![]() |
Ruggiu Sebastiano (5O) ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
Accessi al registro WEB: Nessuno |
![]() | ![]() |
2° Quadrimestre [tot ore: 50] | ||
Assenze: Nessuna | ||
Ritardi: Nessuno | ||
1° Quadrimestre [tot ore: 50] | ||
Assenze: 1 | ||
10 gen; | ||
Ritardi: Nessuno | ||
Assenze giust.: 4 | ||
20 dic; 19 dic; 24 nov; 13 ott; |
![]() | ![]() |
2° Quadrimestre [Nr. voti: 4] | ![]() | |||
Voto | Tipo | Mod. | Data | |
4 | Orale | 2° | 22 mag. | ![]() |
1 | Orale | 2° | 10 mag. | ![]() |
4 | Orale | 2° | 24 apr. | ![]() |
8 | Scritto | 2° | 12 apr. | ![]() |
1° Quadrimestre [Nr. voti: 2] | ![]() | |||
Voto | Tipo | Mod. | Data | |
6 | Orale | 1° | 13 dic. | ![]() |
6 | Scritto | 1° | 1 dic. | ![]() |
2° Quadrimestre | ![]() | |
Scritto (2 Quad.): | ||
![]() |
Voto: 8 (8,17) del 12 apr. [2 mod.] 1)==|>> P = Punteggio reale raggiunto: 8,17 su 10 (=T) Osservazioni: 3° su 23 Punteggio finale scalato (=P+P*r): {<#V:8,17||L:10#>} N)==|>> STATISTICHE VERIFICA: Mx = Punteggio massimo reale raggiunto dalla classe: 10,00 r = % di rivalutatazione (=T/Mx-1): 0,00% (=0,00%+0,00%) Punteggio medio reale della classe: 4,55 Punteggio medio rivalutato della classe: 4,55 Voto medio della classe: 4,61 11 sufficienze su 23 presenti (1 assenza) Distribuzione dei voti: 2 dieci, 1 otto, 6 sette, 2 sei, 1 cinque, 1 quattro, 2 tre, 1 due, 7 uno {<#V:N||L:N#>} | |
Orale (2 Quad.): | ||
![]() |
Voto: 4 (3,83) del 22 mag. [2 mod.] 1)==|>> descrivere 4 colonne del comando ps [ç Soluzione: PPID, PID STIME UID : chiaramente nelle risposte dovete spiegare il significato ç] [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>} 2)==|>> Classificazione SO: Mono / Multi : {<#V:1,00||L:1#>} 3)==|>> Cosa è un comando Batch ? [§ Commento docente: dice un comando contenuto in un file batch (NI) §] [ç Soluzione: sequenza di comandi testuale che può essere eseguita senza presidio ç] Cosa è Gopher ? [ç Soluzione: antenato di HTTP ç] [§ Commento docente: dice protocollo di trasferimento testuale (NI) §] : {<#V:0,50||L:1#>} 4)==|>> 3 significati per la ROOT : {<#V:1,00||L:1#>} 5)==|>> Comando che elenca tutti di processi di studente e li salva ordinati in un file [ç Soluzione: ps -ef |grep studente | sort >pippo.txt ç] [§ Commento docente: mette ps > pioppo.txt §] : {<#V:0,33||L:1#>} 6)==|>> Caricare pippo.htm su pippo.it dalla cartella dei drivers [ç Soluzione: c:\windows\inf ç] sul client a quella delle configurazioni [ç Soluzione: /etc - il file htm è ascii ç] [§ Commento docente: manca il nome del server - mancano le cartelle - manca PUT - mette un dir sulla cartella del client§] : {<#V:1,00||L:2#>} 7)==|>> Illustrare il FS DOS /Win (basso livello) [ç Soluzione:FAT32: il disco è suddiviso in blocchi numerati di uguale dimensione - quando salvo un file questo viene suddiviso e sistemato nei blocchi liberi: ogni blocco del file viene collegato al successivo - L'elenco dei blocchi iniziali di ogni file viene scritto in una struttura detta FAT (file allocation table). Quando un file viene eliminato i blocchi non vengono svuotati ma nella FAT la entry di quel file viene annullata ponendo un ? Davanti al nome del file ç] [§ Commento docente: fornisce la definizione del File Sytem §] : {<#V:0,00||L:1#>} 8)==|>> cosa è com1: - con: e lpt: [ç Soluzione:sono dei file speciali in DOS che identificano la porta seriale, la tastiera e la stampante ç] - fornire un esempio d'uso [ç Soluzione: type pippo.txt > lpt1: ç] [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>} 9)==|>> Descrivere 3 metologie di percorso assoluto: Locale [ç Soluzione: UL + root + sequenza delle cartelle ç] , LAN [ç Soluzione: UNC: \\NomeServer\NomeCondivisione\sequenza cartellle ç] e INTERNET [ç Soluzione: URL: protocollo://nomeserver/sequenzacartelle ç] [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>} | |
Orale (2 Quad.): | ||
![]() |
