Crispiani
Paola (2T)





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 Informatica
 ASSENZE [3A ]
   
2° Quadrimestre [tot ore: 35]
 Assenze: 1
  12 mag*;
 Ritardi: Nessuno
1° Quadrimestre [tot ore: 35]
 Assenze: 2
  17 nov; 1 ott;
 Ritardi: Nessuno
 VERIFICHE
2° Quadrimestre [Nr. voti: 13]
VotoTipoMod.Data
6Pratico2°31 mag.
7Pratico3°29 mag.
5Pratico3°26 mag.
8Pratico1°24 mag.
5Pratico1°10 mag.
2Pratico2°28 apr.
2Pratico2°18 feb.
3Pratico1°2 feb.
6Scritto1°19 mag.
4Scritto3°17 mag.
5Scritto3°5 mag.
3Scritto2°19 apr.
4Scritto1°2 feb.
1° Quadrimestre [Nr. voti: 4]
VotoTipoMod.Data
1Pratico1°10 dic.
2Pratico1°22 nov.
3Scritto1°10 gen.
2Scritto1°19 nov.
   
2° Quadrimestre
Scritto (2 Quad.):
Voto: 6 (5,56) del 19 mag. [1 mod.]
1)==|>> Uguale alla 1° verifica fatta il 19/11/2012 {<#V:5,56||L:10#>}
Scritto (2 Quad.):
Voto: 4 (4,17) del 17 mag. [3 mod.]
1)==|>> 2° recupero scritto {<#V:4,17||L:10#>}
Scritto (2 Quad.):
Voto: 5 (5,38) del 5 mag. [3 mod.]
1)==|>> P = Punteggio reale raggiunto: 5,12 su 10 (=T)
Osservazioni: 20° su 25
Punteggio finale scalato (=P+P*r): {<#V:5,38||L:10#>}
N)==|>> STATISTICHE VERIFICA:
bp = bonus sulla percentuale di rivalutazione: 1,59%
Mx = Punteggio massimo reale raggiunto dalla classe: 9,67
r = % di rivalutatazione (=T/Mx-1+bp): 5,00% (=3,41%+1,59%)
Punteggio medio reale della classe: 6,55
Punteggio medio rivalutato della classe: 6,88
Voto medio della classe: 6,92
19 sufficienze su 25 presenti (1 assenza)
Distribuzione dei voti: 7 nove, 4 otto, 4 sette, 4 sei, 4 cinque, 1 quattro, 1 due, {<#V:N||L:N#>}
Scritto (2 Quad.):
Voto: 3 (3,42) del 19 apr. [2 mod.]
1)==|>> Recupero scritto sul 2° modulo {<#V:3,42||L:10#>}
Scritto (2 Quad.):
Voto: 4 (3,63) del 2 feb. [1 mod.]
1)==|>> 2° recupero scritto sul 1° modulo {<#V:3,63||L:10#>}
Pratico (2 Quad.):
Voto: 6 (5,83) del 31 mag. [2 mod.]
1)==|>> Cosa è un DB monolitico [ç Soluzione: DB composto da una sola tabella ç] - equivalenti EXCEL di tabella , campo e record [ç Soluzione: foglio, colonna e riga ç] : {<#V:1,00||L:1#>}
2)==|>> Perché si suddivide un files : {<#V:1,00||L:1#>}
3)==|>> Cosa è un file di testo [§ Commento docente: Ok §] [ç Soluzione: file ASCII privo di caratterizzazioni tipografiche ç] e un file Tab-text [ç Soluzione: file di testo contenente una serie di dati dove ogni campo è separato dal TAB e ogni record dall'invio ç] [§ Commento docente: non cita ne record ne tab ne invio §] : {<#V:0,50||L:1#>}
4)==|>> Cerca.VERT [§ Commento docente: Ok §] e TESTO [§ Commento docente: dimentica il 2° argomento - ok semantica §] + Sintassi e semantica : {<#V:0,75||L:1#>}
5)==|>> Nr di minuti al termine della giornata [ç Soluzione: 24*60-ORA(ADESSO())*60-MINUTO(Adesso()) ç] [§ Commento docente: dice OGGI()-FiSSO(OGGI())*60(MINUTI()) §] : {<#V:0,17||L:1#>}
6)==|>> Eser 3.1 ITA - INGL [§ Commento docente: incompleta parte grafica §] : {<#V:1,75||L:2#>}
7)==|>> Eser 3.4 [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:2#>}
8)==|>> Eser 3.06 [§ Commento docente: Ok §] e 3.0.10 [§ Commento docente: esce un numero negativo - usa fisso §] : {<#V:0,66||L:1#>}
Pratico (2 Quad.):
Voto: 7 (6,59) del 29 mag. [3 mod.]
