Fiori
Giacomo (5O)





Accessi al registro WEB: Nessuno
 Informatica e Sistemi Automatici
 ASSENZE [6A ]
   
2° Quadrimestre [tot ore: 50]
 Assenze: 6
  7 giu; 29 mag; 29 mag; 3 apr; 3 apr; 29 mar;
 Ritardi: Nessuno
1° Quadrimestre [tot ore: 50]
 Assenze: Nessuna
 Ritardi: Nessuno
 VERIFICHE
2° Quadrimestre [Nr. voti: 3]
VotoTipoMod.Data
6Orale2°15 mag.
4Orale2°24 apr.
7Scritto2°12 apr.
1° Quadrimestre [Nr. voti: 4]
VotoTipoMod.Data
6Orale1°12 gen.
5Orale1°15 dic.
7Scritto1°9 gen.
3Scritto1°1 dic.
   
2° Quadrimestre
Scritto (2 Quad.):
Voto: 7 (6,98) del 12 apr. [2 mod.]
1)==|>> P = Punteggio reale raggiunto: 6,98 su 10 (=T)
Osservazioni: 6° su 23
Punteggio finale scalato (=P+P*r): {<#V:6,98||L:10#>}
N)==|>> STATISTICHE VERIFICA:
Mx = Punteggio massimo reale raggiunto dalla classe: 10,00
r = % di rivalutatazione (=T/Mx-1): 0,00% (=0,00%+0,00%)
Punteggio medio reale della classe: 4,55
Punteggio medio rivalutato della classe: 4,55
Voto medio della classe: 4,61
11 sufficienze su 23 presenti (1 assenza)
Distribuzione dei voti: 2 dieci, 1 otto, 6 sette, 2 sei, 1 cinque, 1 quattro, 2 tre, 1 due, 7 uno {<#V:N||L:N#>}
Orale (2 Quad.):
Voto: 6 (5,57) del 15 mag. [2 mod.]
N)==|>> Ho permesso di provare anche il secondo giro di interrogazioni {<#V:N||L:N#>}
1)==|>> Cosa è la GUI - indicare 3 esempi [ç Soluzione: interfaccia grafica: KDE - XWIN e GNOME ç] [§ Commento docente: non cita grafica ma solo il ruolo di mediatori §] : {<#V:0,75||L:1#>}
2)==|>> Cosa sono le variabili d'ambiente - fornirne due d'esempio e spiegarli UNIX : {<#V:1,00||L:1#>}
3)==|>> Scrivere la funzione ricorsiva del fattoriale [§ Commento docente: manca 0!=1 §] : {<#V:0,66||L:1#>}
4)==|>> descrive 4 colonne del comando ps [ç Soluzione: PPID, PID STIME UID : chiaramente nelle risposte dovete spiegare il significato ç] [§ Commento docente: dice trouce per id user §] : {<#V:0,83||L:1#>}
5)==|>> Come si ottimizza la comunicazione tra un terminale grafico e il server - fornire un'applicazione d'esempio [§ Commento docente: manca XWIN §] : {<#V:0,75||L:1#>}
6)==|>> Descrivere 4 cartelle a vs piacere [ç Soluzione: guarda sugli appunti /bin => binari di SO /home => homedir degli utenti /etc => files di cfg - /tmp => temporanei ç] [§ Commento docente: confonde \etc con \usr §] : {<#V:0,75||L:1#>}
7)==|>> Eliminare i processi dell'utente studente [§ Commento docente: citra kil ma manca ps |grep studente e la ricerca del PID §] : {<#V:0,33||L:1#>}
8)==|>> Scrivere il comando che salva nel file pioppo.txt l'elenco di tutti i files della vs homedir ordinato [ç Soluzione: ls /home/cognome >pioppo.txt ç] [§ Commento docente: dice ls \home > pioppo.txt §] : {<#V:0,50||L:1#>}
9)==|>> Uploadare dalla cartella programmi il file notepad.exe sul vs server nel floppy - server pippo.it [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:2#>}
Orale (2 Quad.):
Voto: 4 (3,67) del 24 apr. [2 mod.]
