Tortorelli
Gianfranco (2T)





Accessi al registro WEB: Nessuno
 Informatica
 ASSENZE [6A ]
   
2° Quadrimestre [tot ore: 35]
 Assenze: 3
  14 apr; 12 apr; 2 feb;
 Ritardi: Nessuno
1° Quadrimestre [tot ore: 35]
 Assenze: 3
  17 nov; 5 nov; 8 ott;
 Ritardi: Nessuno
 VERIFICHE
2° Quadrimestre [Nr. voti: 2]
VotoTipoMod.Data
7Pratico2°23 feb.
9Scritto3°5 mag.
1° Quadrimestre [Nr. voti: 5]
VotoTipoMod.Data
7Pratico1°28 gen.
3Pratico1°13 dic.
4Pratico1°22 nov.
6Scritto1°10 gen.
5Scritto1°19 nov.
   
2° Quadrimestre
Scritto (2 Quad.):
Voto: 9 (8,79) del 5 mag. [3 mod.]
1)==|>> P = Punteggio reale raggiunto: 8,37 su 10 (=T)
Osservazioni: 4° su 25
Punteggio finale scalato (=P+P*r): {<#V:8,79||L:10#>}
N)==|>> STATISTICHE VERIFICA:
bp = bonus sulla percentuale di rivalutazione: 1,59%
Mx = Punteggio massimo reale raggiunto dalla classe: 9,67
r = % di rivalutatazione (=T/Mx-1+bp): 5,00% (=3,41%+1,59%)
Punteggio medio reale della classe: 6,55
Punteggio medio rivalutato della classe: 6,88
Voto medio della classe: 6,92
19 sufficienze su 25 presenti (1 assenza)
Distribuzione dei voti: 7 nove, 4 otto, 4 sette, 4 sei, 4 cinque, 1 quattro, 1 due, {<#V:N||L:N#>}
Pratico (2 Quad.):
Voto: 7 (6,62) del 23 feb. [2 mod.]
1)==|>> FORUM: eser 3.4 [§ Commento docente: grafica non corrispondente §] : {<#V:0,75||L:1#>}
2)==|>> Cosa è un file a larghezza fissa [§ Commento docente: dice che è un file in cui i campi hanno larghezza ben delimitata (non chiaro!) §] e fornire un esempio [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,25||L:1#>}
3)==|>> Scrivere la funzione che mostra il giorno della settimana di oggi - Scrivere [§ Commento docente: mancano i " che delimitano gggg §] : {<#V:0,87||L:1#>}
4)==|>> Tradurre 66 in binario [§ Commento docente: usa un metodo con differenza di potenze (ok) §] - 1000010 in decimale [§ Commento docente: Ok §] : {<#V:1,00||L:1#>}
5)==|>> eser 3.0.10 [§ Commento docente: Ok §] e 3.0.8 [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,50||L:1#>}
6)==|>> eser 3.2 - vocabolario Ita-Ola : {<#V:2,00||L:2#>}
7)==|>> Controlli radio button : maschio - femmina [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
8)==|>> Eser 3.3: totale caratteri [§ Commento docente: ok §] - Totale per lettere contenute [§ Commento docente: incompleto §] : {<#V:1,25||L:2#>}
1° Quadrimestre
Scritto (1 Quad.):
Voto: 6 (5,97) del 10 gen. [1 mod.]
1)==|>> P = Punteggio reale raggiunto: 5,97 su 10 (=T)
Osservazioni: 8° su 17
Punteggio finale scalato (=P+P*r): {<#V:5,97||L:10#>}
N)==|>> STATISTICHE VERIFICA:
Mx = Punteggio massimo reale raggiunto dalla classe: 9,16
r = % di rivalutatazione (=T/Mx-1): 0,00% (=9,17%+-9,17%)
Punteggio medio reale della classe: 5,66
Punteggio medio rivalutato della classe: 5,66
Voto medio della classe: 5,71
12 sufficienze su 17 presenti (1 assenza)
Distribuzione dei voti: 2 sette, 10 sei, 4 cinque, 1 tre, {<#V:N||L:N#>}
Scritto (1 Quad.):
Voto: 5 (4,82) del 19 nov. [1 mod.]
1)==|>> P = Punteggio reale raggiunto: 4,38 su 10 (=T)
Osservazioni: 14° su 26
Punteggio finale scalato (=P+P*r): {<#V:4,82||L:10#>}
N)==|>> STATISTICHE VERIFICA:
bp = bonus sulla percentuale di rivalutazione: 7,44%
Mx = Punteggio massimo reale raggiunto dalla classe: 9,75
r = % di rivalutatazione (=T/Mx-1+bp): 10,00% (=2,56%+7,44%)