1)==|>> Sintassi completa IF [§ Commento docente: mette l'else prima di elseif §] : {<#V:0,75||L:1#>}
2)==|>> Sintassi Funzione Right [§ Commento docente: dice che restituisce l'iesimo char partendo da destra (NNI) §] - mid [§ Commento docente: Ok §] : {<#V:0,67||L:1#>}
3)==|>> Cosa è una Subroutine [§ Commento docente: Ok §] - Cosa è un linguaggio ad oggetti [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,50||L:1#>}
4)==|>> cells - activesheet e me : {<#V:1,00||L:1#>}
5)==|>> Application.quit [§ Commento docente: Ok §] - Application.Workbooks [§ Commento docente: dice applicazione delle cartelle correnti (NI) §] [ç Soluzione:insieme delle cartelle aperte ç] Application.Workbooks(i) [§ Commento docente: dice applicazione dell'i-esima cartella… (NI) §] : {<#V:0,67||L:1#>}
6)==|>> IF : valutare se è un valore è numerico e dire se è nellintervallo 1-10 [§ Commento docente: usa un fantomatico ELSEFL (comunque ok) §] : {<#V:2,00||L:2#>}
7)==|>> 4 proprietà dell'oggetto bottone : {<#V:1,00||L:1#>}
8)==|>> Tavola pitagorica con prodotti solo sull'antidiagonale [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:2#>}
Pratico (2 Quad.):
Voto: 5 (4,75) del 26 mag. [3 mod.]
1)==|>> Sintassi dell'IF : {<#V:1,00||L:1#>}
2)==|>> Funzione Isnumeric - left : {<#V:1,00||L:1#>}
3)==|>> Worksheets - application - me : {<#V:1,00||L:1#>}
4)==|>> Spiegare le proprietà del bottone: Caption, BackColor,ForeColor ,MousePointer : {<#V:1,00||L:1#>}
5)==|>> Sequenza che mi chiede un numero finchè non scrivo 0 [§ Commento docente: mette rnd(x=0) §] : {<#V:0,00||L:1#>}
6)==|>> Dichiarare 7 variabili con tipi distinti [§ Commento docente: dice abs, sqr ,rnd §] [ç Soluzione: no dim x as long, dim x as byte ,... ç] : {<#V:0,00||L:1#>}
7)==|>> FOR tabella pitagorica diagonale [§ Commento docente: dice FOR x=1 y=1 range(A1)="1" NExt §] : {<#V:0,00||L:2#>}
8)==|>> A1 hai scritto qualcosa - se si se è un numero e se questo è positivo o meno [§ Commento docente: usa isnull =A1 invece di ISNULL(RANGE("A1")) or RANGE("A1")="" - mette isnumeric range(=A1) come condizione per il positivo: fortemente errata! §] : {<#V:0,75||L:2#>}
Pratico (2 Quad.):
Voto: 8 (7,99) del 24 mag. [1 mod.]
1)==|>> Eser 3.03 e 3.07 : {<#V:1,00||L:1#>}
2)==|>> Blocco celle [§ Commento docente: protegge tutto §] : {<#V:0,33||L:1#>}
3)==|>> Sintassi di SE e E . Cosa restituiscono : {<#V:1,00||L:1#>}
4)==|>> eser 3.10 [§ Commento docente: non usa gli indici sopra per cui deve scrivere la formula cella per cella §] : {<#V:1,66||L:2#>}
5)==|>> eser 2.6 : {<#V:2,00||L:2#>}
6)==|>> 4 errori => esempi che li generano : {<#V:1,00||L:1#>}
7)==|>> 4 suite di OFFICE AUTOMATION [§ Commento docente: mi indica le categorie dell'office automation - non i prg §] [ç Soluzione: microsoft office - open office - star office . Lotus smartsuite - neo office... ç] : {<#V:0,00||L:1#>}
8)==|>> Shortcuts: annullo operazione in corso - annullo ultima operazione - ripeto ultima operazione : {<#V:1,00||L:1#>}
Pratico (2 Quad.):
Voto: 5 (4,7) del 10 mag. [1 mod.]
