Sabbatini
Grato (4N)





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 Informatica e Sistemi Automatici
 ASSENZE [8A ]
   
2° Quadrimestre [tot ore: 54]
 Assenze: 4
  31 mag; 14 mag; 19 mar; 16 feb;
 Ritardi: Nessuno
1° Quadrimestre [tot ore: 52]
 Assenze: 4
  26 nov; 22 nov; 21 nov; 14 nov;
 Ritardi: Nessuno
 VERIFICHE
2° Quadrimestre [Nr. voti: 5]
VotoTipoMod.Data
9Orale2°15 mar.
3Orale2°24 feb.
7Scritto3°10 mag.
7Scritto2°12 mar.
4Scritto2°23 feb.
1° Quadrimestre [Nr. voti: 6]
VotoTipoMod.Data
8Orale1°28 gen.
2Orale1°6 dic.
3Orale1°19 nov.
6Scritto1°28 gen.
3Scritto1°5 dic.
3Scritto1°15 nov.
   
2° Quadrimestre
Scritto (2 Quad.):
Voto: 7 (7,38) del 10 mag. [3 mod.]
1)==|>> P = Punteggio reale raggiunto: 7,38 su 10 (=T)
Osservazioni: 10° su 28
Punteggio finale scalato (=P+P*r): {<#V:7,38||L:10#>}
N)==|>> STATISTICHE VERIFICA:
Mx = Punteggio massimo reale raggiunto dalla classe: 10,00
r = % di rivalutatazione (=T/Mx-1): 0,00% (=0,00%+0,00%)
Punteggio medio reale della classe: 6,66
Punteggio medio rivalutato della classe: 6,66
Voto medio della classe: 6,79
23 sufficienze su 28 presenti (1 assenza)
Distribuzione dei voti: 2 dieci, 4 nove, 3 otto, 5 sette, 9 sei, 2 cinque, 2 quattro, 1 tre, {<#V:N||L:N#>}
Scritto (2 Quad.):
Voto: 7 (6,7) del 12 mar. [2 mod.]
1)==|>> Prova simile a quella di settembre {<#V:6,7||L:10#>}
Scritto (2 Quad.):
Voto: 4 (4,34) del 23 feb. [2 mod.]
1)==|>> P = Punteggio reale raggiunto: 4,34 su 10 (=T)
Osservazioni: 17° su 23
Punteggio finale scalato (=P+P*r): {<#V:4,34||L:10#>}
N)==|>> STATISTICHE VERIFICA:
Mx = Punteggio massimo reale raggiunto dalla classe: 10,00
r = % di rivalutatazione (=T/Mx-1): 0,00% (=0,00%+0,00%)
Punteggio medio reale della classe: 5,91
Punteggio medio rivalutato della classe: 5,91
Voto medio della classe: 6,23
13 sufficienze su 23 presenti (3 assenze)
Distribuzione dei voti: 2 dieci, 2 nove, 2 otto, 5 sette, 2 sei, 3 cinque, 4 quattro, 1 tre, 1 due, {<#V:N||L:N#>}
Orale (2 Quad.):
Voto: 9 (8,99) del 15 mar. [2 mod.]