Punteggio medio reale della classe: 4,61
Punteggio medio rivalutato della classe: 5,07
Voto medio della classe: 5,12
8 sufficienze su 26 presenti
Distribuzione dei voti: 1 dieci, 1 nove, 1 otto, 3 sette, 2 sei, 8 cinque, 5 quattro, 3 tre, 2 due, {<#V:N||L:N#>}
Pratico (1 Quad.):
Voto: 7 (6,75) del 28 gen. [1 mod.]
1)==|>> eser 1.3 e 1.4 : {<#V:1,00||L:1#>}
2)==|>> Eser 2.6 : {<#V:2,00||L:2#>}
3)==|>> Eser 3.10 + blocco celle (primi 2 punti) : {<#V:3,00||L:3#>}
4)==|>> Pacchetti di office automation [§ Commento docente: indica le categorie §] [ç Soluzione: microsoft office, openoffice, wordperfect office, lotus smartsuite - neo office ç] : {<#V:0,00||L:1#>}
5)==|>> Sintassi di testo + esempio [§ Commento docente: dice che restituisce vero o falso §] : {<#V:0,00||L:1#>}
6)==|>> Tasto di annullamento operazione in corso [§ Commento docente:dice ctrl+z §] - tasto di ripetizione [§ Commento docente: Ok §] - tasto di annullamento [§ Commento docente: dice ESC §] : {<#V:0,50||L:1#>}
7)==|>> Area geometrica circonferenza 1° quadrante e 3° [§ Commento docente: nella formula non considera l'equazione della circonferenza - ma il rettangolo che contiene la circonferenza data §] : {<#V:0,25||L:1#>}
Pratico (1 Quad.):
Voto: 3 (3,25) del 13 dic. [1 mod.]
1)==|>> Eser 1.3 e 1.4 con grafica identica [§ Commento docente: METTE un'inutile funzione somma §] : {<#V:0,75||L:1#>}
2)==|>> Blocco prime 10 righe [§ Commento docente: non svolto §] : {<#V:0,00||L:1#>}
3)==|>> 4 pacchetti di MS Office [§ Commento docente: dice excel (OK) World (NO) powerpoint (ok) §] : {<#V:0,50||L:1#>}
4)==|>> =E(X^2+Y^2=R^2;X*Y>0): disegnare i punti per cui è VERA [§ Commento docente: disegna lo spicchio di circonferenza NE §] : {<#V:0,00||L:1#>}
5)==|>> Generare gli errori #NUM! - #Nome! - #Rif! - #DIV/0! [§ Commento docente: ok §] [§ Commento docente: le altre risposte sono errate del tipo SE(CELLA("Tipo")…. §] : {<#V:0,25||L:1#>}
6)==|>> Sintassi e sematica VAL.ERRORE - INDICE : {<#V:0,00||L:1#>}
7)==|>> Eser 2.6: [§ Commento docente: ok §] gestire errore #Rif! [§ Commento docente: usa cella al posto di val.errore §] : {<#V:1,50||L:2#>}
8)==|>> Eser 3.4 con variante [§ Commento docente: cerca di costruire un'unica formula di infinita lunghezza) §] : {<#V:0,25||L:2#>}
Pratico (1 Quad.):
Voto: 4 (3,66) del 22 nov. [1 mod.]
1)==|>> Somma.SE - SE [§ Commento docente: non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
2)==|>> Condizione Geometica (circonferenza + blocco circonferenza) [§ Commento docente: mette E(B3>oX;B3<oX)... §][ç Soluzione: soluzione E(X^2+Y^2<=R^2;X*Y>0) ç] : {<#V:0,25||L:2#>}
3)==|>> Blocco Celle [§ Commento docente: non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
4)==|>> Upload : Eser 3.1 : {<#V:1,00||L:1#>}
5)==|>> Eser 1.1 [§ Commento docente: mette somma(A*B) §] - Eser 1.2 [§ Commento docente: mette ancora una inutile funzione somma §] : {<#V:0,75||L:1#>}
6)==|>> Eser 3.7 (grafica compresa) [§ Commento docente: usa una inutile SOMMA() - ok uso di grande §] : {<#V:1,66||L:2#>}
7)==|>> Eser 2.6 (grafica compresa) [§ Commento docente: non risponde §] : {<#V:0,00||L:2#>}
N)==|>> Illustrato blocco celle e area geometrica {<#V:N||L:N#>}
 ANNOTAZIONI
     Nessuna
 COLLOQUI  [Nr.0]
     Nessuno
Aggiornato a giovedì, 2 agosto 2012 - ore: 11.53.02 con CreaReportIPAQ()