Soluzione: porta PS2 Mouse ç] [§ Commento docente: Non risponde §] , A2.2, [§ Commento docente: Non risponde §] [ç Soluzione: porta parallela ç] A2.3 [ç Soluzione: game port ç] [§ Commento docente:dice porta per il monitor §] e A2.4 [§ Commento docente: dice porta audio/video §] : {<#V:0,13||L:1#>}
4)==|>> Riconoscere : Foto B1.A [ç Soluzione: socket ç] [§ Commento docente:dice porta del microprocessore (NI) §] , B1.C [ç Soluzione: slot RAM ç] [§ Commento docente: dice inserimento del disco rigido (NO) §] , B1.F [ç Soluzione: slot PCI express ç] [§ Commento docente:dice porta accesso memorie secondarie (NO) §] , B1.G [ç Soluzione: porte SATA ç] [§ Commento docente: dice porta alimentatore (NO) §] : {<#V:0,13||L:1#>}
5)==|>> Descrivere i processori RISC [ç Soluzione: set di istruzioni limitato con basso grado di specializzazione (eseguono operazioni molto semplici) - previlegia la qtà di istruzioni eseguite nell'unità di tempo (frequenza) semplificando la complessità dei circuito e quindi le operazioni effettuate ç] [§ Commento docente: scrive RISCH - dice che sono interni al computer per mantenerlo attivo ... §] : {<#V:0,00||L:1#>}
6)==|>> Indicare i vantaggi e svantaggi dei mainframe (3+3) [ç Soluzione:
Vantaggi MAINFRAME: 1) Sicurezza 2) centralità della gestione (obiettivo principale nei sistemi informatici) 3) Aggiornamento del SW immediato 4) funziona anche in presenza di reti molto lente (esempio cellulare) - comunico tramite videate testuali (per cui un monitor 24righe per 80 colonne => 80x24=1920 caratteri ascii=byte // Svantaggi MAINFRAME: 1) interfaccia testuale (devo conoscere i comandi per poterlo usare) 2) Costi elevati (sia di gestione (mantenimento), impianto (installazione) e sviluppo (software))
3) richiede un know how (il saper fare) non facile da trovare e quindi ben remunerato ç] [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
7)==|>> Cosa sono le DRAM e le SRAM e loro utilizzi [ç Soluzione: SRAM: usate per la cache - velocissime - molto costose - non richiedono ciclo di refresh ; DRAM : richiedono il refresh - poco costose - + lente - usate per la RAM ç] [§ Commento docente: ok proprietà -non cita la cache e dice che le SRAM sono usate nelle console (NO) - non cita il discorso del refresh §] : {<#V:0,50||L:1#>}
8)==|>> Cosa connette il SOUTHBRIDGE [ç Soluzione:le periferiche lente: USB, legacy, IDE, PCI, Audio.. ç] [§ Commento docente: dice floppy disk (OK) - schede video (NI dipende che slot usano) - RAM (NO) e HD (NI devi specificare il tipo di interfaccia (SATA o PATA)) §] : {<#V:0,50||L:1#>}
9)==|>> Cosa si intende con l’operazione di CLEAR CMOS e quando è necessaria :[ç Soluzione: serve a resettare i parametri salvati nelle cmos - è necessaria se dimentico la password di accesso al BIOS ç] [§ Commento docente: dice che è una componente interna del PC che risulta necessaria a rallentare il suo ritmo (risposta poetica!) §] : {<#V:0,00||L:1#>}
10)==|>> Cosa è il tempo di latenza [§ Commento docente: dice che è il tempo per riordinare le istruzioni §] [ç Soluzione: intervallo di tempo che intercorre fra il momento in cui arriva un dato ad un sistema ed il momento in cui è disponibile ç] e cosa si intende per Overclocking [ç Soluzione: aumento la frequenza operativa per aumentare la velocità di esecuzione ç] [§ Commento docente: dice che sono le operazioni eseguite in + durante il clock §] : {<#V:0,17||L:1#>}
1° Quadrimestre
Scritto (1 Quad.):
Voto: 4 (3,89) del 1 dic. [1 mod.]
