Zanna
Samuele (2T)





Accessi al registro WEB: Nessuno
 Informatica
 ASSENZE [4A -1U ]
   
2° Quadrimestre [tot ore: 35]
 Assenze: 1
  9 giu;
 Ritardi: Nessuno
 Uscite antic.: 1
  4 feb;
1° Quadrimestre [tot ore: 35]
 Assenze: 3
  21 gen; 1 ott; 27 set;
 Ritardi: Nessuno
 VERIFICHE
2° Quadrimestre [Nr. voti: 4]
VotoTipoMod.Data
6Pratico2°28 apr.
5Pratico2°25 feb.
8Scritto3°5 mag.
3Scritto2°19 apr.
1° Quadrimestre [Nr. voti: 5]
VotoTipoMod.Data
6Pratico1°28 gen.
5Pratico1°20 dic.
5Pratico1°29 nov.
6Scritto1°10 gen.
5Scritto1°19 nov.
   
2° Quadrimestre
Scritto (2 Quad.):
Voto: 8 (7,82) del 5 mag. [3 mod.]
1)==|>> P = Punteggio reale raggiunto: 7,45 su 10 (=T)
Osservazioni: 9° su 25
Punteggio finale scalato (=P+P*r): {<#V:7,82||L:10#>}
N)==|>> STATISTICHE VERIFICA:
bp = bonus sulla percentuale di rivalutazione: 1,59%
Mx = Punteggio massimo reale raggiunto dalla classe: 9,67
r = % di rivalutatazione (=T/Mx-1+bp): 5,00% (=3,41%+1,59%)
Punteggio medio reale della classe: 6,55
Punteggio medio rivalutato della classe: 6,88
Voto medio della classe: 6,92
19 sufficienze su 25 presenti (1 assenza)
Distribuzione dei voti: 7 nove, 4 otto, 4 sette, 4 sei, 4 cinque, 1 quattro, 1 due, {<#V:N||L:N#>}
Scritto (2 Quad.):
Voto: 3 (3,34) del 19 apr. [2 mod.]
1)==|>> Recupero scritto sul 2° modulo {<#V:3,34||L:10#>}
Pratico (2 Quad.):
Voto: 6 (5,58) del 28 apr. [2 mod.]
1)==|>> Eser 3.1: ita spagnolo + grafica [§ Commento docente: manca la gestione del non trovo §] : {<#V:1,50||L:2#>}
2)==|>> Cosa è un file di testo - Cosa è un file CSV : {<#V:1,00||L:1#>}
3)==|>> Cosa è un DB monolitico [§ Commento docente: dice presente in un solo foglio di lavoro §] - associa elementi di un DB con gli elementi di un foglio elettronico [§ Commento docente: Ok §] : {<#V:0,83||L:1#>}
4)==|>> Minuti trascorsi dall''inizio della giornata [§ Commento docente: usa testo §] : {<#V:1,00||L:1#>}
5)==|>> Sintassi di LUNGHEZZA [§ Commento docente: Ok §] e STRINGA.ESTRAI [§ Commento docente: non precisa il terzo argomento §] : {<#V:0,75||L:1#>}
6)==|>> Eser 3.0.1 [§ Commento docente: Non risponde §] e 3.0.2 [§ Commento docente: Ok §] : {<#V:0,50||L:1#>}
7)==|>> 3.3: Nr lettere escludendo gli spazi - Distribuzione per iniziali [§ Commento docente: INTERROGAZIONE CONCLUSA - obiettivi sul 2° modulo raggiunti §] : {<#V:0,00||L:2#>}
8)==|>> Radio Button Maschio/Femmina[§ Commento docente: INTERROGAZIONE CONCLUSA - obiettivi sul 2° modulo raggiunti §] : {<#V:0,00||L:1#>}
Pratico (2 Quad.):
Voto: 5 (5,05) del 25 feb. [2 mod.]
1)==|>> Eser 3.04 e 3.06 : {<#V:1,00||L:1#>}
2)==|>> Upload Esercitazione 3.4 [§ Commento docente: non completamente corrispondente come grafica §] : {<#V:0,75||L:1#>}
3)==|>> Cerca.VERT e TESTO + Sintassi e semantica : {<#V:1,00||L:1#>}
4)==|>> Cosa è un DB monolitico [§ Commento docente: Non risponde §] [ç Soluzione: DB composto da una sola tabella ç] - equivalenti EXCEL di tabella , campo e record [ç Soluzione: foglio, colonna e riga ç] [§ Commento docente: dice matrice a + colonne (NI), foglio , il valore + alto §] : {<#V:0,13||L:1#>}
5)==|>> Eser 3.3 : Nr char [§ Commento docente: Ok §] e Distribuzione per iniziali [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,67||L:2#>}
6)==|>> Eser 3.1 con bandierine e controllo assenza vocabolo [§ Commento docente: manca controllo VAL.ERRORE §] : {<#V:1,33||L:2#>}
7)==|>> Nr di minuti al termine della giornata [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
8)==|>> Cosa è un file di testo [§ Commento docente: dice scritto con notepad §][ç Soluzione: file ASCII privo di caratterizzazioni tipografiche ç] e un file Tab-text [ç Soluzione: file di testo contenente una serie di dati dove ogni campo è separato dal TAB e ogni record dall'invio ç] [§ Commento docente:non risponde§] : {<#V:0,17||L:1#>}
1° Quadrimestre
Scritto (1 Quad.):
Voto: 6 (6) del 10 gen. [1 mod.]
1)==|>> P = Punteggio reale raggiunto: 6,00 su 10 (=T)