1)==|>> Cosa è la GUI - indicare 3 esempi [ç Soluzione: interfaccia grafica: KDE - XWIN e GNOME ç] : {<#V:1,00||L:1#>}
2)==|>> help in Windows - DOS - Unix Xwin [ç Soluzione: F1 in WIN - comando /? [§ Commento docente: usa \? §] In dos comando --help in Unix - Xman in XWin ç] : {<#V:1,00||L:1#>}
3)==|>> Illustrare il meccanismo che consente di ricostruire l'albero dei processi [ç Soluzione: con ps valuto il PPID della mia shell - ripeto con ps -ef|grep <PPID> la ricerca dei PID padri fino ad arrivare al processo 1 ç] [§ Commento docente: errato l'argomento del grep: bin ?!? §] : {<#V:0,75||L:1#>}
4)==|>> Descrivere 4 cartelle a vs piacere [ç Soluzione: guarda sugli appunti /bin => binari di SO /home => homedir degli utenti /etc => files di cfg - /tmp => temporanei ç] [§ Commento docente: \dev dice che contiene le estensioni del kernel ?!? Dice che \home contiene la cartella home ?!? §] : {<#V:0,50||L:1#>}
5)==|>> Come si ottimizza la comunicazione tra un terminale grafico e il server [§ Commento docente: dice tramite una shell §] [ç Soluzione: tramite la vettorializzazione delle videate ç] - fornire un'applicazione d'esempio [ç Soluzione: VNC/XWin ç] [§ Commento docente: Ok §] : {<#V:0,00||L:1#>}
6)==|>> Scrivere sequenza FTP che carica il file pioppo.ps dalla cartella di sistema del client a quella del server [ç Soluzione: ftp sito; user/passwd - lcd (valuto la directory corrente locale) - lcd c:\windows - pwd (valuto la cartella corrente sul server ftp) - cd /bin; ascii put pioppo.ps - bye ç] [§ Commento docente: una serie di comandi casuali: pwd, cd \bin\lcd c:\windows\bin put pioppo.txt ls bin §] : {<#V:0,25||L:2#>}
7)==|>> descrive 4 colonne del comando ps [ç Soluzione: PPID, PID STIME UID : chiaramente nelle risposte dovete spiegare il significato ç] [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
8)==|>> che attributo hanno i files /dev/fd0 [§ Commento docente: dice file ordinario (NO) §] [ç Soluzione: b file blocchi ç] - /bin [ç Soluzione: d directory ç] /bin/ls [§ Commento docente: dice ls link §] [ç Soluzione: - file ç] /dev/sda [§ Commento docente: dice a §] [ç Soluzione: b dispositivo a blocchi] : {<#V:0,17||L:1#>}
9)==|>> Cosa è UNC e perché esiste [ç Soluzione: è il riferimento assoluto per ubicare i file/cartelle in LAN - è fatto in modo da risultare univoco ç] - In internet l'equivalente è ? [ç Soluzione: URL ç] [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
1° Quadrimestre
Scritto (1 Quad.):
Voto: 7 (7,03) del 9 gen. [1 mod.]
1)==|>> P = Punteggio reale raggiunto: 7,03 su 10 (=T)
Osservazioni: 8° su 20
Punteggio finale scalato (=P+P*r): {<#V:7,03||L:10#>}
N)==|>> STATISTICHE VERIFICA:
Mx = Punteggio massimo reale raggiunto dalla classe: 9,49
r = % di rivalutatazione (=T/Mx-1): 0,00% (=5,37%+-5,37%)
Punteggio medio reale della classe: 5,62
Punteggio medio rivalutato della classe: 5,62
Voto medio della classe: 5,95
15 sufficienze su 20 presenti
Distribuzione dei voti: 3 otto, 7 sette, 5 sei, 1 quattro, 1 tre, 1 due, 1 uno {<#V:N||L:N#>}
Scritto (1 Quad.):
Voto: 3 (2,59) del 1 dic. [1 mod.]
1)==|>> P = Punteggio reale raggiunto: 2,16 su 10 (=T)
Osservazioni: 14° su 24
Punteggio finale scalato (=P+P*r): {<#V:2,59||L:10#>}
N)==|>> STATISTICHE VERIFICA:
Mx = Punteggio massimo reale raggiunto dalla classe: 8,32
r = % di rivalutatazione (=T/Mx-1): 20,00% (=20,19%+-0,19%)
Punteggio medio reale della classe: 2,79
Punteggio medio rivalutato della classe: 3,35
Voto medio della classe: 3,76
3 sufficienze su 24 presenti
Distribuzione dei voti: 1 dieci, 1 otto, 1 sei, 3 cinque, 6 quattro, 2 tre, 3 due, 4 uno {<#V:N||L:N#>}
Orale (1 Quad.):
Voto: 6 (6,12) del 12 gen. [1 mod.]
