Spinetti
Alberto (2T)





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 Informatica
 ASSENZE [8A -2G ]
   
2° Quadrimestre [tot ore: 35]
 Assenze: 7
  28 apr; 24 mar; 22 mar; 3 mar; 1 mar; 4 feb; 2 feb;
 Ritardi: Nessuno
 Assenze giust.: 1
  21 apr;
1° Quadrimestre [tot ore: 35]
 Assenze: 1
  17 set;
 Ritardi: Nessuno
 Assenze giust.: 1
  22 nov;
 VERIFICHE
2° Quadrimestre [Nr. voti: 2]
VotoTipoMod.Data
7Pratico2°10 mar.
9Scritto3°5 mag.
1° Quadrimestre [Nr. voti: 2]
VotoTipoMod.Data
9Pratico1°10 dic.
9Scritto1°19 nov.
   
2° Quadrimestre
Scritto (2 Quad.):
Voto: 9 (8,73) del 5 mag. [3 mod.]
1)==|>> P = Punteggio reale raggiunto: 8,31 su 10 (=T)
Osservazioni: 5° su 25
Punteggio finale scalato (=P+P*r): {<#V:8,73||L:10#>}
N)==|>> STATISTICHE VERIFICA:
bp = bonus sulla percentuale di rivalutazione: 1,59%
Mx = Punteggio massimo reale raggiunto dalla classe: 9,67
r = % di rivalutatazione (=T/Mx-1+bp): 5,00% (=3,41%+1,59%)
Punteggio medio reale della classe: 6,55
Punteggio medio rivalutato della classe: 6,88
Voto medio della classe: 6,92
19 sufficienze su 25 presenti (1 assenza)
Distribuzione dei voti: 7 nove, 4 otto, 4 sette, 4 sei, 4 cinque, 1 quattro, 1 due, {<#V:N||L:N#>}
Pratico (2 Quad.):
Voto: 7 (7,16) del 10 mar. [2 mod.]
1)==|>> Eser 3.0.4 - 3.0.5 : {<#V:1,00||L:1#>}
2)==|>> Eser 3.1 ITA-OLA : gestione errore - no indici [§ Commento docente: non ordina - non occulta griglia e indici di riga e colonna §] : {<#V:1,33||L:2#>}
3)==|>> Totale caratteri - Parole che iniziano e finiscono con la stessa lettera : {<#V:2,00||L:2#>}
4)==|>> Forum: eser 3.4 [§ Commento docente: grafica non completamente corrispondente §] : {<#V:0,75||L:1#>}
5)==|>> Costruzione Check box (parlo Italiano) [§ Commento docente: inposta solo il check box ma non aggancia e non gestisce la frase "PARLO ITALIANO"... §] : {<#V:0,33||L:1#>}
6)==|>> Equivalente tabella - record - campo e database in Excel [§ Commento docente: Non risponde [į Soluzione: foglio - riga - colonna e file (cartella) į] §] : {<#V:0,00||L:1#>}
7)==|>> Tradurre 24 in binario [§ Commento docente: non usa il metodo delle divisioni progressive §] - 10110 in decimale [§ Commento docente: Ok §] : {<#V:0,75||L:1#>}
8)==|>> Un esempio di uso di Ambiente.INFO e TESTO : {<#V:1,00||L:1#>}
1° Quadrimestre
Scritto (1 Quad.):
Voto: 9 (9,16) del 19 nov. [1 mod.]
x1)==|>> P = Punteggio reale raggiunto: 8,33 su 10 (=T)
Osservazioni: 2° su 26
Punteggio finale scalato (=P+P*r): {<#V:9,16||L:10#>}
N)==|>> STATISTICHE VERIFICA:
bp = bonus sulla percentuale di rivalutazione: 7,44%
Mx = Punteggio massimo reale raggiunto dalla classe: 9,75
r = % di rivalutatazione (=T/Mx-1+bp): 10,00% (=2,56%+7,44%)
Punteggio medio reale della classe: 4,61
Punteggio medio rivalutato della classe: 5,07
Voto medio della classe: 5,12
8 sufficienze su 26 presenti
Distribuzione dei voti: 1 dieci, 1 nove, 1 otto, 3 sette, 2 sei, 8 cinque, 5 quattro, 3 tre, 2 due, {<#V:N||L:N#>}
Pratico (1 Quad.):
Voto: 9 (8,61) del 10 dic. [1 mod.]
1)==|>> Area Geometrica : {<#V:1,00||L:1#>}
2)==|>> Generare un numero casuale tra 10 e 15 : {<#V:1,00||L:1#>}
3)==|>> 4 categorie sw di OA [§ Commento docente: errate printer/paint e Maths/Calculator §] : {<#V:0,50||L:1#>}
4)==|>> Eser 1.4 e 1.5 + grafica e blocco celle [§ Commento docente: manca il blocco §] : {<#V:0,75||L:1#>}
5)==|>> eser 2.5 [§ Commento docente:ok] : {<#V:2,00||L:2#>}
6)==|>> Upload 3.1 : {<#V:1,00||L:1#>}
7)==|>> eser 3.10 (no variante) [§ Commento docente: metodo non adatto a sequenze lunghe §] : {<#V:1,50||L:2#>}
 ANNOTAZIONI
     Nessuna
 COLLOQUI  [Nr.2]
2° Quadrimestre
 Infrasettimanale del 27 apr.(Mamma)
1° Quadrimestre
 Quadrimestrale del 1 dic.(Mamma)
Aggiornato a giovedė, 2 agosto 2012 - ore: 11.53.01 con CreaReportIPAQ()