1)==|>> P = Punteggio reale raggiunto: 3,89 su 10 (=T)
Osservazioni: 10° su 13
Punteggio finale scalato (=P+P*r): {<#V:3,89||L:10#>}
N)==|>> STATISTICHE VERIFICA:
Mx = Punteggio massimo reale raggiunto dalla classe: 8,81
r = % di rivalutatazione (=T/Mx-1): 0,00% (=13,51%+-13,51%)
Punteggio medio reale della classe: 5,16
Punteggio medio rivalutato della classe: 5,16
Voto medio della classe: 5,08
5 sufficienze su 13 presenti (1 assenza)
Distribuzione dei voti: 1 otto, 4 sei, 3 cinque, 4 quattro, 1 tre, {<#V:N||L:N#>}
Scritto (1 Quad.):
Voto: 4 (3,7) del 3 nov. [1 mod.]
1)==|>> P = Punteggio reale raggiunto: 3,33 su 10 (=T)
Osservazioni: 23° su 26
Punteggio finale scalato (=P+P*r): {<#V:3,70||L:10#>}
N)==|>> STATISTICHE VERIFICA:
bp = bonus sulla percentuale di rivalutazione: 8,65%
Mx = Punteggio massimo reale raggiunto dalla classe: 9,77
r = % di rivalutatazione (=T/Mx-1+bp): 11,00% (=2,35%+8,65%)
Punteggio medio reale della classe: 4,99
Punteggio medio rivalutato della classe: 5,54
Voto medio della classe: 5,58
13 sufficienze su 26 presenti (1 assenza)
Distribuzione dei voti: 3 nove, 4 sette, 6 sei, 6 cinque, 5 quattro, 2 due, {<#V:N||L:N#>}
Pratico (1 Quad.):
Voto: 6 (5,5) del 26 gen. [1 mod.]
1)==|>> Il Bus di sistema consiste di 3 bus [ç Soluzione: controllo, dati ed indirizzi ç] . Quali ? A cosa serve il BUS ? [ç Soluzione: sistema di collegamento tra memoria, cpu e interfacce ç] : {<#V:1,00||L:1#>}
2)==|>> Cosa si intende per memoria volatile (esempio la RAM) ? [§ Commento docente: Ok §] [ç Soluzione: memoria che necessita di alimentazione per mantenere i dati memorizzati ç] Come è strutturata la memoria ram ? [§ Commento docente: propone lo schema del microprocessore (?!?) - dice che vi si accede in modo sequenziale §] [ç Soluzione: in celle accessibili mediante indirizzo ç] : {<#V:0,33||L:1#>}
3)==|>> Fornire un corrispondente informatico ai seguenti termini: Sistema Nervoso, Memoria, Istinto, Esperienza [ç Soluzione: bus, ram, firmware/rom, software ç] : {<#V:1,00||L:1#>}
4)==|>> Fornire un esempio di codifica di 5 colori a vs piacere. [§ Commento docente: Ok §] Che nome ha in informatica questa associazione ? [§ Commento docente:dice ascii §] [ç Soluzione: servono 3 bit: 2^3 >5 =>001 Nero, 100 Bianco, ... Palette ç] : {<#V:0,50||L:1#>}
5)==|>> Disegnare lo schema generale relativo alla macchina di Von Neumann [ç Soluzione: vedi schema a pag 11 del documento http://www.brescianet.com/appunti/infobase/HW_Intro.pdf ç] : {<#V:1,00||L:1#>}
6)==|>> Monitor 1280x1024 con 36 colori. Che memoria deve avere la scheda video per gestire la profondità di colore richiesta [ç Soluzione: 2^6>36 => mi servono quindi 6 bit per pixel => 6*1280*1024 = nr totale di bit / 1024*8 = nr di bit per kbyte ç] [§ Commento docente: dice 1024x1280x36 §] : {<#V:0,00||L:1#>}
7)==|>> Cosa misura l’unità di misura Hertz ? [ç Soluzione: la frequenza 1/secondo ç] In che ambito viene utilizzata ? [ç Soluzione: per quantificare il clock ç] : {<#V:1,00||L:1#>}
8)==|>> Come viene rappresentata una lettera alfabetica all'interno di un computer [ç Soluzione: mediante una sequenza binaria ç] [§ Commento docente: dice che sono rappresentati con una codifica e poi decifrati §] : {<#V:0,34||L:1#>}
9)==|>> Considerando la struttura dell’Unita Centrale spiegare a cosa servono i registri MDR [§ Commento docente: dice registro di memoria §] [ç Soluzione: registro dove transita il dato da leggere/ scrivere in memoria ç] e MAR [§ Commento docente: dice che è il registro di indirizzamento e che i dati vengono indirizzati verso il registro successivo §] [ç Soluzione: registro dove viene messo l'indirizzo della cella di memoria che deve essere letta o scritta ç] : {<#V:0,33||L:1#>}
10)==|>> L’esecuzione di ogni singola istruzione nel processore si suddivide in 3 fasi: quali ? [ç Soluzione: fetch,decode, execute ç] Spiegarne una a vostra scelta [ç Soluzione: fetch: caricamento dell'istruzione nell'instruction register + riposizionamento del program counter sull'istruzione successiva ç] [§ Commento docente: indica indirizzo, controllo e dati - durante la fase indirizzo l'istruzione viene inviata in cella ... §] : {<#V:0,00||L:1#>}
Pratico (1 Quad.):
Voto: 5 (4,7) del 22 dic. [1 mod.]