1)==|>> Creare tabella PC: id contatore - Nome Modello (obbligatorio) - costo (in Euro) - Manuale (PDF) [ç Soluzione: CREATE TABLE PC ( IdPC COUNTER CONSTRAINT IdPC PRIMARY KEY, MODELLO TEXT(60) CONSTRAINT Modello NOT NULL, Costo CURRENCY, MaNUALE LONGBINARY ) ç] : {<#V:2,00||L:2#>}
2)==|>> Eliminare il campo Manuale dalla tabella PC [ç Soluzione: ALTER TABLE PC DROP COLUMN Manuale ç] : {<#V:1,00||L:1#>}
3)==|>> Inserire il record (NomeSW=WORD, Categoria=Videoscrittura Costo=237,17) [ç Soluzione: INSERT INTO SW (NomeSW,Costo, Categoria) VALUES('WORD', 237.17, 'VIDEOSCRITTURA') ç] [§ Commento docente: dice INSERT INTO SW (WORD) VALUES (Prezzo, Videoscrittura) §] : {<#V:0,33||L:1#>}
4)==|>> Spiegare CHR e ASC : {<#V:1,00||L:1#>}
5)==|>> Nr di sw per categoria [ç Soluzione: SELECT Categoria,Count(*) AS Nr FROM Sw GROUP BY Categoria ç] : {<#V:1,00||L:1#>}
6)==|>> Elenco dei SW mai installati [ç Soluzione: SELECT * FROM SW WHERE IDSW NOT IN (SELECT IDSW FROM INSTALLAZIONI) ç] [§ Commento docente: nel 3° argomento dell'iif mette idinstallazione invece di 1 - ok anche se raggruppa per PC e non IdPC §] : {<#V:1,66||L:2#>}
7)==|>> Elenco PC con a fianco il nr di SW installati (devono essere presenti anche i PC senza SW) [ç Soluzione: SELECT pc.idpc, sum(iif(isnull(iinstallazione),0,1)) AS NR FROM PC LEFT JOIN INSTALLAZIONI ON pc.idpc=installazioni.idpc GROUP BY pc.idpc ç] [§ Commento docente: usa una left join corretta §] : {<#V:2,00||L:2#>}
Orale (2 Quad.):
Voto: 3 (3,42) del 24 feb. [2 mod.]
1)==|>> Media dei voti per materia [ç Soluzione: SELECT NomeMateria, AVG(Voto) As Media FROM Materie, Interrogazioni WHERE Materie.idMateria = Interrogazioni.idmateria GROUP BY NomeMateria ç] [§ Commento docente: manca il link con la tabella materie §] : {<#V:0,67||L:1#>}
2)==|>> Upload FORUM [§ Commento docente: ok §] : {<#V:1,00||L:1#>}
3)==|>> Aggiungere campo Profe a Materia [ç Soluzione: ALTER TABLE Materie ADD COLUMN Profe TEXT(30) ç] [§ Commento docente: manca il tipo e pone alla fine ON Studenti invece di mettere il nome della tabella dopo TABLE §] : {<#V:0,50||L:1#>}
4)==|>> Elenco in chiaro NomeStudente, Materia e Voto interrogazione [ç Soluzione: SELECT NomeMateria,NomeStudente, Voto FROM Materie, Studenti, Interrogazioni WHERE Materie.idmaterie=Interrogazioni.idmaterie AND Studenti.IdStudente=Interrogazioni.idstudente ç] [§ Commento docente: manca il link interrogazioni e materie ma pone la join direttamente tra studente e materie - inutile group by finale §] : {<#V:0,75||L:2#>}
5)==|>> Eliminare la tabella StudentiBS [ç Soluzione: DROP TABLE StudentiBS ç] [§ Commento docente: risponde ALTER TABLE (DROP ... ) §] : {<#V:0,50||L:1#>}
6)==|>> Eliminare le materie senza voti [ç Soluzione: DELETE * FROM MATERIE WHERE idMateria NOT IN (SELECT IdMateria FROM Interrogazioni) ç] [§ Commento docente: dice ALTER TABLE (DROP COLUMN) WHERE IS NULL §] : {<#V:0,00||L:2#>}
7)==|>> Elenco dei nominativi senza ripetizione presi dalla tabella Studenti e StudentiBS [ç Soluzione: SELECT Nominativo FROM Studenti UNION SELECT Nominativo FROM StudentiBS ç] [§ Commento docente: pone una direct join tra Stud e StudBS quindi la risposta è errata §] : {<#V:0,00||L:1#>}
8)==|>> Inserire in studenti i record di StudentiBS che risultano iscritti al "leonardo" [ç Soluzione: INSERT INTO Studenti (NomeStudente,…. ) SELECT NomeStudente, .. FROM StudentiBS WHERE IscrittoAl="Leonardo" - mi stava bene anche INSERT INTO Studenti SELECT * FROM StudentiBS WHERE IscrittoAl="Leonardo" ç] [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
1° Quadrimestre
Scritto (1 Quad.):
Voto: 6 (6,41) del 28 gen. [1 mod.]
