Colombazzi
Evelina (1T)





Accessi al registro WEB: Nessuno
 Informatica
 ASSENZE [4A -1R -1G ]
   
2° Quadrimestre [tot ore: 33]
 Assenze: 4
  28 mag; 27 feb; 13 feb; 11 feb;
 Ritardi: 1
  24 mar [Entra alle 08.15];
 Assenze giust.: 1
  12 mag;
1° Quadrimestre [tot ore: 34]
 Assenze: Nessuna
 Ritardi: Nessuno
 VERIFICHE
2° Quadrimestre [Nr. voti: 5]
VotoTipoMod.Data
9Pratico2°19 mag.
4Pratico2°23 apr.
4Pratico2°3 mar.
6Scritto3°28 apr.
4Scritto2°26 mar.
1° Quadrimestre [Nr. voti: 4]
VotoTipoMod.Data
6Pratico1°7 nov.
7Scritto1°26 gen.
4Scritto1°1 dic.
4Scritto1°3 nov.
   
2° Quadrimestre
Scritto (2 Quad.):
Voto: 6 (6,13) del 28 apr. [3 mod.]
1)==|>> P = Punteggio reale raggiunto: 5,84 su 10 (=T)
Osservazioni: 9° su 27
Punteggio finale scalato (=P+P*r): {<#V:6,13||L:10#>}
N)==|>> STATISTICHE VERIFICA:
bp = bonus sulla percentuale di rivalutazione: 2,44%
Mx = Punteggio massimo reale raggiunto dalla classe: 9,75
r = % di rivalutatazione (=T/Mx-1+bp): 5,00% (=2,56%+2,44%)
Punteggio medio reale della classe: 5,08
Punteggio medio rivalutato della classe: 5,33
Voto medio della classe: 5,41
14 sufficienze su 27 presenti
Distribuzione dei voti: 1 nove, 2 otto, 4 sette, 7 sei, 5 cinque, 4 quattro, 3 tre, 1 uno {<#V:N||L:N#>}
Scritto (2 Quad.):
Voto: 4 (4,1) del 26 mar. [2 mod.]
1)==|>> P = Punteggio reale raggiunto: 3,96 su 10 (=T)
Osservazioni: 11° su 16
Punteggio finale scalato (=P+P*r): {<#V:4,10||L:10#>}
N)==|>> STATISTICHE VERIFICA:
Mx = Punteggio massimo reale raggiunto dalla classe: 9,66
r = % di rivalutatazione (=T/Mx-1): 3,52% (=3,52%+0,00%)
Punteggio medio reale della classe: 4,81
Punteggio medio rivalutato della classe: 4,98
Voto medio della classe: 5,06
8 sufficienze su 16 presenti (2 assenze)
Distribuzione dei voti: 1 otto, 4 sette, 3 sei, 2 cinque, 2 quattro, 2 tre, 1 due, 1 uno {<#V:N||L:N#>}
Pratico (2 Quad.):
Voto: 9 (8,75) del 19 mag. [2 mod.]
1)==|>> Elencare il nome di 3 porte VIDEO [ç Soluzione: HDMI - VGA - DVI ç] [§ Commento docente: ok §] : {<#V:1||L:1#>}
2)==|>> Cosa è FSB e cosa collega ? [ç Soluzione: Front Side BUS: dedicato al collegamento tra RAM e CPU ç] [§ Commento docente: dice che è l'alternativa al bus dati ed indirizzi (OK) ma manca cosa collega §] Fornire eventualmente un disegno [ç Soluzione: ricordarsi il NORTHBRIDGE: vedi http://www.brescianet.com/appunti/infobase/imgpcC/2cx7xtt.jpg ç] : {<#V:0,50||L:1#>}
3)==|>> Cosa connette il NORTHBRIDGE [ç Soluzione: periferiche veloci: PCI Express e AGP - RAM e CPU e southbridge ç] [§ Commento docente: manca south bridge §] : {<#V:0,75||L:1#>}
4)==|>> Riconoscere : Foto B5.Y, [§ Commento docente: Ok §] B5.K, [§ Commento docente: Ok §] D2.A, [§ Commento docente:dice // - §] D2.B [§ Commento docente: dice seriale §] [ç Soluzione: BIOS - Jumper reset - connettore IDE su HD - connettore Molex ç] : {<#V:0,50||L:1#>}
5)==|>> Riconoscere : Foto A1.1 A1.7 A1.13 A1.12 [ç Soluzione: PS2 mouse - PS2 Tastiera - Ethernet - Firewire 400 a 6 pin ç] : {<#V:1,00||L:1#>}
6)==|>> Riconoscere : Foto B1.M, B1.E, B1.I, B1.C : [ç Soluzione: Connettore IDE - PCI - Batteria Lenticolare - Slot RAM ç] : {<#V:1,00||L:1#>}
7)==|>> Cosa è la memoria CACHE in generale [ç Soluzione: Memoria (molto veloci!) di transito tra due dispositivi con differente velocità di esecuzione ç] e dove sono ubicate le cache L1, L2 [ç Soluzione: nello stesso case della CPU ç] e L3 [ç Soluzione: sulla motherboard e solitamente è una parte della RAM ç] [§ Commento docente: Ok §] : {<#V:1,00||L:1#>}
