Massi
Guiscardo (2T)





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 Informatica
 ASSENZE [4A ]
   
2° Quadrimestre [tot ore: 35]
 Assenze: 3
  19 mag; 8 mar; 3 mar;
 Ritardi: Nessuno
1° Quadrimestre [tot ore: 35]
 Assenze: 1
  17 nov;
 Ritardi: Nessuno
 VERIFICHE
2° Quadrimestre [Nr. voti: 2]
VotoTipoMod.Data
7Pratico2°10 mar.
8Scritto3°5 mag.
1° Quadrimestre [Nr. voti: 2]
VotoTipoMod.Data
9Pratico1°10 dic.
6Scritto1°19 nov.
   
2° Quadrimestre
Scritto (2 Quad.):
Voto: 8 (7,81) del 5 mag. [3 mod.]
1)==|>> P = Punteggio reale raggiunto: 7,44 su 10 (=T)
Osservazioni: 10° su 25
Punteggio finale scalato (=P+P*r): {<#V:7,81||L:10#>}
N)==|>> STATISTICHE VERIFICA:
bp = bonus sulla percentuale di rivalutazione: 1,59%
Mx = Punteggio massimo reale raggiunto dalla classe: 9,67
r = % di rivalutatazione (=T/Mx-1+bp): 5,00% (=3,41%+1,59%)
Punteggio medio reale della classe: 6,55
Punteggio medio rivalutato della classe: 6,88
Voto medio della classe: 6,92
19 sufficienze su 25 presenti (1 assenza)
Distribuzione dei voti: 7 nove, 4 otto, 4 sette, 4 sei, 4 cinque, 1 quattro, 1 due, {<#V:N||L:N#>}
Pratico (2 Quad.):
Voto: 7 (7,09) del 10 mar. [2 mod.]
1)==|>> Eser 3.0.4 - 3.0.5 : {<#V:1,00||L:1#>}
2)==|>> Eser 3.1 ITA-OLA : gestione errore - no indici [§ Commento docente: non ordina il vocabolario §] : {<#V:1,75||L:2#>}
3)==|>> Forum: eser 3.4 : {<#V:1,00||L:1#>}
4)==|>> Tradurre 24 in binario - 10110 in decimale : {<#V:1,00||L:1#>}
5)==|>> Un esempio di uso di Ambiente.INFO e TESTO : {<#V:1,00||L:1#>}
6)==|>> Equivalente tabella [§ Commento docente: dice le tabelle §] - record [§ Commento docente: Ok §] - campo [§ Commento docente: Ok §] e database [§ Commento docente: Non risponde §] in Excel : {<#V:0,67||L:1#>}
7)==|>> Costruzione Check box (parlo Italiano) [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
8)==|>> Totale caratteri [§ Commento docente: Ok §] - Parole che iniziano e finiscono con la stessa lettera : {<#V:0,67||L:2#>}
1° Quadrimestre
Scritto (1 Quad.):
Voto: 6 (5,87) del 19 nov. [1 mod.]
1)==|>> P = Punteggio reale raggiunto: 5,34 su 10 (=T)
Osservazioni: 7° su 26
Punteggio finale scalato (=P+P*r): {<#V:5,87||L:10#>}
N)==|>> STATISTICHE VERIFICA:
bp = bonus sulla percentuale di rivalutazione: 7,44%
Mx = Punteggio massimo reale raggiunto dalla classe: 9,75
r = % di rivalutatazione (=T/Mx-1+bp): 10,00% (=2,56%+7,44%)
Punteggio medio reale della classe: 4,61
Punteggio medio rivalutato della classe: 5,07
Voto medio della classe: 5,12
8 sufficienze su 26 presenti
Distribuzione dei voti: 1 dieci, 1 nove, 1 otto, 3 sette, 2 sei, 8 cinque, 5 quattro, 3 tre, 2 due, {<#V:N||L:N#>}
Pratico (1 Quad.):
Voto: 9 (8,83) del 10 dic. [1 mod.]
1)==|>> 4 categorie sw di OA : {<#V:1,00||L:1#>}
2)==|>> Area Geometrica : {<#V:1,00||L:1#>}
3)==|>> Generare un numero casuale tra 10 e 15 [§ Commento docente: dice CASUALE(B2;10;15) §] [į Soluzione: Causale()*5+10 į] : {<#V:0,33||L:1#>}
4)==|>> eser 2.5 : {<#V:2,00||L:2#>}
5)==|>> eser 3.10 (no variante) : {<#V:2,00||L:2#>}
6)==|>> Eser 1.4 [§ Commento docente: ok con blocco e grafica §] e 1.5 [§ Commento docente: errata §] + grafica e blocco celle : {<#V:1,50||L:2#>}
7)==|>> Upload 3.1 [§ Commento docente: in ods §] : {<#V:1,00||L:1#>}
 ANNOTAZIONI
     Nessuna
 COLLOQUI  [Nr.0]
     Nessuno
Aggiornato a giovedė, 2 agosto 2012 - ore: 11.53.01 con CreaReportIPAQ()