Piccini
Paolo (2T)





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 Informatica
 ASSENZE [13A ]
   
2° Quadrimestre [tot ore: 35]
 Assenze: 5
  21 apr; 19 apr*; 9 feb; 4 feb; 2 feb*;
 Ritardi: Nessuno
1° Quadrimestre [tot ore: 35]
 Assenze: 8
  10 gen*; 3 dic; 29 nov*; 26 nov; 22 nov; 5 nov; 15 ott; 24 set;
 Ritardi: Nessuno
 VERIFICHE
2° Quadrimestre [Nr. voti: 9]
VotoTipoMod.Data
6Pratico2°26 mag.
4Pratico2°19 mag.
5Pratico2°10 mag.
3Pratico2°3 mag.
1[R]Pratico2°25 feb.  
6Scritto3°17 mag.
5Scritto3°5 mag.
1Scritto2°26 apr.
7Scritto1°16 feb.
1° Quadrimestre [Nr. voti: 3]
VotoTipoMod.Data
7Pratico1°6 dic.
5Scritto1°12 gen.
5Scritto1°19 nov.
   
2° Quadrimestre
Scritto (2 Quad.):
Voto: 6 (5,5) del 17 mag. [3 mod.]
1)==|>> 2° recupero scritto (molto stretto: considerata buona una risposta spannometrica su activesheet: "Specifica che le celle sono del foglio in uso" {<#V:5,5||L:10#>}
Scritto (2 Quad.):
Voto: 5 (4,81) del 5 mag. [3 mod.]
1)==|>> P = Punteggio reale raggiunto: 4,58 su 10 (=T)
Osservazioni: 23° su 25
Punteggio finale scalato (=P+P*r): {<#V:4,81||L:10#>}
N)==|>> STATISTICHE VERIFICA:
bp = bonus sulla percentuale di rivalutazione: 1,59%
Mx = Punteggio massimo reale raggiunto dalla classe: 9,67
r = % di rivalutatazione (=T/Mx-1+bp): 5,00% (=3,41%+1,59%)
Punteggio medio reale della classe: 6,55
Punteggio medio rivalutato della classe: 6,88
Voto medio della classe: 6,92
19 sufficienze su 25 presenti (1 assenza)
Distribuzione dei voti: 7 nove, 4 otto, 4 sette, 4 sei, 4 cinque, 1 quattro, 1 due, {<#V:N||L:N#>}
Scritto (2 Quad.):
Voto: 1 (1,13) del 26 apr. [2 mod.]
1)==|>> recupero per assenze - Ha detto che aveva studiato per giovedì scorso ma poi era stato male - la data reale è il 24/4/2012 {<#V:1,13||L:10#>}
Scritto (2 Quad.):
Voto: 7 (7,38) del 16 feb. [1 mod.]
1)==|>> Recupero per assenza (ho dovuto aspettare molto poiché ha fatto poi 2 assenze e una lezione è stata occupata da un seminario sulla legalità {<#V:7,38||L:10#>}
Pratico (2 Quad.):
Voto: 6 (5,5) del 26 mag. [2 mod.]
1)==|>> Eser 3.06 e 3.02 : {<#V:1,00||L:1#>}
2)==|>> Nr di char senza spazi [§ Commento docente: ok §] - distribuzione per lunghezze : {<#V:2,00||L:2#>}
3)==|>> RadioButton con Maschio e Femmina : {<#V:1,00||L:1#>}
4)==|>> 3 elementi fondamentali di un DB [§ Commento docente: Non risponde §] ed indicare gli equivalenti in EXCEL [§ Commento docente: Ok §] : {<#V:0,50||L:1#>}
5)==|>> Fornire esempio AMBIENTE.INFO e CELLA [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:1,00||L:1#>}
6)==|>> Rappresentazioni binarie => fornire l'espressione associata a 10011001 : {<#V:0,00||L:1#>}
7)==|>> Cosa è un file di testo - Cosa è un TAB text : {<#V:0,00||L:1#>}
8)==|>> Eser 3.4 : {<#V:0,00||L:2#>}
N)==|>> L'interrogazione viene chiusa in anticipo poiché lo studente ha raggiunto gli obiettivi minimi richiesti. {<#V:N||L:N#>}
Pratico (2 Quad.):
Voto: 4 (4,33) del 19 mag. [2 mod.]