1)==|>> recupero scritto {<#V:6,41||L:10#>}
Scritto (1 Quad.):
Voto: 3 (3,16) del 5 dic. [1 mod.]
1)==|>> P = Punteggio reale raggiunto: 3,16 su 10 (=T)
Osservazioni: 9° su 9
Punteggio finale scalato (=P+P*r): {<#V:3,16||L:10#>}
N)==|>> STATISTICHE VERIFICA:
Mx = Punteggio massimo reale raggiunto dalla classe: 8,50
r = % di rivalutatazione (=T/Mx-1): 0,00% (=17,65%+-17,65%)
Punteggio medio reale della classe: 5,14
Punteggio medio rivalutato della classe: 5,14
Voto medio della classe: 5,22
5 sufficienze su 9 presenti (1 assenza)
Distribuzione dei voti: 2 sette, 3 sei, 1 cinque, 1 quattro, 2 tre, {<#V:N||L:N#>}
Scritto (1 Quad.):
Voto: 3 (2,97) del 15 nov. [1 mod.]
1)==|>> P = Punteggio reale raggiunto: 2,83 su 10 (=T)
Osservazioni: 28° su 29
Punteggio finale scalato (=P+P*r): {<#V:2,97||L:10#>}
N)==|>> STATISTICHE VERIFICA:
bp = bonus sulla percentuale di rivalutazione: 3,68%
Mx = Punteggio massimo reale raggiunto dalla classe: 9,87
r = % di rivalutatazione (=T/Mx-1+bp): 5,00% (=1,32%+3,68%)
Punteggio medio reale della classe: 5,90
Punteggio medio rivalutato della classe: 6,20
Voto medio della classe: 6,24
19 sufficienze su 29 presenti
Distribuzione dei voti: 2 dieci, 1 nove, 5 otto, 5 sette, 6 sei, 4 cinque, 4 quattro, 1 tre, 1 due, {<#V:N||L:N#>}
Orale (1 Quad.):
Voto: 8 (7,5) del 28 gen. [1 mod.]
1)==|>> PRATICO: file EXCEL Targa Modello : titoli in cima - area collegarla [§ Commento docente: importa §] : {<#V:0,50||L:1#>}
2)==|>> PRATICI: Autodromi - lunghezza - discesa con 2 colonne con codice in 2° colonna (nascosta) - Aperto - costo del circuito - regole di sicurezza del circuito - nr spettatori - mappa del circuito - Data di costruzione: con maschera di input e formato [§ Commento docente: mette km intero (meglio single) - Stato: manca indice - solo una colonna e non definisce le larghezze - mette costo single (meglio double) - mette nr spettatori intero (meglio intero lungo) §] : {<#V:1,25||L:2#>}
3)==|>> Esempio Biblioteche [§ Commento docente: Ok §] - Esempio Fatture : {<#V:2,00||L:2#>}
4)==|>> 3 DB server - vantaggi : {<#V:1,00||L:1#>}
5)==|>> Dimostrare la formula del nr di confronti medio nella ricerca sequenziale [§ Commento docente: non mostra la formula finale - non chiaro il motivo di 1+2+…+N/N §] : {<#V:0,67||L:1#>}
6)==|>> Quando uso la 1-1 ? [§ Commento docente: Ok §] Cosa rende automatica la relazione 1-1 ? [ç Soluzione: devi dire se hanno un indice senza duplicati ç] [§ Commento docente:dice quando ad un record master corrisponde un solo record slave §] Alternativa [§ Commento docente: Ok §] : {<#V:0,75||L:1#>}
7)==|>> CC : un cliente può avere + cc e un cc + intestatari [§ Commento docente: errato il link tra CC (N-1) clienti - manca tabella per la relazione N-N tra Clienti e CC §] : {<#V:1,33||L:2#>}
N)==|>> Come precisato la presente prova orale, avvenuta nel 2° quadrimestre, è stata imputata nel 1° quadrimestre per consentire un'ulteriore possibilità di recupero prima degli scrutini. La prova è stata superata e quindi la verifica viene associata al 1° quadrimestre. La data reale della verifica è il 30/1/2012 {<#V:N||L:N#>}
Orale (1 Quad.):
Voto: 2 (1,67) del 6 dic. [1 mod.]