1)==|>> Monitor 800x700 con 70 colori - Quanti KB richiede ? [ç Soluzione: 2^7>70 => 7 bit per pixel - 800x600x7/8x1024 ç] [§ Commento docente: non indica perchè x4 §] : {<#V:0,87||L:1#>}
2)==|>> Cosa è la palette ? [§ Commento docente: dice che è un'istruzione in cui vengono rappresentati dei colori (NI) §] [ç Soluzione: codifica binaria dei colori ç] Cosa è il DPI [§ Commento docente: dice che è un registro negli schermi §] ? [ç Soluzione: unità per misurare la densità di punti ç] che cosa è il pixel ? [ç Soluzione: punto colore indivisibile in un immagine/monitor ç] [§ Commento docente: ok §] : {<#V:0,50||L:1#>}
3)==|>> Elencare i 4 modelli di BUS (topologia) illustrati a lezione [ç Soluzione: Lineare, a stella, ad Anello e Reticolare ç] [§ Commento docente: manca il disegno del reticolare §] : {<#V:0,83||L:1#>}
4)==|>> La macchina di Von Neumann : {<#V:1,00||L:1#>}
5)==|>> Cosa si intende per memoria volatile (esempio la RAM) ? [§ Commento docente: dice che è simile a quella secondaria ma può essere volatile (NO) §] [ç Soluzione: memoria che necessita di alimentazione per mantenere i dati memorizzati ç] Come è strutturata la memoria ram ? [ç Soluzione: in celle accessibili mediante indirizzo ç] [§ Commento docente: dice che si usa l'accesso sequenziale §] : {<#V:0,00||L:1#>}
6)==|>> Cosa sono gli accumulatori dell'ENIAC ? [ç Soluzione: era a grandi linee la ram: in essi vengono depositati i dati e i risultati dei calcoli ç] Come si presentavano ? [ç Soluzione: armadi mobili ç] Come veniva programmato l'ENIAC ? [§ Commento docente: non risponde §] [ç Soluzione: tramite cavi ç] Che sistema aritmetico utilizzava l'ENIAC ? [ç Soluzione: base 10 ç] [§ Commento docente: dice binario (NO) §] : {<#V:0,50||L:1#>}
7)==|>> Illustrare le 3 tipologie di istruzione [ç Soluzione: trasferimento per mandare info in RAM o leggerle (LOAD, STORE) - aritmetico logiche (calcoli) - flusso modificano il flusso di esecuzione (JUMP , SE) ç] [§ Commento docente: dice regolare, volatile e di massa (NO) §] : {<#V:0,00||L:1#>}
8)==|>> Fornire un corrispondente informatico ai seguenti termini: Sistema Nervoso, Memoria [§ Commento docente: dice CPU (NO) §] , Istinto, Esperienza [ç Soluzione: bus, ram, firmware/rom, software ç] : {<#V:0,75||L:1#>}
9)==|>> Come viene rappresentata una lettera alfabetica all'interno di un computer [§ Commento docente: dice con codici, numeri o valori di verità ?!? usati sulla rete LAN o WAN §] [ç Soluzione: mediante una sequenza binaria ç] Elencare il nome di 2 codifiche internazionali [ç Soluzione: Unicode Ascii ç] [§ Commento docente: non risponde §] : {<#V:0,25||L:1#>}
10)==|>> Cosa misura l’Hertz ? [ç Soluzione: la frequenza: 1/secondo ç] In che ambito viene utilizzata ? [ç Soluzione: per quantificare il clock ç] [§ Commento docente: dice che misura la distanza tra le istruzioni inviate per secondo e il tempo per la lettura completa §] : {<#V:0,00||L:1#>}
Pratico (1 Quad.):
Voto: 3 (2,88) del 5 dic. [1 mod.]