8)==|>> Elencare 3 piedinature usate per i processori [ç Soluzione:LGA, PGA e DIP ç] ed indicare la + recente. [ç Soluzione: LGA ç] : {<#V:1,00||L:1#>}
9)==|>> Indicare i vantaggi e svantaggi dei mainframe (3+3) [ç Soluzione: Vantaggi MAINFRAME: 1) Sicurezza 2) centralità della gestione (obiettivo principale nei sistemi informatici) 3) Aggiornamento del SW immediato 4) funziona anche in presenza di reti molto lente (esempio cellulare) - comunica tramite videate testuali (un terminale 24 righe per 80 colonne => richiede solo: 80x24=1920 caratteri ascii=byte // Svantaggi MAINFRAME: 1) interfaccia testuale (devo conoscere i comandi per poterlo usare) 2) Costi elevati (sia di gestione (mantenimento), impianto (installazione) e sviluppo (software)) 3) richiede un know how (il saper fare) non facile da trovare e quindi ben remunerato ç] : {<#V:1||L:1#>}
10)==|>> Cosa indica la sigla MBR relativamente all’organizzazione fisica di un Hard Disk : {<#V:1,00||L:1#>}
Pratico (2 Quad.):
Voto: 4 (4,26) del 23 apr. [2 mod.]
--------------------
Saldo Bonus/Penalty applicati: -1pt {1 penalty}
--------------------
N)==|>> E' stata colta mentre copiava con il telefonino (posto sulla sedia, nascosto sotto la gamba destra). Si è giustifica dicendo che stava controllando l'ora. Ho fatto quindi presente che pochi minuti prima un compagno mi aveva chiesto l'orario e che la sua richiesta era stata subito esaudita. Ho ribadito la raccomandazione di non maneggiare il telefonino durante le verifiche (puoi tenerlo in tasca o porlo in evidenza sul banco!) proprio per evitare situazioni che rendano dubbio l'esito finale della prova. Contrariamente a quanto avevo detto ho applicato un solo un punto di penalty (e non 3) {<#V:N||L:N#>}
1)==|>> Cosa è PATA ? [§ Commento docente: Non risponde §] E' parallelo o seriale ? [ç Soluzione: altro nome di EIDE/IDE ed è acronimo di Parallel ATA ç] [§ Commento docente: Ok §] – cosa è SATA ? [§ Commento docente: Non risponde §] E’ parallelo o seriale ?[ç Soluzione: tipo di connettore per HD di tipo seriale ç] [§ Commento docente: Ok §] : {<#V:0,50||L:1#>}
2)==|>> Fornire 7 UM per misurare l'informazione e loro relazione [ç Soluzione: bit, byte, Kbyte, Mbyte, Gbyte, Tbyte, Pbyte - 1byte 8bit - ad esempio: 1Peta =1024 Tera ç] [§ Commento docente: mancano le relazioni tra le diverse UM - mette kilobyte dopo peta §] : {<#V:0,43||L:1#>}
3)==|>> I processori a 64bit rispetto a quelli a 32bit che vantaggi hanno (citarne 2): [ç Soluzione: Operazione più compatte: esempio visto in classe: "nei 32 bit per sommare numeri molto grossi devo suddividere la somma in + sotto operazioni" - Possibilità di indirizzare una q.tà di memoria più ampia ç] [§ Commento docente: ok può gestire meno ram §] : {<#V:0,50||L:1#>}
4)==|>> Che sistema viene utilizzato per rendere impossibile l'installazione di una ram DDR3 in uno slot per DDR1 [ç Soluzione: grazie alla posizione della rientranza sulla DIMM nota con il nome di encoche ç] [§ Commento docente: dice che hanno una maggiore rientranza §] : {<#V:0,75||L:1#>}
5)==|>> Cosa è la GPU [§ Commento docente: Non risponde §] [ç Soluzione: processore grafico ç] - Il Jumper [§ Commento docente: Non risponde §] [ç Soluzione: ponticello che funziona da interruttore: vedi jumper di reset ç] - il generatore di clock [ç Soluzione: genera il segnale di sincronizzazione per i dispositivi connessi ç] [§ Commento docente: Ok §] : {<#V:0,33||L:1#>}
