Rossellini
Pietro (4N)





Accessi al registro WEB: Nessuno
 Informatica e Sistemi Automatici
 ASSENZE [2A ]
   
2° Quadrimestre [tot ore: 54]
 Assenze: 1
  16 feb;
 Ritardi: Nessuno
1° Quadrimestre [tot ore: 52]
 Assenze: 1
  18 ott;
 Ritardi: Nessuno
 VERIFICHE
2° Quadrimestre [Nr. voti: 5]
VotoTipoMod.Data
8Orale2°15 mar.
4Orale2°24 feb.
6Scritto3°10 mag.
8Scritto2°12 mar.
5Scritto2°23 feb.
1° Quadrimestre [Nr. voti: 4]
VotoTipoMod.Data
6Orale1°6 dic.
3Orale1°28 nov.
7Scritto1°5 dic.
5Scritto1°15 nov.
   
2° Quadrimestre
Scritto (2 Quad.):
Voto: 6 (5,8) del 10 mag. [3 mod.]
1)==|>> P = Punteggio reale raggiunto: 5,80 su 10 (=T)
Osservazioni: 19° su 28
Punteggio finale scalato (=P+P*r): {<#V:5,80||L:10#>}
N)==|>> STATISTICHE VERIFICA:
Mx = Punteggio massimo reale raggiunto dalla classe: 10,00
r = % di rivalutatazione (=T/Mx-1): 0,00% (=0,00%+0,00%)
Punteggio medio reale della classe: 6,66
Punteggio medio rivalutato della classe: 6,66
Voto medio della classe: 6,79
23 sufficienze su 28 presenti (1 assenza)
Distribuzione dei voti: 2 dieci, 4 nove, 3 otto, 5 sette, 9 sei, 2 cinque, 2 quattro, 1 tre, {<#V:N||L:N#>}
Scritto (2 Quad.):
Voto: 8 (8,37) del 12 mar. [2 mod.]
1)==|>> Prova simile a quella di settembre {<#V:8,37||L:10#>}
Scritto (2 Quad.):
Voto: 5 (5,02) del 23 feb. [2 mod.]
1)==|>> P = Punteggio reale raggiunto: 5,02 su 10 (=T)
Osservazioni: 15° su 23
Punteggio finale scalato (=P+P*r): {<#V:5,02||L:10#>}
N)==|>> STATISTICHE VERIFICA:
Mx = Punteggio massimo reale raggiunto dalla classe: 10,00
r = % di rivalutatazione (=T/Mx-1): 0,00% (=0,00%+0,00%)
Punteggio medio reale della classe: 5,91
Punteggio medio rivalutato della classe: 5,91
Voto medio della classe: 6,23
13 sufficienze su 23 presenti (3 assenze)
Distribuzione dei voti: 2 dieci, 2 nove, 2 otto, 5 sette, 2 sei, 3 cinque, 4 quattro, 1 tre, 1 due, {<#V:N||L:N#>}
Orale (2 Quad.):
Voto: 8 (8,24) del 15 mar. [2 mod.]
1)==|>> Creare tabella PC: id contatore - Nome Modello (obbligatorio) - costo (in Euro) - Manuale (PDF) [ç Soluzione: CREATE TABLE PC ( IdPC COUNTER CONSTRAINT IdPC PRIMARY KEY, MODELLO TEXT(60) CONSTRAINT Modello NOT NULL, Costo CURRENCY, MaNUALE LONGBINARY ) ç] [§ Commento docente: usa disallow - mancano le , §] : {<#V:1,66||L:2#>}
2)==|>> Nr di sw per categoria [ç Soluzione: SELECT Categoria,Count(*) AS Nr FROM Sw GROUP BY Categoria ç] [§ Commento docente: mette ORDER BY al posto di GROUP BY §] : {<#V:0,50||L:1#>}
3)==|>> Spiegare CHR e ASC : {<#V:1,00||L:1#>}
4)==|>> Eliminare il campo Manuale dalla tabella PC [ç Soluzione: ALTER TABLE PC DROP COLUMN Manuale ç] [§ Commento docente: mette DROP senza alter table §] : {<#V:0,33||L:1#>}
5)==|>> Elenco PC con a fianco il nr di SW installati (devono essere presenti anche i PC senza SW) [ç Soluzione: SELECT pc.idpc, sum(iif(isnull(iinstallazione),0,1)) AS NR FROM PC LEFT JOIN INSTALLAZIONI ON pc.idpc=installazioni.idpc GROUP BY pc.idpc ç] : {<#V:2,00||L:2#>}
6)==|>> Inserire il record (NomeSW=WORD, Categoria=Videoscrittura Costo=237,17) [ç Soluzione: INSERT INTO SW (NomeSW,Costo, Categoria) VALUES('WORD', 237.17, 'VIDEOSCRITTURA') ç] [§ Commento docente: mancano gli apici e usa , al posto di . §] : {<#V:0,75||L:1#>}
7)==|>> Elenco dei SW mai installati [ç Soluzione: SELECT * FROM SW WHERE IDSW NOT IN (SELECT IDSW FROM INSTALLAZIONI) ç] [§ Commento docente: usa left join §] : {<#V:2,00||L:2#>}
Orale (2 Quad.):
Voto: 4 (3,75) del 24 feb. [2 mod.]