1)==|>> Cosa è un algoritmo [§ Commento docente: dice una sequenza di prg dello stesso tipo §] - un programma ? [§ Commento docente: dice un file con specifiche caratteristiche §] : {<#V:0,00||L:1#>}
2)==|>> Nomi di 4 suite di Office Automation [§ Commento docente: mette quelle di open office §] : {<#V:0,00||L:1#>}
3)==|>> PICCOLO - INDICE : sintassi + esempio [§ Commento docente: ok : mi presenta il 17/5 il foglio ed effettivamente aveva risposto - le parti mancanti le ho chieste sul momento §] : {<#V:1||L:1#>}
4)==|>> 4 codifiche di errore [§ Commento docente: sbagliato num! §] : {<#V:0,87||L:1#>}
5)==|>> Eser 3.4 [§ Commento docente: usa piccolo: non ammessa §] : {<#V:0,25||L:2#>}
6)==|>> Eser 2.3 [§ Commento docente: manca controllo errore §] : {<#V:1,33||L:2#>}
7)==|>> Eser 1.4 [§ Commento docente: Ok §] e 1.5 [§ Commento docente: Risposta errata, §] : {<#V:0,50||L:1#>}
8)==|>> Condizione sulla circonferenza (spicchio NW- SE) [§ Commento docente: manca la condizione sullo spicchio di SE §] : {<#V:0,75||L:1#>}
Pratico (2 Quad.):
Voto: 2 (1,5) del 28 apr. [2 mod.]
1)==|>> Sintassi di LUNGHEZZA [§ Commento docente: Ok §] e STRINGA.ESTRAI [§ Commento docente: confonde con una funzione di ricerca §] : {<#V:0,50||L:1#>}
2)==|>> Cosa è un DB monolitico - associa elementi di un DB con gli elementi di un foglio elettronico : {<#V:1,00||L:1#>}
3)==|>> Minuti trascorsi dall''inizio della giornata [§ Commento docente: mette secondi(OGGI();60) §] : {<#V:0,00||L:1#>}
4)==|>> Cosa è un file di testo [§ Commento docente: dice che è un prg che consente la lettura di un file §] - Cosa è un file CSV [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
5)==|>> Radio Button Maschio/Femmina [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
6)==|>> 3.3: Nr lettere escludendo gli spazi - Distribuzione per iniziali [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:2#>}
7)==|>> Eser 3.1: ita spagnolo + grafica [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:2#>}
8)==|>> Eser 3.0.1 e 3.0.2 [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
Pratico (2 Quad.):
Voto: 2 (2) del 18 feb. [2 mod.]
1)==|>> Esercizio 3.0.1 [§ Commento docente: Ok §] e 3.0.6 [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,50||L:1#>}
2)==|>> File di testo [§ Commento docente: dice che è un file di testo è la rappresentazione sotto forma di testo di un determinato file ?!? §][ç Soluzione:sequenza di caratteri ASCII priva di caratterizzazioni tipografiche ç] - CSV [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
3)==|>> Sintassi STRINGA.ESTRAI - LUNGHEZZA : {<#V:1,00||L:1#>}
4)==|>> Binaria numero 15 - 10011 [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
5)==|>> Cosa è un DB monolitico - Equivalenti EXCEL di Campo, Tabella e Record : {<#V:0,00||L:1#>}
6)==|>> FORUM 3.4 [§ Commento docente: non pubblica e nella USB key non ha l'esercizio richiesto §] : {<#V:0,00||L:1#>}
7)==|>> Eser 3.1 ITA -SPA [§ Commento docente: fortemente incompleto §] : {<#V:0,50||L:2#>}
8)==|>> ESER 3.3 Statistica: nr char senza spazi - distribuzione per lunghezza [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:2#>}
Pratico (2 Quad.):
Voto: 3 (2,67) del 2 feb. [1 mod.]
1)==|>> eser 1.3 e 1.4 : {<#V:1,00||L:1#>}
2)==|>> Eser 2.6 [§ Commento docente: senza controlli correttezza §] : {<#V:1,00||L:2#>}
3)==|>> Eser 3.10 Mette le formule ma non i progressivi + blocco celle (primi 2 punti) [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,50||L:3#>}
4)==|>> Pacchetti di office automation [§ Commento docente: mi risponde con i prg di MS office §] : {<#V:0,00||L:1#>}
5)==|>> Tasto di annullamento operazione in corso - tasto di ripetizione - tasto di annullamento [§ Commento docente: indica il pulsante ma non i tasti dell'annulla §] : {<#V:0,00||L:1#>}
6)==|>> Sintassi di testo + esempio [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
7)==|>> Area geometrica circonferenza 1° quadrante e 3° [§ Commento docente: mette una serie di relazioni tra X,Y ed R §] : {<#V:0,17||L:1#>}
N)==|>> Come precisato la presente prova orale, abbinata al 2° quadrimestre, è stata anticipata nel 1° quadrimestre per consentire un'ulteriore possibilità di recupero prima degli scrutini. La prova non è stata superata e quindi la verifica resta associata al periodo originale: il secondo quadrimestre. La data effettiva è stata il 28/1/2012 {<#V:N||L:N#>}
1° Quadrimestre
Scritto (1 Quad.):
Voto: 3 (3) del 10 gen. [1 mod.]