Voto: 1 (0,01) del 10 mag. [2 mod.] 1)==|>> Classificazione SO Mono - Multi : {<#V:0,00||L:1#>} 2)==|>> FTP: carica su Pioppo.it notepad.exe dalla cartella dei prg del client (DOS/WIN) in quella dei prg di SO del server (UNIX) : {<#V:0,00||L:2#>} 3)==|>> 4 modalità di HELP in win, dos , unix e xwin viste in classe : {<#V:0,00||L:1#>} 4)==|>> Comandi equivalenti UNIX di quelli DOS: dir - cd (senza argomenti) - attrib - del : {<#V:0,00||L:1#>} 5)==|>> Spiegare i 4 diritti sui files in UNIX : {<#V:0,00||L:1#>} 6)==|>> 4 vantaggi per le CLI : {<#V:0,00||L:1#>} 7)==|>> Spiegare le cartelle /usr - /etc - /bin e /home : {<#V:0,00||L:1#>} 8)==|>> Come procedo per eliminare tutti i processi dell'utente studente ? (sono superuser) : {<#V:0,00||L:1#>} 9)==|>> Spiegare i comandi unix CAL - TAR - CAT - CP : {<#V:0,00||L:1#>} N)==|>> Lo studente, viene colto mentre copia abilmente con il telefonino {<#V:N||L:N#>} | |
Orale (2 Quad.): | ||
![]() |
Voto: 4 (3,67) del 24 apr. [2 mod.] 1)==|>> Cosa sono le variabili d'ambiente - fornirne due d'esempio UNIX [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>} 2)==|>> Scrivere la funzione ricorsiva e iterativa del fattoriale [§ Commento docente: manca 0!=1 §] : {<#V:0,75||L:1#>} 3)==|>> equivalenti Windows dei comandi sh [§ Commento docente:dice ssh §] , ls [§ Commento docente: dice cartella corrente (NI) §] , ps [§ Commento docente: Ok §] , man [§ Commento docente: Ok §] : {<#V:0,67||L:1#>} 4)==|>> Uploadare dalla cartella programmi il file notepad.exe sul vs server nel floppy - server pippo.it [§ Commento docente: errato cd /a:\ per il server - manca binary §] : {<#V:1,25||L:2#>} 5)==|>> Cosa è il postscript e un file ps : {<#V:1,00||L:1#>} 6)==|>> I nomi dei demoni serventi telnet , tcp/ip e PPID comando init [§ Commento docente: Risposta errata, §] : {<#V:0,00||L:1#>} 7)==|>> Spiegare 4 flag visualizzati nel comando attrib [§ Commento docente: Risposta errata, §] : {<#V:0,00||L:1#>} 8)==|>> Scrivere il comando che salva nel file pioppo.txt l'elenco di tutti i files della vs homedir ordinato [ç Soluzione: ls /home/cognome |sort >pioppo.txt ç] : {<#V:0,00||L:1#>} [§ Commento docente: Non risponde §] 9)==|>> spiegare le ridirezioni >, 1> , 2> , >> [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>} N)==|>> Al termine della prova il docente ha illustrato in dettaglio le soluzioni ai quesiti proposti {<#V:N||L:N#>} | |
1° Quadrimestre | ![]() | |
Scritto (1 Quad.): | ||
![]() |
Voto: 6 (6,18) del 1 dic. [1 mod.] 1)==|>> P = Punteggio reale raggiunto: 5,15 su 10 (=T) Osservazioni: 3° su 24 Punteggio finale scalato (=P+P*r): {<#V:6,18||L:10#>} N)==|>> STATISTICHE VERIFICA: Mx = Punteggio massimo reale raggiunto dalla classe: 8,32 r = % di rivalutatazione (=T/Mx-1): 20,00% (=20,19%+-0,19%) Punteggio medio reale della classe: 2,79 Punteggio medio rivalutato della classe: 3,35 Voto medio della classe: 3,76 3 sufficienze su 24 presenti Distribuzione dei voti: 1 dieci, 1 otto, 1 sei, 3 cinque, 6 quattro, 2 tre, 3 due, 4 uno {<#V:N||L:N#>} | |
Orale (1 Quad.): | ||
![]() |
Voto: 6 (5,5) del 13 dic. [1 mod.] 1)==|>> Uplaod FTP : {<#V:1,00||L:1#>} 2)==|>> Range A, B; C privati [§ Commento docente:non risponde §] + nr host complessivi [§ Commento docente: risposta errata A: §] [ç Soluzione: 1retex255x255x254 - B 16terix255x254 - 255retix254 ç] : {<#V:0,00||L:1#>} 3)==|>> Come si rende una topologia lineare di tipo a stella [§ Commento docente: disegna una backbone con diversi hub §] : {<#V:0,00||L:1#>} 4)==|>> 7 livelli ISO / OSI : {<#V:1,00||L:1#>} 5)==|>> Spiegare la virtualizzazione SW [§ Commento docente: manca la precisazione che emula un HW §] e HW sottolineando la principale differenza : {<#V:0,75||L:1#>} 6)==|>> SSH [§ Commento docente: ok §] - rsh [§ Commento docente: non risponde §] eTelnet [§ Commento docente: non precisa che si tratta di un terminale SW §] : {<#V:0,50||L:1#>} 7)==|>> Dynaminc DNS e vantaggi [§ Commento docente: confonde con il dhcp §] : {<#V:0,00||L:1#>} 8)==|>> 255.0.0.0.0 - 10.0.0.255 - 255.255.255.255 - 0.0.0.0 : {<#V:1,00||L:1#>} 9)==|>> Spiegare 3 parametri di apache [§ Commento docente: directory index incompleto §] : {<#V:0,75||L:1#>} 10)==|>> 3 Vantaggi Mainframe [§ Commento docente: ok centralizzazione = condivisione risorse = backup centralizzato §] [ç Soluzione:usabile anche con linee lente - semplicità installazione dei client (terminali) ç] - 2 svantaggi [§ Commento docente: ok §] : {<#V:0,50||L:1#>} |
![]() | ![]() |
![]() | ![]() |
2° Quadrimestre | |
Quadrimestrale del 2 mag.(Mamma) | |
1° Quadrimestre | |
Quadrimestrale del 29 nov.(Mamma) |
Aggiornato a giovedì, 2 agosto 2012 - ore: 11.53.19 con CreaReportIPAQ() |