1)==|>> Aggiungere campo Profe a Materia [ç Soluzione: ALTER TABLE Materie ADD COLUMN Profe TEXT(30) ç] [§ Commento docente: inutile order by §] : {<#V:0,67||L:1#>}
2)==|>> Eliminare le materie senza voti [ç Soluzione: DELETE * FROM MATERIE WHERE idMateria NOT IN (SELECT IdMateria FROM Interrogazioni) ç] [§ Commento docente: mette DELETE idMat FROm interrogazioni WHERE isnull(Voto): ma questa query non tocca le materie!?!? §] : {<#V:0,25||L:2#>}
3)==|>> Inserire in studenti i record di StudentiBS che risultano iscritti al "leonardo" [ç Soluzione: INSERT INTO Studenti (NomeStudente,…. ) SELECT NomeStudente, .. FROM StudentiBS WHERE IscrittoAl="Leonardo" - mi stava bene anche INSERT INTO Studenti SELECT * FROM StudentiBS WHERE IscrittoAl="Leonardo" ç] [§ Commento docente: propone una Query di creazione tabella con INTO TO Studenti §] : {<#V:0,33||L:1#>}
4)==|>> Eliminare la tabella StudentiBS [ç Soluzione: DROP TABLE StudentiBS ç] : {<#V:1,00||L:1#>}
5)==|>> Elenco dei nominativi senza ripetizione presi dalla tabella Studenti e StudentiBS [ç Soluzione: SELECT Nominativo FROM Studenti UNION SELECT Nominativo FROM StudentiBS ç] [§ Commento docente: propone into table studenti (idstud,nominativo) from studBS order by Studenti ?!? §] : {<#V:0,00||L:1#>}
6)==|>> Media dei voti per materia [ç Soluzione: SELECT NomeMateria, AVG(Voto) As Media FROM Materie, Interrogazioni WHERE Materie.idMateria = Interrogazioni.idmateria GROUP BY NomeMateria ç] [§ Commento docente: manca la direct join §] : {<#V:0,50||L:1#>}
7)==|>> Elenco in chiaro NomeStudente, Materia e Voto interrogazione [ç Soluzione: SELECT NomeMateria,NomeStudente, Voto FROM Materie, Studenti, Interrogazioni WHERE Materie.idmaterie=Interrogazioni.idmaterie AND Studenti.IdStudente=Interrogazioni.idstudente ç] [§ Commento docente: Non risponde §] : {<#V:0,00||L:2#>}
8)==|>> Upload FORUM : {<#V:1,00||L:1#>}
1° Quadrimestre
Scritto (1 Quad.):
Voto: 7 (7,06) del 5 dic. [1 mod.]
1)==|>> P = Punteggio reale raggiunto: 7,06 su 10 (=T)
Osservazioni: 1° su 9
Punteggio finale scalato (=P+P*r): {<#V:7,06||L:10#>}
N)==|>> STATISTICHE VERIFICA:
Mx = Punteggio massimo reale raggiunto dalla classe: 8,50
r = % di rivalutatazione (=T/Mx-1): 0,00% (=17,65%+-17,65%)
Punteggio medio reale della classe: 5,14
Punteggio medio rivalutato della classe: 5,14
Voto medio della classe: 5,22
5 sufficienze su 9 presenti (1 assenza)
Distribuzione dei voti: 2 sette, 3 sei, 1 cinque, 1 quattro, 2 tre, {<#V:N||L:N#>}
Scritto (1 Quad.):
Voto: 5 (4,54) del 15 nov. [1 mod.]
1)==|>> P = Punteggio reale raggiunto: 4,32 su 10 (=T)
Osservazioni: 23° su 29
Punteggio finale scalato (=P+P*r): {<#V:4,54||L:10#>}
N)==|>> STATISTICHE VERIFICA:
bp = bonus sulla percentuale di rivalutazione: 3,68%
Mx = Punteggio massimo reale raggiunto dalla classe: 9,87
r = % di rivalutatazione (=T/Mx-1+bp): 5,00% (=1,32%+3,68%)
Punteggio medio reale della classe: 5,90
Punteggio medio rivalutato della classe: 6,20
Voto medio della classe: 6,24
19 sufficienze su 29 presenti
Distribuzione dei voti: 2 dieci, 1 nove, 5 otto, 5 sette, 6 sei, 4 cinque, 4 quattro, 1 tre, 1 due, {<#V:N||L:N#>}
Orale (1 Quad.):
Voto: 6 (5,67) del 6 dic. [1 mod.]