1)==|>> Disegnare lo schema generale relativo alla macchina di Von Neumann [ç Soluzione: vedi pagina 11 degli appunti in PDF ç] [§ Commento docente: include le periferiche e non le interfacce §] : {<#V:0,75||L:1#>}
2)==|>> Disegnare lo schema del microprocessore [ç Soluzione: vedi schema a pag 38 del file PDF su brescianet.com ç] [§ Commento docente: mette il mar e mdr sul bus dati - indica memorie secondarie al posto di Centrale e Periferiche §] : {<#V:1,50||L:2#>}
3)==|>> Monitor 800x600 15 colori => quanti Kbyte di memoria sono richiesti [ç Soluzione: 2^4>15 => 800x600x4/8x1024 ç] [§ Commento docente: indica 800x600/(1024x1024) §] : {<#V:0,00||L:1#>}
4)==|>> Elencare i 4 modelli di BUS (topologia) illustrati a lezione [ç Soluzione: Lineare, a stella, ad Anello e Reticolare ç] [§ Commento docente: indica bus dati, controllo... §] : {<#V:0,00||L:1#>}
5)==|>> Cosa è il registro PSW [ç Soluzione: rcontiene informazioni, opportunamente codificate, circa l’esito dell’ultima istruzione che è stata eseguita ç] - MDR ? [ç Soluzione: registro di transito dove transita il dato da leggere/scrivere in memoria ç] A cosa serve il bus di controllo ? [ç Soluzione: transitano i segnali di controllo che consentono di selezionare le unità coinvolte in un trasferimento dati (sorgente e destinazione), di definire la direzione dello scambio (scrittura o lettura) ç] : [§ Commento docente: dice che controlla le istruzioni inviate §] : {<#V:0,17||L:1#>}
6)==|>> Equivalente hw/sw di: voce [§ Commento docente: duce HW (NO) §] , istinto [§ Commento docente: sw (no) §] , esperienza [§ Commento docente: memoria centrale (NO) §] , olfatto [§ Commento docente: dice periferiche (NI) §] [ç Soluzione: periferica di output - firmware - software - periferica di input ç] : {<#V:0,13||L:1#>}
7)==|>> Cosa sono gli accumulatori dell'ENIAC ? [§ Commento docente: dice che servivano per dare elettricità §] [ç Soluzione: era a grandi linee la ram: in essi vengono depositati i dati e i risultati dei calcoli ç] Come si presentavano ? [ç Soluzione: armadi mobili ç] Come veniva programmato l'ENIAC ? [ç Soluzione: tramite cavi ç] Che sistema aritmetico utilizzava l'ENIAC ? [ç Soluzione: base 10 ç] : {<#V:0,00||L:1#>}
8)==|>> Considerando la struttura delle istruzioni assembler fornire il significato di: "Codice Operativo" [§ Commento docente: risposta errata §] [ç Soluzione:codifica che identifica il tipo di istruzione da eseguire ç]- Quale unità misura del nr di istruzioni assembler eseguite nell'unità di tempo[ç Soluzione: MIPS ç] [§ Commento docente: errato FLOPS §] : {<#V:0,00||L:1#>}
9)==|>> Cosa è il dpi [§ Commento docente: non risponde §] [ç Soluzione: Unità per misurare la densità di punti: usata ad esempio per indicare la risoluzione delle stampanti ç] ll Pixel ? [ç Soluzione: punto immagine (non divisibile!) ç] La profondità di colore ? [ç Soluzione: nr di colori presenti nell'immagine o gestiti dal monitor ç] [§ Commento docente: no dice che viene stabilita dal Pixel per stabilire i colori §] : {<#V:0,33||L:1#>}
Pratico (1 Quad.):
Voto: 1 (0,8) del 17 nov. [1 mod.]