6)==|>> Disegna lo schema completo di un CHIPSET ? [ç Soluzione: vedi immagine sacra: http://www.brescianet.com/appunti/infobase/imgpcA/northbridge.png ç] [§ Commento docente: nel south bridge collega generiche periferiche lente tra cui USB §] : {<#V:1,25||L:2#>}
7)==|>> Le memorie che iniziano con la sigla SO (esempio SO DIMM) in che ambito vengono usate ? [ç Soluzione: utilizzata nei portatili ç] [§ Commento docente: Ok §] : {<#V:1,00||L:1#>}
8)==|>> Cosa è una tecnologia proprietaria ? [§ Commento docente: dice che fa pagare per mettere la componente §] [ç Soluzione: tecnologia coperta da brevetti che può essere utilizzata da altre aziende solo su licenza (occorre quindi pagare!) ç] Cosa si intende per larghezza di banda [ç Soluzione: quantità di bit trasferiti nell'unità di tempo ç] Quale è l'unità che misura la larghezza di banda di un canale ? [ç Soluzione: bps: bit per secondo ç] : {<#V:0,25||L:1#>}
9)==|>> Citare le 4 differenze che determinano la scelta delle SRAM rispetto alle DRAM come HW utilizzato nella costruzione della CACHE Memory [ç Soluzione: SRAM + costose delle DRAM - SRAM non richiedono il refresh - SRAM + veloci delle DRAM - SRAM consumano molto meno delle DRAM ç] [§ Commento docente: indica statica e dinamica §] : {<#V:0,25||L:1#>}
Pratico (2 Quad.):
Voto: 4 (3,77) del 3 mar. [2 mod.]
1)==|>> Relativamente al BIOS spiegare cosa mostra la foto C2 [ç Soluzione: mostra la sequenza di boot ovvero il mio PC cercherà di avviare il Sistema Operativo prima cercandolo sul Floppy, poi sul CDROM ed infine sull'HD ç] [§ Commento docente: dice boot menu (nome peraltro visibile in figura) ma non spiega §] : {<#V:0,10||L:1#>}
2)==|>> A cosa serve l’alimentatore ? [§ Commento docente: Ok §] [ç Soluzione: per fornire l'energia alle diverse componenti connesse alla Motherboard ç] Indicare il nome di due connettori che escono dall’alimentatore [ç Soluzione: ATX power connector, Molex ç] [§ Commento docente: parla di SATA (OK) e ide (NO) §] : {<#V:0,75||L:1#>}
3)==|>> Elencare i 3 formati di RAM visti a lezione [ç Soluzione: SIMM, DIMM e RIMM ç] [§ Commento docente: Ok (considero corretto anche rdimm §] ed indicare il nome del tipo attualmente + diffuso [ç Soluzione: DDR ç] : {<#V:0,75||L:1#>}
4)==|>> Cosa connette il NORTHBRIDGE [ç Soluzione: periferiche veloci: PCI express - AGP e RAM e CPU ç] [§ Commento docente: cita scheda video ma non indica quale interfaccia §] : {<#V:0,67||L:1#>}
5)==|>> Cosa è il tempo di latenza ? [§ Commento docente: Ok §] [ç Soluzione: tempo che intercorre tra l'inizio del trasferimento di un dato dalla ram al momento in cui il dato diventa effettivamente disponibile ç] Cosa si intende per Hyperthreading ? [ç Soluzione: La tecnologia HyperThreading consiste nel definire due processori software all'interno di un processore hardware. Così, il sistema riconosce due processori hardware e si comporta come un sistema multitask inviando due thread simultanei ç] [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,50||L:1#>}
6)==|>> Riconoscere : Foto A1.13 [ç Soluzione: porte Ethernet ç] [§ Commento docente: Non risponde §] - A1.14 [ç Soluzione: tasto reset ç] – A1.6 [ç Soluzione: usb ç] – A1.12 [ç Soluzione: porta FireWire ç] : {<#V:0,75||L:1#>}