Osservazioni: 6° su 17
Punteggio finale scalato (=P+P*r): {<#V:6,00||L:10#>}
N)==|>> STATISTICHE VERIFICA:
Mx = Punteggio massimo reale raggiunto dalla classe: 9,16
r = % di rivalutatazione (=T/Mx-1): 0,00% (=9,17%+-9,17%)
Punteggio medio reale della classe: 5,66
Punteggio medio rivalutato della classe: 5,66
Voto medio della classe: 5,71
12 sufficienze su 17 presenti (1 assenza)
Distribuzione dei voti: 2 sette, 10 sei, 4 cinque, 1 tre, {<#V:N||L:N#>}
Scritto (1 Quad.):
Voto: 5 (4,87) del 19 nov. [1 mod.]
1)==|>> P = Punteggio reale raggiunto: 4,43 su 10 (=T)
Osservazioni: 13° su 26
Punteggio finale scalato (=P+P*r): {<#V:4,87||L:10#>}
N)==|>> STATISTICHE VERIFICA:
bp = bonus sulla percentuale di rivalutazione: 7,44%
Mx = Punteggio massimo reale raggiunto dalla classe: 9,75
r = % di rivalutatazione (=T/Mx-1+bp): 10,00% (=2,56%+7,44%)
Punteggio medio reale della classe: 4,61
Punteggio medio rivalutato della classe: 5,07
Voto medio della classe: 5,12
8 sufficienze su 26 presenti
Distribuzione dei voti: 1 dieci, 1 nove, 1 otto, 3 sette, 2 sei, 8 cinque, 5 quattro, 3 tre, 2 due, {<#V:N||L:N#>}
Pratico (1 Quad.):
Voto: 6 (5,5) del 28 gen. [1 mod.]
1)==|>> Eser 3.10 [§ Commento docente: Ok §] + blocco celle (primi 2 punti) : {<#V:3,00||L:3#>}
2)==|>> eser 1.3 e 1.4 [§ Commento docente: ok §] : {<#V:1,00||L:1#>}
3)==|>> Eser 2.6 [§ Commento docente: manca completamente la variante §] : {<#V:1,00||L:2#>}
4)==|>> Pacchetti di office automation (SUITE) [§ Commento docente: indica le categorie §] : {<#V:0,00||L:1#>}
5)==|>> Sintassi di testo + esempio [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
6)==|>> Tasto di annullamento operazione in corso [§ Commento docente: dice ctrl+z (NO) §] - tasto di ripetizione [§ Commento docente: dice ctrl+k (NO) §] - tasto di annullamento (dice ctrl+Y) [ç Soluzione: ESC, CTRL+Y , CTRL+Z ç] : {<#V:0,00||L:1#>}
7)==|>> Area geometrica circonferenza 1° quadrante e 3° [§ Commento docente: manca la parte relativa alla circonferenza §] : {<#V:0,50||L:1#>}
Pratico (1 Quad.):
Voto: 5 (4,66) del 20 dic. [1 mod.]
1)==|>> Significato di CTRL+Z [§ Commento docente: ok §] - Ctrl +Y [§ Commento docente: dice modifica §] [ç Soluzione: ripete l'ultima operazione ç] e ESC [§ Commento docente: non risponde §] : {<#V:0,33||L:1#>}
2)==|>> Spiegare CELLA [§ Commento docente: ok §] e VAL.ERRORE [§ Commento docente: non risponde §] : {<#V:0,50||L:1#>}
3)==|>> Area geometrica [§ Commento docente: mette O(P=X;P>X) §] [ç Soluzione: E(Y>0;X>0;Y<X) ç] : {<#V:0,00||L:1#>}
4)==|>> Nomi di 4 applicazioni di OpenOffice [§ Commento docente: manca Impress §] : {<#V:0,75||L:1#>}
5)==|>> eser 1.7 [§ Commento docente: ok §] e 1.8 [§ Commento docente: usa il SE : corregge ma appare vero o falso - dimentica *1 §] : {<#V:0,75||L:1#>}
6)==|>> blocco prime 10 righe [§ Commento docente: non svolto §] : {<#V:0,00||L:1#>}
7)==|>> eser 3.10 [§ Commento docente: soluzione non adatta a sequenze lunghe §] : {<#V:1,33||L:2#>}
8)==|>> eser 2.5 grafica [§ Commento docente: non gestisce il blank §] + blocco celle [§ Commento docente: blocca tutto §] : {<#V:1,00||L:2#>}
Pratico (1 Quad.):
Voto: 5 (4,5) del 29 nov. [1 mod.]
1)==|>> Spiegare indiretto + esempio indiretto(A1) e Indiretto("A1") [§ Commento docente: dice che senza doppi apici riporta #VALORE! - ok "A1" §] : {<#V:0,50||L:1#>}
2)==|>> Condizione su spicchio di circonferenza [§ Commento docente: non svolto §] [ç Soluzione: E(X^2+Y^2<=R^2;Y>0;Y>X ç] : {<#V:0,00||L:2#>}
3)==|>> UPLOAD 3.1 : {<#V:1,00||L:1#>}
4)==|>> eser 1.5 e 1.6 : {<#V:1,00||L:1#>}
5)==|>> eser 2.9 [§ Commento docente: solo valori §] : {<#V:0,00||L:2#>}
6)==|>> eser 3.3 : {<#V:2,00||L:2#>}
7)==|>> Blocco celle [§ Commento docente: non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
 ANNOTAZIONI
     Nessuna
 COLLOQUI  [Nr.0]
     Nessuno
Aggiornato a giovedì, 2 agosto 2012 - ore: 11.53.02 con CreaReportIPAQ()