1)==|>> Statistiche Nr char senza spazi - distribuzione parole per contenuti [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:2#>}
2)==|>> Radio Button Maschio - Femmina [§ Commento docente: Ok §] : {<#V:1,00||L:1#>}
3)==|>> Eser vocabolario 3.2 Spa-Ita [§ Commento docente: separa in due file diversi ITA e SPA - formula incompleta §] : {<#V:0,66||L:2#>}
4)==|>> backcolor, forecolor, caption, groupname : {<#V:1,00||L:1#>}
5)==|>> Con N bit quante combinazioni ottengo [§ Commento docente: dice 8 per ogni aumento di N bit (NO) §] - cosa è unicode [§ Commento docente: dice che è un sistema che da un numero ad ogni char per i file (NIII) §] [ç Soluzione: Codifica internazionale per i caratteri anche non latini (esempio cinese, geroglifico,…) ç] : {<#V:0,25||L:1#>}
6)==|>> Fornire il risultato DESTRA(SINISTRA("Ciao";2);1) [§ Commento docente: ok §] -STRINGA.ESTRAI("Ciao";LUNGHEZZA("CI");1) [§ Commento docente: dice "cia" al posto di "i" §] : {<#V:0,50||L:1#>}
7)==|>> Cosa è un file tab-text [§ Commento docente: Non risponde §] - cosa è un file di testo [§ Commento docente: dice che è letto dal blocknotes §] [ç Soluzione: file contenente una sequenza di caratteri ascii priva di caratterizzazioni tipografiche ç] : {<#V:0,17||L:1#>}
8)==|>> 3.07 [§ Commento docente: Non risponde §] e 3.03 [§ Commento docente: manca controlllo errore con VAL.ERRORE - usa trova (OK) §] : {<#V:0,75||L:1#>}
Pratico (2 Quad.):
Voto: 5 (5,16) del 10 mag. [2 mod.]
1)==|>> Eser 3.0.4 e 3.0.5 : {<#V:1,00||L:1#>}
2)==|>> Radio Button : {<#V:1,00||L:1#>}
3)==|>> Eser 3.4 [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:2#>}
4)==|>> Lunghezza [§ Commento docente: Non risponde §] - Cella [§ Commento docente: ok §] : {<#V:0,50||L:1#>}
5)==|>> File CSV e a larghezza fissa [§ Commento docente: dice che è un file §] : esempio 2 campi + 2 record : {<#V:0,00||L:1#>}
6)==|>> Eser Spagnolo - ITA con grafica : {<#V:2,00||L:2#>}
7)==|>> Generare un numero tra 1 e 10 [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
8)==|>> secondi trascorsi dall'inizio della giornata [§ Commento docente: mi calcola i minuti e mette in fondo SECONDI(ADESSO()) §] : {<#V:0,66||L:1#>}
Pratico (2 Quad.):
Voto: 3 (3,43) del 3 mag. [2 mod.]
1)==|>> Eser 3.0.7 [§ Commento docente: Ok §] e 3.0.2 [§ Commento docente: ok TROVA ma non gestisce correttamente la situazione di errore §] : {<#V:0,75||L:1#>}
2)==|>> Eser 3.4 (no grafica) [§ Commento docente: solo ricerca Nome §] : {<#V:0,50||L:2#>}
3)==|>> Statistiche Nr Char - Distribuzione per lunghezze [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
4)==|>> Elenco a discesa con 3 provincia [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
5)==|>> 2 motivi per cui suddivido il foglio [§ Commento docente: dice gestione area vasta (OK) - dice gestione in + punti (=precedente) §] [ç Soluzione: titoli fissi in testa ç] : {<#V:0,50||L:1#>}
6)==|>> Minuti che mancano alle 24.00 [ç Soluzione: 60*24 - ORA(Adesso())*60+MINUTO(Adesso()) ç] [§ Commento docente: dice ADESSO()-ORA(ADESSO())*60+ MINUTO(ADESSO()) §] : {<#V:0,67||L:1#>}
7)==|>> Cosa è un file di testo [§ Commento docente: dice che è un file non di excel spesso aperto con blocknotes NNI §] - 2 codifiche standard per la rappresentazione dei caratteri [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,17||L:1#>}
8)==|>> Spiegare STRINGA.ESTRAI [§ Commento docente: Non risponde §] CERCA.VERT [§ Commento docente: Ok §] : {<#V:0,50||L:1#>}
Pratico (2 Quad.):
  Voto: 1 (0,01) del 25 feb. [2 mod.]