7)==|>> Foto D5: basandosi sulle sigle nelle foto indicare di cosa si tratta: D5.A [ç Soluzione: scheda VIDEO on board ç] - D5.B [ç Soluzione:audio digitale ç] - D5.C [ç Soluzione: connettore firewire sulla motherboard ç] [§ Commento docente: Non risponde a nessun quesito §] : {<#V:0,00||L:1#>}
8)==|>> Descrivere le differenze tra architettura CISC e RISC [ç Soluzione: // RISC: Istruzioni semplici (semplificazione HW e aumento complessità del SW) - Frequenze elevate - ISA ridotto - Molti registri accumulatori per salvare i risultati temporanei // CISC: opposto : istruzioni complesse (richiedono poca memoria) - ISA molto articolato [ISA=insieme delle istruzioni assembler disponibili] - molti accumulatori - necessaria rom di decodifica per eseguirlo su RISC ç] [§ Commento docente:dice che il cisc è + semplice e per eseguire un'operazione deve fare tante operazioni (stai confondendo con RISC!) §] : {<#V:0,25||L:1#>}
9)==|>> Indicare 3 processori Intel appartenenti alla gamma NEHALEM [ç Soluzione: i3, i5, i 7 ç] – Perchè esiste AMD ? [ç Soluzione: Nel 1981 Intel fu scelta da IBM come fornitore di processori per il suo primo personal computer. L'azienda, però, voleva due fornitori, così Intel si vide costretta a dare in licenza la sua tecnologia, permettendo ad AMD di diventare la prima azienda autorizzata a clonare il processore 8086. ç] [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
10)==|>> Cosa si intende per registri accumulatori [ç Soluzione: registri dove vengono svolti i calcoli aritmetici e logici ç] – dove sono ubicati ? [ç Soluzione: all'interno della CPU ç] [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
1° Quadrimestre
Scritto (1 Quad.):
Voto: 7 (7,31) del 26 gen. [1 mod.]
1)==|>> 2° recupero scritto {<#V:7,31||L:10#>}}
N)==|>> Come precisato la presente prova scritta, avvenuta nel 2° quadrimestre, è stata imputata nel 1° quadrimestre per consentire un'ulteriore possibilità di recupero prima degli scrutini. La prova è stata superata e quindi la verifica viene associata al 1° quadrimestre. La data reale della verifica è il 30/1/2012 {<#V:N||L:N#>}
Scritto (1 Quad.):
Voto: 4 (4,44) del 1 dic. [1 mod.]
1)==|>> P = Punteggio reale raggiunto: 4,44 su 10 (=T)
Osservazioni: 9° su 13
Punteggio finale scalato (=P+P*r): {<#V:4,44||L:10#>}
N)==|>> STATISTICHE VERIFICA:
Mx = Punteggio massimo reale raggiunto dalla classe: 8,81
r = % di rivalutatazione (=T/Mx-1): 0,00% (=13,51%+-13,51%)
Punteggio medio reale della classe: 5,16
Punteggio medio rivalutato della classe: 5,16
Voto medio della classe: 5,08
5 sufficienze su 13 presenti (1 assenza)
Distribuzione dei voti: 1 otto, 4 sei, 3 cinque, 4 quattro, 1 tre, {<#V:N||L:N#>}
Scritto (1 Quad.):
Voto: 4 (4,1) del 3 nov. [1 mod.]
1)==|>> P = Punteggio reale raggiunto: 3,69 su 10 (=T)
Osservazioni: 22° su 26
Punteggio finale scalato (=P+P*r): {<#V:4,10||L:10#>}
N)==|>> STATISTICHE VERIFICA:
bp = bonus sulla percentuale di rivalutazione: 8,65%
Mx = Punteggio massimo reale raggiunto dalla classe: 9,77
r = % di rivalutatazione (=T/Mx-1+bp): 11,00% (=2,35%+8,65%)
Punteggio medio reale della classe: 4,99
Punteggio medio rivalutato della classe: 5,54
Voto medio della classe: 5,58
13 sufficienze su 26 presenti (1 assenza)
Distribuzione dei voti: 3 nove, 4 sette, 6 sei, 6 cinque, 5 quattro, 2 due, {<#V:N||L:N#>}
Pratico (1 Quad.):
Voto: 6 (6,05) del 7 nov. [1 mod.]