1)==|>> Cosa è un MFlops ? [ç Soluzione: nr operazioni floating point per secondo - è il parametro corretto per quantificare la velocità di calcolo di un calcolatore ç] [§ Commento docente: dice che misura lo spazio §] Cosa è un Mips ? [ç Soluzione: nr di istruzioni assembler per secondo ç] [§ Commento docente: dice che è come il flops ma + piccolo §] : {<#V:0,00||L:1#>}
2)==|>> Equivalente hw/sw di: voce , istinto, esperienza, olfatto [ç Soluzione: periferica di output - firmware - software - periferica di input ç] [§ Commento docente: dice che la memoria centrale è l'esperienza (NO) - CPU=Olfatto (NO!!) Periferiche=Voce (NI) - Bus = Istinto (NO) §] : {<#V:0,13||L:1#>}
3)==|>> Fornire una palette minimale che memorizzi 7 colori a vs fantasia. [ç Soluzione: Bianco 000 - Nero 111, ... ç] Creare un monitor 3x3 che visualizza un più su uno sfondo con colorazione differente [ç Soluzione: 000 111 000 \\ 111 111 111 \\ 000 111 000 ç] [§ Commento docente: ok palette - mappa errata §] : {<#V:0,50||L:1#>}
4)==|>> Disegnare lo schema completo del Microprocessore [ç Soluzione: vedi pagina 38 degli appunti in PDF ç] [§ Commento docente: non risponde §] : {<#V:0,00||L:2#>}
5)==|>> Indicare due differenze fondamentali tra il calcolatore ENIAC e un moderno calcolatore (escludere la velocità di calcolo) [ç Soluzione: Il prg nei moderni calcolatori è caricato nella memoria centrale mentre nell'ENIAC consisteva nel posizionare in modo opportuno una serie di cavi (modifiche HW!) - I moderni calcolatori usano la base 2 mentre l'Eniac la base 10 ç] [§ Commento docente: PARLA DI NR DIFFERENTE DI COMPONENTI §] : {<#V:0,00||L:1#>}
6)==|>> Devo stampare un foglio A4 (misure 29,7x21cm a 200dpi – 1cm=0,3937pollici) in bianco e nero. Quanta memoria (in byte) è richiesta per caricare completamente la pagina in stampa ? [ç Soluzione: sia K=Area in pollici (29,7x0,3937)x(21x0,3937) - ora ho solo due colori per cui mi basta un bit x pixel - NrByte totali=K*200x200x1/8 - ç] [§ Commento docente: indica 8,2677x 9,2677 ?!? §] : {<#V:0,00||L:1#>}
7)==|>> Nello schema di Von Neumann a cosa servono le interfacce ? [ç Soluzione: per connettere le periferiche al bus ç] Cosa sono le periferiche ? [ç Soluzione: qualsiasi dispositivo esterno al calcolatore ç] Cosa è il sistema operativo ? [ç Soluzione: una collezione di prg che consente l'utilizzo delle risorse HW e SW di un computer ç] : {<#V:||L:1#>}
8)==|>> Illustrare brevemente le 3 tipologie di istruzione [ç Soluzione: Istruzioni Aritmetico Logiche (Elaborazione dati) - Controllo del flusso delle istruzioni - Trasferimento di informazione ç] [§ Commento docente: non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
9)==|>> Indicare due caratteristiche relative alle memorie secondarie [ç Soluzione: lente, non volatili ç] [§ Commento docente:ok volatili - no accessibili (altrimenti non servirebbero a niente!) §] - Spiegare le due tipologie di accesso al disco fisso [ç Soluzione: diretto: accedo ad una posizione direttamente mediante un indirizzo - sequenziale: accedo ad una posizione dopo aver attraversato tutte le celle di memoria a partire dalla prima posizione ç] [§ Commento docente: parla di accesso tramite un programma apposito §] : {<#V:0,17||L:1#>}
 ANNOTAZIONI
2° Quadrimestre
Annotazione:
 del 5 maggio.
N)==|>> Doveva essere interrogata su un modulo: ho concesso di recuperare il lunedì {<#V:N||L:N#>}
1° Quadrimestre
Nessuna annotazione
 COLLOQUI  [Nr.2]
2° Quadrimestre
 Infrasettimanale del 27 apr.(Mamma)
1° Quadrimestre
 Infrasettimanale del 2 dic.(Mamma)
Aggiornato a giovedì, 2 agosto 2012 - ore: 11.52.54 con CreaReportIPAQ()