1)==|>> Collegare file XLS [§ Commento docente: non risponde o meglio presenta un file di xls con link ipertestuale §] : {<#V:0,00||L:1#>}
2)==|>> DB Pratico: DB libri Costo, Testo libro, PDF del libro, NrPagine, Data acquisto con Mask Input e formato, Provincia di acquisto (quasi tutti di BS) - Casa Editrice (compro solo da Einaudi), Autore (elenco a discesa a 2 colonne con ID sulla 2° nascosto [§ Commento docente: manca campo significativo - no elenco a discesa - mette nrpagine testo - §] : {<#V:1,25||L:2#>}
3)==|>> A cosa servono i DB Server (+ 3 nomi) : {<#V:1,00||L:1#>}
4)==|>> Spiegare il lock dei file e quello dei record e perché esiste [§ Commento docente: parla di protezione mediante passwd (NO) §] : {<#V:0,00||L:1#>}
5)==|>> spiegare la ricerca sequenziale [§ Commento docente: ok §] e dimostrare la formula [§ Commento docente: mette la formula ma non è dimostrata §] : {<#V:0,67||L:1#>}
6)==|>> Eser 2.5 : {<#V:2,00||L:2#>}
7)==|>> Eser 2.6 [§ Commento docente: mette N-N Brani e CD senza la tabella contenuti - Non gestisce N-N con Autori/Brani - Aggancia gli ascolti a Brani e non a contenuti §] : {<#V:0,75||L:2#>}
Orale (1 Quad.):
Voto: 3 (3,06) del 28 nov. [1 mod.]
1)==|>> Larghezza fissa idcd (5 char) e Titolo CD (20 char) e collegarlo ad access [§ Commento docente: non svolto §] : {<#V:0,00||L:1#>}
2)==|>> PRATICO: DB Fumetti : Copertina - Data pubblicazione (mask di input e maschera di formato) - elenco a discesa con doppia colonna con la prima colonna nascosta - Prezzo - Nr - Disgnatore - Trama - A colori [§ Commento docente: numerosi errori: no titolo (campo significativo) - Mancano le input mask e di formato - no elenco a discesa senza indice - mette prezzo intero lungo - nr fumetto mette intero lungo al posto di intero §] : {<#V:0,50||L:2#>}
3)==|>> FORUM: eser 2.10 [§ Commento docente: pubblica mediante upload §] {<#V:0,50||L:1#>}
4)==|>> Cosa è un DB monolitico ? [§ Commento docente: ok §] In Excel identificare il significato di riga , colonna foglio con la terminologia tipica del DB [§ Commento docente: non risponde §] : {<#V:0,33||L:1#>}
5)==|>> Cosa è una chiave eleggibile [§ Commento docente: non risponde §] - A cosa serve il campo chiave e il campo significativo : {<#V:0,67||L:1#>}
6)==|>> Dimostrare la formula del nr di confronti medio nel sequenziale [§ Commento docente: non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
7)==|>> Eser 2.1 [§ Commento docente: nmette contatori i campi slave collegati §] : {<#V:0,67||L:1#>}
8)==|>> Eser 2.4 [§ Commento docente: non risponde §] : {<#V:0,00||L:1#>}
9)==|>> Eser 2.1 [§ Commento docente: mette una sola tabella tblpersona §] : {<#V:0,50||L:1#>}
10)==|>> Eser 2.4 [§ Commento docente: sviluppa il 2.2 §] : {<#V:0,00||L:2#>}
11)==|>> Dimostrare la formula del nr di confronti medio nel sequenziale [§ Commento docente: mette Nx(N+1)/2 (errata!) e poi illustra il metodo dicotomico §] : {<#V:0,00||L:1#>}
12)==|>> Cosa è una chiave eleggibile [§ Commento docente: non risponde §] - A cosa serve il campo chiave [§ Commento docente: ok §] e il campo significativo [§ Commento docente: ok §] : {<#V:0,67||L:1#>}
13)==|>> Cosa è un DB monolitico ? [§ Commento docente: dice che è un db che ha una relazione 1-1 e quindi i dati sono raggruppati in una sola tabella (NNI) §] In Excel identificare il significato di riga , colonna foglio con la terminologia tipica del DB [§ Commento docente: ok §] : {<#V:0,75||L:1#>}
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Aggiornato a giovedì, 2 agosto 2012 - ore: 11.53.10 con CreaReportIPAQ()