1)==|>> Cosa è il backup e il restore e il CED : {<#V:1,00||L:1#>}
2)==|>> Perché esistono le reti A,B e C private ? Conosci un ip che non appartiene a questi set A B e C : {<#V:1,00||L:1#>}
3)==|>> 2 server POP3 [§ Commento docente: manca argosoft §] - 2 server http : {<#V:0,75||L:1#>}
4)==|>> Cosa è un MainFrame - AS400 [§ Commento docente: non risponde §] - host [§ Commento docente: non risponde §] : {<#V:0,33||L:1#>}
5)==|>> 7 livelli ISO/OSI : {<#V:1,00||L:1#>}
6)==|>> Cosa sono: il DNS [§ Commento docente: non precisa che è un servizio §] , il GARR [§ Commento docente: non precisa it §] e il file HOST [§ Commento docente: ok §] : {<#V:0,67||L:1#>}
7)==|>> Cosa è ICMP e PPP ? [§ Commento docente: ni dice che invia IP su seriale §] : {<#V:0,87||L:1#>}
8)==|>> Perchè alcuni ISP utilizzano il proxy per far navigare i propri clienti ? [§ Commento docente: non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
9)==|>> Spiegare cosa è IP [§ Commento docente: dice solo protocollo di trasporto §] e UDP [§ Commento docente: solo la porta §] [ç Soluzione: domanda simulata 1.1 ç] : {<#V:0,25||L:1#>}
10)==|>> Elencare 4 motivazioni per cui si utilizza il Proxy [ç Soluzione: domanda simulata 1.2 ç] [§ Commento docente: dice che prende i dati al di fuori della rete privata (NO) Protezione (NI) - Divide rete privata da pubblica (vedi prima) - Non fornisce il nome cache§] : {<#V:0,25||L:1#>}
Orale (1 Quad.):
Voto: 5 (4,96) del 15 dic. [1 mod.]
1)==|>> Upload FTP : : {<#V:1,00||L:1#>}
2)==|>> 7 Livelli ISO/OSI : : {<#V:1,00||L:1#>}
3)==|>> 4 topologie di rete + nomi { Commento docente: manca a maglia o reticolare } : : {<#V:0,75||L:1#>}
4)==|>> Porte telnet - ssh { Commento docente: dice variabile (NO) } - http e ftp { Commento docente: usa il termine plurale ?!? } : : {<#V:0,75||L:1#>}
5)==|>> Indicare i corrispondenti livelli ISO/OSI a arp { Commento docente: no dice 3 } tcp - ip { Commento docente: accorpa tcp/ip no } , ftp , NOS { Commento docente: no dice 3° } : : {<#V:0,20||L:1#>}
6)==|>> Cosa è il fault tolerance ? { Commento docente: ok } Indicare due 2 tecniche di FT { Commento docente: non risponde } : : {<#V:0,50||L:1#>}
7)==|>> Cosa è il socket { Commento docente: dice una 5upla di valori per visualizzare le porte } ? Comando associato { Commento docente: ok } : : {<#V:0,43||L:1#>}
8)==|>> Spiegare i 3 livelli del meccanismo di risoluzione dei nomi mnemonici { Commento docente: cita edu.. } : : {<#V:0,00||L:1#>}
9)==|>> Cosa è il GARR { Commento docente: non risponde } - INTERNIC { Commento docente: non risponde } e Powerline { Commento docente: ok } : : {<#V:0,33||L:1#>}
10)==|>> A cosa servono i certificati - 2 società - 2 protocolli che li usano : : {<#V:0,00||L:1#>}
 ANNOTAZIONI
     Nessuna
 COLLOQUI  [Nr.2]
2° Quadrimestre
 Quadrimestrale del 2 mag.(Mamma)
1° Quadrimestre
 Quadrimestrale del 29 nov.(Mamma)
Aggiornato a giovedì, 2 agosto 2012 - ore: 11.53.18 con CreaReportIPAQ()