1)==|>> Descrivere in dettaglio il ciclo Fetch, Decode, Execute [ç Soluzione: fetch: caricamento in IR dell'istruzione mediante i registri IR => MAR e MDR - Decode: scomposizione dell'istruzione in IR in codice operativo e riferimenti alla memoria o ai registri; Execute : esecuzione ed aggiornamento dell'IR ç] [§ Commento docente: ok excute - decode e fetch incompleta §] : {<#V:0,50||L:1#>}
2)==|>> Monitor 1000x500 con 37 colori. Quanti Kbyte sono necessari nella memoria video [ç Soluzione: mi servono per ogni pixel 6 bit infatti: 2^6 >37 => 1000x500x6/(1024x8) ç] [§ Commento docente: mette 1000x500x2^6*1024 §] : {<#V:0,17||L:1#>}
3)==|>> Cosa è la scala RGB ? [ç Soluzione: rappresentazione universale del colore riconosciuta dai PC ç] [§ Commento docente: mette red, green blue §] Fornire la codifica binaria di 5 colori RGB [ç Soluzione: 24 zeri nero - 24 uno => Bianco; 1111111 00000000 00000000 Rosso; 00000000 11111111 00000000 Verde ; 00000000 00000000 1111111 Blu ç] [§ Commento docente: risponde mettendo una codifica a 3 bit §] : {<#V:0,17||L:1#>}
4)==|>> Fornire un corrispondente informatico ai seguenti termini: Corpo Umano, Vista, Voce, Cervello [ç Soluzione: HW, Periferica di input, Periferica di Output, CPU ç] : {<#V:1,00||L:1#>}
5)==|>> Cosa è la ROM ? [ç Soluzione: memoria non volatile ç] [§ Commento docente:ok §] Per cosa viene usata ? [ç Soluzione: per contenere i prg diagnostici che controllano l'avvio di un computer ç] [§ Commento docente: non risponde §] : {<#V:0,50||L:1#>}
6)==|>> Indicare i nomi dei 5 elementi che definiscono la geometria di un Disco Fisso [ç Soluzione: testina, cilindro, traccia, settore, piatto ç] : {<#V:1,00||L:1#>}
7)==|>> Cosa è l’assembler ? [ç Soluzione: è il linguaggio macchina riconosciuto dal processore ç] [§ Commento docente: OK §] Cosa è il codice operativo ? [ç Soluzione: parte dell'istruzione assembler che identifica l''operazione da svolgere ç] [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,50||L:1#>}
8)==|>> L’accesso al disco può essere sequenziale o diretto. Spiegare [ç Soluzione: diretto: accedo ad una posizione direttamente mediante un indirizzo - Sequenziale: per accedere ad una determinata locazione devo scorrere il dispositivo partendo dall'inizio: tipico delle unità a nastro ç] : {<#V:1,00||L:1#>}
9)==|>> Cosa è il Clock [ç Soluzione: segnale per sincronizzare i diversi dispositivi connessi al bus di sistema ç] [§ Commento docente:ok orologio di sistema §] , Mips [ç Soluzione: misura il nr di istruzioni assembler eseguite per secondo ç] e MFlop [ç Soluzione: misura il nr di operazioni in virgola mobile eseguite da un calcolatore ç] ? : {<#V:0,33||L:1#>}
10)==|>> Fornire il nome di 3 dispositivi di input [ç Soluzione: tastiera mouse microfono ç] , 3 di output [ç Soluzione: monitor, casse acustiche, stampante ç] e due di Input/output [ç Soluzione: HardDisk - Touch Screen ç] [§ Commento docente: manca una §] : {<#V:0,88||L:1#>}
 ANNOTAZIONI
2° Quadrimestre
Ammonizioni:
Verbale del 23 apr.
Richiamato poiché colta mentre utilizzava il telefonino (nascosto, sulla sedia, vicino alla gamba opposta alla mia posizione)
1° Quadrimestre
Nessuna annotazione
 COLLOQUI  [Nr.1]
1° Quadrimestre
 Infrasettimanale del 16 dic.(Papà)
Aggiornato a giovedì, 2 agosto 2012 - ore: 11.52.54 con CreaReportIPAQ()