1)==|>> Collegare file XLS [§ Commento docente: non svolto §] : {<#V:0,00||L:1#>}
2)==|>> DB Pratico: DB libri Costo, Testo libro, PDF del libro, NrPagine, Data acquisto con Mask Input e formato, Provincia di acquisto (quasi tutti di BS) - Casa Editrice (compro solo da Einaudi), Autore (elenco a discesa a 2 colonne con ID sulla 2° nascosto [§ Commento docente: manca campo chiave e significativo - manca elenco a discesa - errata input mask - mette casa editrice §] : {<#V:0,50||L:2#>}
3)==|>> A cosa servono i DB Server [§ Commento docente: dice per ricerche ed ordinamenti ?!? §] (+ 3 nomi) [§ Commento docente: dice MS Sql (ok), MySql (ok) e Opera (NO) §] : {<#V:0,50||L:1#>}
4)==|>> Spiegare il lock dei file e quello dei record e perché esiste [§Commento docente: dice chje in access il lock del record è a livello di file (no) mentre in excel a livello di scheda (no di file) §] : {<#V:0,00||L:1#>}
5)==|>> spiegare la ricerca sequenziale [§ Commento docente: ok §] e dimostrare la formula [§ Commento docente: inserisce la formula §] : {<#V:0,67||L:1#>}
6)==|>> Eser 2.5 [§ Commento docente: non svolti §] : {<#V:0,00||L:2#>}
7)==|>> Eser 2.6 [§ Commento docente: non svolto §] : {<#V:0,00||L:2#>}
Orale (1 Quad.):
Voto: 3 (3,16) del 19 nov. [1 mod.]
1)==|>> Collegare un file tabtext: targa, modello 2 righe con le intestazioni [§ Commento docente: crea una tabella §] : {<#V:0,00||L:1#>}
2)==|>> 7 tipi numerici : {<#V:1,00||L:1#>}
3)==|>> Esempio fatture [§ Commento docente: non risponde §] + biblioteca [§ Commento docente: mancano i libri §] : {<#V:0,33||L:2#>}
4)==|>> Esempio c/c con + banche [§ Commento docente: non risponde §] : {<#V:0,00||L:2#>}
5)==|>> PRATICO: archivio autodromo; [§ Commento docente: non mette campo chiave l'ID - manca il campo significativo: nomeautodromo §] lunghezza in mt [§ Commento docente: mette testo §] - elenco a discesa con id+nome stato [§ Commento docente: non crea elenco a discesa ne indice §] - è in disuso - nr spettatori - mappa del circuito - Data di inaugurazione con opportuna maschera di input e deve apparire gen 1 11 lunedi [§ Commento docente: errata maschera di input §] - piano di evacuazione [§ Commento docente: mette testo al posto di memo §] - Costo complessivo [§ Commento docente: mette testo §] : {<#V:0,33||L:2#>}
6)==|>> Perché si usano le relazioni 1-1 [§ Commento docente: ok privacy manca ottimizzazione §] - Alternativa [§ Commento docente: ok §] - Quando collego due campi cosa determina la relazione 1-1 in automatico [§ Commento docente: dice quando ad un campo si collega un campo della seconda tabella §] : {<#V:0,50||L:1#>}
7)==|>> Forum (eser 10) : {<#V:1,00||L:1#>}
 ANNOTAZIONI
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Aggiornato a giovedì, 2 agosto 2012 - ore: 11.53.10 con CreaReportIPAQ()