1)==|>> Upload Esercitazione [§ Commento docente: non pubblica §] : {<#V:0,00||L:1#>}
2)==|>> Eser 3.04 e 3.06 : {<#V:0,00||L:1#>}
3)==|>> Cerca.VERT e TESTO + Sintassi e semantica : {<#V:0,00||L:1#>}
4)==|>> Eser 3.1 con bandierine e controllo assenza vocabolo : {<#V:0,00||L:2#>}
5)==|>> Eser 3.3 : Nr char e Distribuzione per iniziali : {<#V:0,00||L:2#>}
6)==|>> Cosa è un file di testo e un file Tab-text : {<#V:0,00||L:1#>}
7)==|>> Cosa è un DB monolitico - equivalenti EXCEL di tabella , campo e record : {<#V:0,00||L:1#>}
8)==|>> Nr di minuti al termine della giornata : {<#V:0,00||L:1#>}
N)==|>> Lo studente, dopo aver visionato le domande, afferma di essere completamente impreparato e si ritira senza sostenere la prova {<#V:N||L:N#>}
1° Quadrimestre
Esercitazioni:
  Esito: del 18 ott. [1 mod.]
Esercitazione 1 pubblicata su 3 file correttamente
Scritto (1 Quad.):
Voto: 5 (4,52) del 12 gen. [1 mod.]
1)==|>> Recupero per assenza - la prova è stata effettuata realmente il 13/1/2011 alla 1° ora {<#V:4,52||L:10#>}
Scritto (1 Quad.):
Voto: 5 (5,18) del 19 nov. [1 mod.]
1)==|>> P = Punteggio reale raggiunto: 4,71 su 10 (=T)
Osservazioni: 10° su 26
Punteggio finale scalato (=P+P*r): {<#V:5,18||L:10#>}
N)==|>> STATISTICHE VERIFICA:
bp = bonus sulla percentuale di rivalutazione: 7,44%
Mx = Punteggio massimo reale raggiunto dalla classe: 9,75
r = % di rivalutatazione (=T/Mx-1+bp): 10,00% (=2,56%+7,44%)
Punteggio medio reale della classe: 4,61
Punteggio medio rivalutato della classe: 5,07
Voto medio della classe: 5,12
8 sufficienze su 26 presenti
Distribuzione dei voti: 1 dieci, 1 nove, 1 otto, 3 sette, 2 sei, 8 cinque, 5 quattro, 3 tre, 2 due, {<#V:N||L:N#>}
Pratico (1 Quad.):
Voto: 7 (6,91) del 6 dic. [1 mod.]
--------------------
Saldo Bonus/Penalty applicati: 1pt {1 bonus}
--------------------
1)==|>> Eser 1.4 - Eser 1.5 : {<#V:1,00||L:1#>}
2)==|>> Eser 2.5 [§ Commento docente: ok §] : grafica [§ Commento docente: ok §] e blocco celle : {<#V:2||L:2#>}
3)==|>> Eser 3.3 [§ Commento docente: imperfezione sul MAX §] : {<#V:1,66||L:2#>}
4)==|>> Sintassi e semantica di Grande [§ Commento docente: manca il 2° argomento §] ed Indice [§ Commento docente: non risponde §] : {<#V:0,25||L:1#>}
5)==|>> Spiegare risultati: INDIRETTO(A1) - INDIRETTO("A1") INDIRETTO("CIAO") [§ Commento docente: errato §] : {<#V:0,00||L:1#>}
6)==|>> E, O geometrico Area trangolare [§ Commento docente: sintassi completamente errata (X>(0,0);X <(X=7).. §] : {<#V:0,00||L:2#>}
7)==|>> Upload 3.1 : {<#V:1,00||L:1#>}
 ANNOTAZIONI
     Nessuna
 COLLOQUI  [Nr.0]
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Aggiornato a giovedì, 2 agosto 2012 - ore: 11.53.01 con CreaReportIPAQ()