1)==|>> P = Punteggio reale raggiunto: 3,00 su 10 (=T)
Osservazioni: 17° su 17
Punteggio finale scalato (=P+P*r): {<#V:3,00||L:10#>}
N)==|>> STATISTICHE VERIFICA:
Mx = Punteggio massimo reale raggiunto dalla classe: 9,16
r = % di rivalutatazione (=T/Mx-1): 0,00% (=9,17%+-9,17%)
Punteggio medio reale della classe: 5,66
Punteggio medio rivalutato della classe: 5,66
Voto medio della classe: 5,71
12 sufficienze su 17 presenti (1 assenza)
Distribuzione dei voti: 2 sette, 10 sei, 4 cinque, 1 tre, {<#V:N||L:N#>}
Scritto (1 Quad.):
Voto: 2 (1,94) del 19 nov. [1 mod.]
1)==|>> P = Punteggio reale raggiunto: 1,76 su 10 (=T)
Osservazioni: 26° su 26
Punteggio finale scalato (=P+P*r): {<#V:1,94||L:10#>}
N)==|>> STATISTICHE VERIFICA:
bp = bonus sulla percentuale di rivalutazione: 7,44%
Mx = Punteggio massimo reale raggiunto dalla classe: 9,75
r = % di rivalutatazione (=T/Mx-1+bp): 10,00% (=2,56%+7,44%)
Punteggio medio reale della classe: 4,61
Punteggio medio rivalutato della classe: 5,07
Voto medio della classe: 5,12
8 sufficienze su 26 presenti
Distribuzione dei voti: 1 dieci, 1 nove, 1 otto, 3 sette, 2 sei, 8 cinque, 5 quattro, 3 tre, 2 due, {<#V:N||L:N#>}
Pratico (1 Quad.):
Voto: 1 (1,25) del 10 dic. [1 mod.]
1)==|>> 4 categorie sw di OA [§ Commento docente: dice write, excel e paint §] [ç Soluzione: Wordprocessing, foglio elettronico , db e presentation ç] : {<#V:0,00||L:1#>}
2)==|>> Sintassi CONTA.SE [§ Commento docente: non risponde §] e SE : spiegare [§ Commento docente: mette un esempio di uso del se §] : {<#V:0,25||L:1#>}
3)==|>> Generare un numero casuale tra 10 e 15 [§ Commento docente: non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
4)==|>> Area Geometrica [§ Commento docente: mette SE(X_2>Y2);E(Y_1>X_1 …. §] : {<#V:0,00||L:1#>}
5)==|>> eser 2.5 [§ Commento docente: non svolto §] : {<#V:0,00||L:2#>}
6)==|>> eser 3.10 (no variante) [§ Commento docente: non svolto §] : {<#V:0,00||L:2#>}
7)==|>> Eser 1.4 e 1.5 [§ Commento docente: non fatto 1.5 - errata formula - ok blocco e grafica §] + grafica e blocco celle : {<#V:1,00||L:2#>}
Pratico (1 Quad.):
Voto: 2 (1,75) del 22 nov. [1 mod.]
1)==|>> Condizione Geometica (circonferenza + blocco circonferenza) [ç Soluzione: soluzione E(X^2+Y^2<=R^2;X*Y>0) ç] [§ Commento docente: risponde =SE(R<X;R>B)R<Y;R>A;E(... §] : {<#V:0,25||L:2#>}
2)==|>> Somma.SE - SE [§ Commento docente: non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
3)==|>> UPLOAD: Eser 3.1 : {<#V:1,00||L:1#>}
4)==|>> Blocco Celle : {<#V:0,00||L:1#>}
5)==|>> Eser 3.7 (grafica compresa) [§ Commento docente: non risponde §] : {<#V:0,00||L:2#>}
6)==|>> Eser 2.6 (grafica compresa) [§ Commento docente: non imposta le formule §] : {<#V:0,5||L:2#>}
7)==|>> Eser 1.1 - Eser 1.2 [§ Commento docente: non imposta le formule - la parte grafica non è richiesta §] : {<#V:0,00||L:1#>}
N)==|>> Al termine della prova il docente ha illustrato in dettaglio le soluzioni ai quesiti proposti {<#V:N||L:N#>}
 ANNOTAZIONI
2° Quadrimestre
Annotazione:
 del 16 febbraio.
Ha chiesto, insieme al compagno di classe, se potevo rinviare l'interrogazione poiché impreparata. Richiesta accolta in virtu del bassissimo numero di recuperi restanti. Ho precisato che verrà chiamata nei buchi durante le verifiche del 2° modulo
1° Quadrimestre
Nessuna annotazione
 COLLOQUI  [Nr.0]
     Nessuno
Aggiornato a giovedì, 2 agosto 2012 - ore: 11.53.00 con CreaReportIPAQ()